统编版四年级语文下册第八单元知识点复习检测题 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
部编版四年级语文下册第八单元知识点检测题
一、读拼音写词语。
jiè shào yāo guài guī jǔ guāi qiǎo
niǎn zǒu gǔn tàng yā tou zhù fú
kuí huā shòu xiǎo gùn bàng bà shǒu
介绍
妖怪
规矩
乖巧
撵走
滚烫
丫头
祝福
葵花
瘦小
棍 棒
罢 手
fēng shuò tiǎn shí yǔn xǔ qì qiáng
jìn zhǐ mù pái chéng fá zōng jì
hū xiào zì sī liǎn jiá chāi chú
zhuài zhù
丰 硕
舔 食
允许
砌 墙
禁止
木牌
惩罚
踪迹
呼啸
自私
脸颊
拆除
拽 住
二、多音字组词。
děi（ ） chōng（ ） guān（ ）
dé（ ） chòng（ ） guàn（ ）
jìn（ ） sàn（ ） zuān（ ）
jīn（ ） sǎn（ ） zuàn（ ）
得
冲
冠
禁
散
钻
总得
得到
冲走
冲着
皇冠
冠军
禁止
不禁
散步
散文
钻入
钻石
三、形近字组词。
乖（ ）幅（ ）添（ ）踪（ ）拆（ ）
乘（ ）福（ ）舔（ ）综（ ）折（ ）
溢（ ）啸（ ）牌（ ）硕（ ）拒（ ）
益（ ）肃（ ）碑（ ）颊（ ）矩（ ）
乖巧
乘法
溢出
有益
一幅
福气
呼啸
严肃
添水
舔食
木牌
石碑
失踪
综合
硕果
脸颊
拆除
折磨
拒绝
规矩
四、写出下列词语的近义词。
规矩—（ ） 拽住—（ ） 假如—（ ）
悦耳—（ ） 允许—（ ） 凶狠—（ ）
凄凉—（ ） 叱责—（ ） 欣赏—（ ）
忘怀—（ ） 聪明—（ ） 亲昵—（ ）
渴望—（ ） 幻想—（ ） 慰藉—（ ）
自言自语—（ ）
规则
动听
悲凉
忘记
盼望
拉住
许可
呵斥
聪慧
想象
喃喃自语
假设
凶恶
观赏
亲密
安慰
五、写出下列词语的反义词。
幻想—（ ）丰硕—（ ） 美丽—（ ）
凄凉—（ ）允许—（ ） 漫长—（ ）
叱责—（ ）柔软—（ ） 亲昵—（ ）
聪明—（ ）凶狠—（ ） 自私—（ ）
现实
繁华
称赞
愚蠢
瘦小
禁止
坚硬
善良
丑陋
短暂
疏远
无私
六、按要求填上合适的词。
1、填量词。
一（ ）事情 一（ ）条件 一（ ）布告牌
一（ ）高墙 一（ ）阳光 一（ ）景象
一（ ）宫殿 一（ ）鱼尾 一（ ）向日葵
一（ ）光彩 一（ ）帐篷 一（ ）水蜜桃
件
个
块
道
缕
幅
座
条
棵
种
顶
盘
2、填动词。
（ ）脸颊 （ ）围墙
（ ）胳膊 （ ）布告牌
（ ）皮衣 （ ）花园
（ ）牡蛎 （ ）旅客
（ ）小手
亲吻
拽住
裹着
戴着
伸出
拆除
挂出
爬进
载着
3、填形容词。
（ ）的花园 （ ）的青草
（ ）的果子 （ ）的歌
（ ）的景象 （ ）的玻璃
（ ）的蚌壳 （ ）的珍珠
（ ）的海底
可爱
丰硕
奇特
黑色
奇异
柔嫩
悦耳
明亮
亮晶晶
（ ）地要求 （ ）地离开
（ ）地逃散 （ ）地打开
（ ）地抱起 （ ）地想着
诚恳
高兴
惊慌
静悄悄
轻轻
静静
七、按要求写句子。
1、孩子们的欢笑使花园增添了春意。（缩句）
2、霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）
欢笑增添了春意。
所有的树枝被霜涂成了银色。
3、孩子们玩耍。（扩句）
4、唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？（改为陈述句）
可爱的孩子们在花园里尽情地玩耍。
唤来寒冬的，正是巨人那颗任性、冷酷的心。
5、我和你们一样，是一个平平常常的普通人。（改变词序，句意不变）
6、巨人自言自语地说：“我不懂为什么春天来得这样迟。”（改为转述句）
和你们一样，我是一个平平常常的普通人。
巨人自言自语地说，他不懂为什么春天来得这样迟。
7、我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。（改为反问句）
8、奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。（改为肯定句）
我自己的花园就是我自己的花园，这难道不是随便什么人都懂得的吗？
奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，一定要洗。
9、她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）
10、在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（用画横线的词写句子）
她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。
春雨像牛毛，像银针。
11、全校师生和老师都参加了植树活动。（用修改符号修改病句）
12、下面句子是描写冬天的，请你照样子写一写其他季节。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请北风来同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
春天来了，大地披上了绿衣，春姑娘把小动物都唤醒了：小青蛙睁开惺忪的眼睛，呱呱地叫起来；蛇在沉睡中苏醒，小燕子也高兴地从南方飞回来了。
八、写出下面句子所用的描写方法。
1、我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。” （ ）
2、园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 （ ）
心理描写
环境描写
3、她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 （ ）
4、孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（ ）
5、“你们在这儿做什么？”他叱责道。
（ ）
外貌描写
动作描写
语言描写
九、按课文内容填空。
1、《巨人的花园》一文是 著名作家
写的 （体裁），告诉我们
的道理。
英国
王尔德
童话
能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐
2、《宝葫芦的秘密（节选）》一文是中国著名童话作家 的作品，课文节选的是原作的
，可以看出王葆是一个
的孩子。
张天翼
开头部分
天真活泼、富于幻想
3、《海的女儿》是 著名作家 写的童话，故事写了小人鱼渴望 ，表现了她 的形象特点。课外，你还读了 写的《 》。
丹麦
安徒生
看一看人类世界
美丽纯真、好奇心强
安徒生
皇帝的新装
4、填上合适的关于读书、学习的名言。
（1）小明总是贪玩，影响了学习，你可以用“
”来劝他珍惜时间学习。
（2）“ ”告诉我们读书、学习要坚持不懈，才有功效，如果中途停顿就会前功尽弃。
少年不知勤学早，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
（3）小英因为基础太差，对学习慢慢丧失信心，你可以用“ ”来激励她不要放弃。
（4）书房里，我们可以用唐代文学家韩愈的一句名言“ ”激励我们勤奋读书。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。