17小猴子下山 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
小猴子下山
整体感知
自由朗读课文，找一找：
1.课文一共有几个自然段？
2.小猴子到了哪些地方？
小猴子在这些地方做了什么？
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。
词语解释
蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动,总是喜欢跳来跳去的。本课指小兔子跳着走路的样子。
在电梯里蹦蹦跳跳很危险。
小猴爱吃桃
掰
追
猴
满
扛
蹦
抱
捧
扔
猴
结
可爱：令人喜爱。本课指小白兔蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。
我有一只可爱的小猫咪。
看见
看到
特别
非常
这只小花猫非常可爱，我特别喜欢它。
掰：用手把东西分开或折断。
造句：小弟弟掰着手指头数数儿。
小猴子
掰玉米
hóu
bāi
扛着
káng
结桃子 满树
jiē mǎn
扔玉米
rēng
摘桃子
zhāi
捧着
pěng
西瓜
guā
bào
抱着
追小兔子
zhuī
bèng bèng
蹦　蹦跳跳
我会认读
一块玉米地里
又大又多
掰
扛
→
一棵桃树底下
又大又红
扔
摘
捧
跑进树林里
蹦蹦跳跳
追
←
一片瓜地
↓
又大又圆
扔
摘
抱
掰
扛
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
描写小猴子动作的词有：捧、走、扔、摘。表现了小猴子做事有始无终的特点。
朗读指导：“满地”重读，读出西瓜的“多”；“又大又圆”重读，读出西瓜的惹人喜爱。
“满地” 是说西瓜结得多； “又大又圆” 写西瓜的“大”和“圆”，非常惹人喜爱。
画出这一自然段中小猴子动作的词语，说说你从中体会到什么？
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小 猴子 捧 着 几个桃子，走到 一 片 瓜地里。他看 见 满 地的西 瓜 又大又 圆，非常 高 兴，就 扔了 桃子，去 摘 西瓜。
地点
看见什么
做什么
扔
摘
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小 猴子 抱 着一个大西 瓜 往 回走。走着 走着，他看 见 一只 小兔子 蹦 蹦 跳 跳的，真可爱，就 扔了西 瓜，去追 小 兔子。
看见什么
做什么
扔
追
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
小猴子见一样，馋一样，摘一样，又扔一样，说明小猴子喜新厌旧，做事不专一。
朗读指导：“只好”稍微读慢点，读出小猴子的伤心。
“只好”写出了小猴子的无奈，没有办法。
掰玉米
做事要目标明确并始终如一
摘桃子
扔玉米
小猴子下山
摘西瓜
追小兔子
空手回家
扔桃子
扔西瓜
没追到
一、照样子写词语。
例1：雪白雪白（ABAB）
___________ ___________
___________ ___________
碧绿碧绿
金黄金黄
清静清静
学习学习
课堂演练
例2：蹦蹦跳跳（AABB）
___________ ___________
___________ ___________
开开心心
高高兴兴
平平安安
团团圆圆
二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
本文通过讲小猴子下山看见许多好东西，扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事，教导我们无论做什么事情都要有明确的目标，要始终如一。
课文主题