17 小猴子下山 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
小猴子下山
1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等七个字。
2.正确流利地朗读课文，了解并积累“又 又 ”形式的词语。
3.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。
猴子 结果 掰玉米 扛玉米
满树 扔玉米 摘西瓜 捧着
抱着 追赶 蹦 蹦跳跳
猴子 结果 掰玉米 扛玉米
满树 扔玉米 摘西瓜 捧着
抱着 追赶 蹦 蹦跳跳
hóu
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
rēnɡ
zhāi
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
zhuī
bènɡ
读一读
字词识记
蹦
猴
追
扛
摘
抱
结
掰
扔
捧
满
小猴子摘桃子
瓜
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小 猴子 扛 着 玉米，走到 一棵 桃树下。他看 见 满 树 的桃子 又大 又红，非 常 高兴，就扔 了玉米，去摘 桃子。
地点
做什么
看见什么
扔
摘
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小 猴子 捧 着 几个桃子，走到 一 片 瓜地里。他看 见 满 地的西 瓜 又大又 圆，非常 高 兴，就 扔了 桃子，去 摘 西瓜。
地点
看见什么
做什么
扔
摘
小猴子在哪里 看见了什么？ 做了什么？
默读课文第3、4自然段，完成下列表格内容：
玉米地
西瓜又大又圆
扔掉桃子，摘西瓜
往回走
小兔子蹦蹦跳跳
扔掉西瓜追小兔子
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
“抱” 写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。 “扔”和“追”第三次表现了小猴子做事没有明确目标的特点。
想一想：
小猴子下山到过哪些地方？( )
A.玉米地里 B.桃树下
C.西瓜地里 D.树林里
ABC
竹篮打水一场空——小猴子什么也没得到
结 果
小 兔 子 跑 进 树 林 里，不 见 了。小 猴 子 只 好 空 着 手 回 家 去。
没有得到小兔子
小猴子为什么只好空着手回家去？
说一说
小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家去。
扔玉米
三心二意
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
一事无成
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
9
- 我会说 -
思考：
小猴子为什么会空着手回家去？从小猴子身上我们应该吸取什么教训？
目标明确
有始有终
看图排序讲故事
课堂作业
一、填空。
又（大）又（圆） 又（长）又（细） 又（香）又（甜）
越（来）越（好） 越（走）越（远）
二、选择下面你喜欢的动词写一句话。
掰、扛、摘、捧、抱、提、招、捉、排、挑、拔、拍、摇、搬。
三、讲一讲这个故事，并说说你明白了什么道理？
结合课文内容的情况讨论课后第二题“小猴子最后为什么只好空着手回家去？
做事情要目标明确，有始有终。不要像小猴子那样见一样爱一样，没有明确自己要什么，最后什么都没得到。
9
- 我会想 -
《小猴子下山》
做事有目标，肯吃苦，有始有终，就有收获。