17 小猴子下山 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
小猴子下山
教学目标
1.语境中认识“猴、结”等12个字，积累“又……又……”形式的词语。
2.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等词语的意思，能结合生活实际用上这些动词说话。
3.图文对照，读懂故事内容，仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”的句式，说说故事的主要情节。
4.初步明白做事情要目标明确，有始有终。
- 我会猜 -
一物像人又像狗，
爬杆上树是能手，
擅长模仿人动作，
家里没有山里有。
猴子
猴
9
- 我会读 -
自读提示：
①边读边圈出生字：读准字音，注意停顿，读通句子。
②标注好自然段。
小猴子先来到（ ），再去了（ ），然后来了（ ），接着（ ），最后（ ）。
玉米地
桃树下
西瓜地
去追小兔子
空着手回家
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
来到哪儿 看到什么 做了什么
玉米地
玉米结得又大又多
掰、扛
小猴子走到（ ），看见（ ），就（ ）。
来到哪儿 看到什么 做了什么
玉米地 玉米结得又大又多 掰、扛
玉米地
玉米结得又大又多
掰了一个，扛着往前走
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
来到哪儿 看到什么 做了什么
玉米地
玉米结得又大又多
掰、扛
桃树下
桃子又大又红
扔、摘
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
来到哪儿 看到什么 做了什么
玉米地
玉米结得又大又多
掰、扛
桃树下
桃子又大又红
扔、摘
瓜地里
西瓜又大又圆
扔、摘
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
来到哪儿 看到什么 做了什么
玉米地 玉米结得又大又多 掰、扛
桃树下 桃子又大又红 扔、摘
瓜地里 西瓜又大又圆 扔、摘
结合插图和表格，你发现了什么？
又大又多的玉米
又大又红的桃子
又大又圆的西瓜
又大又多
又大又红
又大又圆
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ）
香
甜
香
高
脆
壮
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
蹦蹦跳跳 可爱
扔西瓜
追兔子
玉米又大又多
梳理课文内容
掰、扛玉米
桃树下
桃子又大又红
玉米地
扔玉米、摘桃子
扔桃子、摘西瓜
西瓜又大又圆
瓜地里
扔西瓜、追兔子
小兔子
往回走
空手回家
来到
看到
做法
hóu（ ）
rēnɡ（ ）
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó（ ）
扔下
√
rēn（ ）
.
.
bènɡ（ ）
zhāi（ ）
蹦蹦跳跳
√
bònɡ（ ）
摘花
√
zāi（ ）
.
.
语文
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2.小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要坚持，不能三心二意、半途而废，否则最后只能空手而归，你以后不要再这样做了。
语文
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读读做做，再选几个词各说一句话。
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
花坛的花是供大家欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖语文，爸爸高兴地一下子抱起了我。
本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他扔了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的，如果三心二意，将一事无成。
小猴子下山的故事告诉我们什么道理？
本课小结