树叶 教案
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８ 树 叶
教材分析
在孩子们眼中，飘舞的树叶就像一个秋天的童 ( http: / / www.21cnjy.com )话，可以变成好多好玩又有趣的东西。那么，在小动物的眼中呢？《树叶》这首儿歌也像一篇小小的童话，它的想象生动奇特，语言天真活泼，富有童真童趣。教学时，要引导学生在看、说、读、背、演中仔细观察，大胆想象，同时体会小树叶乐于助人的优秀品质，受到思想教育。21cnjy.com
教学目标
１、认知目标：认识八个生字，学习新笔画“竖提”，会写“长、兴、虫、当”四个汉字以及“小虫”“天上”两个词语。 21·cn·jy·com
２、能力目标：培养阅读及自学能力；学会观察，发展想象力。
３、情感目标：受到热爱自然，保护环境，关心他人的教育。
教学重点
１、学习新笔画、新字词。
２、读背课文，体会树叶热心帮助朋友给自己带来的快乐。
教学准备
教学课件，树叶形生字卡片，树叶、树木、小虫、鱼儿、小鸟头饰；学生准备几片不同的树叶，观察。（强调捡拾落叶，爱护植物。）21世纪教育网版权所有
课时安排 两课时。
教学流程
第一课时
预习：观察文中的插图，思考图意，读诗歌，画出要求会认和会写的字。
一、激趣入题。
小朋友，你们喜欢画画吗？请大家用最快的速度画一片树叶！可以上黑板来画，也可以在纸上画。（学生即兴作画。）www.21-cn-jy.com
教师独白：一片片造型各异的叶子在黑板上、纸上自由舞蹈，告诉我们美丽的秋天来到了。
板书课题：树叶。
二、看图感知。
今天，就让我们和那些飘落的树叶一起去做 ( http: / / www.21cnjy.com )一次有趣的旅行吧。（课件演示多媒体动画：夏天，大树热得满头大汗，一阵微风吹来，树枝摇摆，树叶像一把把扇子，给大树扇凉。秋天到了，树叶飘落下来，落到地上、飘在河里、飞到天空……变成了小虫的被子、鱼儿的花伞、小鸟的风筝……小树叶高兴地笑了。）【来源：21·世纪·教育·网】
闭上眼睛回忆一下，小树叶原来生活在哪里？后来又飘到了哪些地方？遇到了哪些朋友？学生回答，教师板书。
三、美读欣赏。
（一）、初读课文。
１、打开书，说说怎样把一篇课文读好？遇到不认识的字怎么办？有的句子一下子读不通顺怎么办？（学生各抒己见。）2·1·c·n·j·y
２、自由读文，识字。
３、检查自读情况。
（二）、再读感知。
课堂上，最悦耳动听的声音就是你们琅琅的读书声。想不想展示你们美妙的声音？
学生大声读文。教师巡视，随机指导。
四、个性化阅读。
（一）、讨论交流。
和同桌说说树叶都为朋友们做了哪些好事？
（二）、选读诗句。
你觉得哪些句子写得好？读一读，说一说。指导难点：
１、图文结合，体会作者遣词用句的准确。
２、认识省略号。文中的省略号说明小树叶还到了好多地方，不再一一写出了。
３、想一想：小树叶为什么高兴？
通过讨论理解：因为它为大家做了那么多的好事，大家都喜欢它，所以它高兴地笑了。
（三）、观察想象。
１、观察手中的树叶，说说它们像什么。
２、想象一下，小树叶还会飘到哪些地方，为朋友们做哪些好事？说说、写写、画画都可以。
（四）、仿写诗歌。
１、仿照课文填空。 ２、自由创编。
树叶落在地上，
蚂蚁 。 树叶 ，
树叶漂在池塘里，
青蛙 。 。
３、交流。
五、分角色读演。
（一）、想象诗中的情境，同学自由结合，表演诗歌。
（二）、指名上台带头饰表演，鼓励创编。集体评议。
体会：帮助别人，别人才会喜欢你、帮助你。人与人之间互帮互助，真诚友爱，生活才更美好，世界才更美丽。
六、实践活动。
活动主题：做一片最美的叶子。
我们班就像一棵大树，每一个小朋友都 ( http: / / www.21cnjy.com )是一片小小的树叶。如果每一片叶子都很美，那么，这棵树一定很美。从今天开始，让我们都像诗中的小树叶那样，学会去关心别人、帮助别人，看谁能成为一片最美的叶子。21教育网
第二课时
1、 有感情地朗读、背诵诗歌；
2、 巩固识记“认字表”中的字，练习组词说句，补充“词语花篮”；
3、 学写新笔画和四个生字，重点掌握“长”的笔顺；
4、 继续收集各种各样美丽的树叶，准备制作叶画。
板书设计：
８ 树叶
树枝 扇子
小虫 被子
鱼儿 （树叶图） 花伞
小鸟 风筝
… …
帮助别人最高兴
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８ 树 叶
教材分析
在孩子们眼中，飘舞的树叶就像一个秋天的童 ( http: / / www.21cnjy.com )话，可以变成好多好玩又有趣的东西。那么，在小动物的眼中呢？《树叶》这首儿歌也像一篇小小的童话，它的想象生动奇特，语言天真活泼，富有童真童趣。教学时，要引导学生在看、说、读、背、演中仔细观察，大胆想象，同时体会小树叶乐于助人的优秀品质，受到思想教育。21cnjy.com
教学目标
１、认知目标：认识八个生字，学习新笔画“竖提”，会写“长、兴、虫、当”四个汉字以及“小虫”“天上”两个词语。 21·cn·jy·com
２、能力目标：培养阅读及自学能力；学会观察，发展想象力。
３、情感目标：受到热爱自然，保护环境，关心他人的教育。
教学重点
１、学习新笔画、新字词。
２、读背课文，体会树叶热心帮助朋友给自己带来的快乐。
教学准备
教学课件，树叶形生字卡片，树叶、树木、小虫、鱼儿、小鸟头饰；学生准备几片不同的树叶，观察。（强调捡拾落叶，爱护植物。）21世纪教育网版权所有
课时安排 两课时。
教学流程
第一课时
预习：观察文中的插图，思考图意，读诗歌，画出要求会认和会写的字。
一、激趣入题。
小朋友，你们喜欢画画吗？请大家用最快的速度画一片树叶！可以上黑板来画，也可以在纸上画。（学生即兴作画。）www.21-cn-jy.com
教师独白：一片片造型各异的叶子在黑板上、纸上自由舞蹈，告诉我们美丽的秋天来到了。
板书课题：树叶。
二、看图感知。
今天，就让我们和那些飘落的树叶一起去做 ( http: / / www.21cnjy.com )一次有趣的旅行吧。（课件演示多媒体动画：夏天，大树热得满头大汗，一阵微风吹来，树枝摇摆，树叶像一把把扇子，给大树扇凉。秋天到了，树叶飘落下来，落到地上、飘在河里、飞到天空……变成了小虫的被子、鱼儿的花伞、小鸟的风筝……小树叶高兴地笑了。）【来源：21·世纪·教育·网】
闭上眼睛回忆一下，小树叶原来生活在哪里？后来又飘到了哪些地方？遇到了哪些朋友？学生回答，教师板书。
三、美读欣赏。
（一）、初读课文。
１、打开书，说说怎样把一篇课文读好？遇到不认识的字怎么办？有的句子一下子读不通顺怎么办？（学生各抒己见。）2·1·c·n·j·y
２、自由读文，识字。
３、检查自读情况。
（二）、再读感知。
课堂上，最悦耳动听的声音就是你们琅琅的读书声。想不想展示你们美妙的声音？
学生大声读文。教师巡视，随机指导。
四、个性化阅读。
（一）、讨论交流。
和同桌说说树叶都为朋友们做了哪些好事？
（二）、选读诗句。
你觉得哪些句子写得好？读一读，说一说。指导难点：
１、图文结合，体会作者遣词用句的准确。
２、认识省略号。文中的省略号说明小树叶还到了好多地方，不再一一写出了。
３、想一想：小树叶为什么高兴？
通过讨论理解：因为它为大家做了那么多的好事，大家都喜欢它，所以它高兴地笑了。
（三）、观察想象。
１、观察手中的树叶，说说它们像什么。
２、想象一下，小树叶还会飘到哪些地方，为朋友们做哪些好事？说说、写写、画画都可以。
（四）、仿写诗歌。
１、仿照课文填空。 ２、自由创编。
树叶落在地上，
蚂蚁 。 树叶 ，
树叶漂在池塘里，
青蛙 。 。
３、交流。
五、分角色读演。
（一）、想象诗中的情境，同学自由结合，表演诗歌。
（二）、指名上台带头饰表演，鼓励创编。集体评议。
体会：帮助别人，别人才会喜欢你、帮助你。人与人之间互帮互助，真诚友爱，生活才更美好，世界才更美丽。
六、实践活动。
活动主题：做一片最美的叶子。
我们班就像一棵大树，每一个小朋友都 ( http: / / www.21cnjy.com )是一片小小的树叶。如果每一片叶子都很美，那么，这棵树一定很美。从今天开始，让我们都像诗中的小树叶那样，学会去关心别人、帮助别人，看谁能成为一片最美的叶子。21教育网
第二课时
1、 有感情地朗读、背诵诗歌；
2、 巩固识记“认字表”中的字，练习组词说句，补充“词语花篮”；
3、 学写新笔画和四个生字，重点掌握“长”的笔顺；
4、 继续收集各种各样美丽的树叶，准备制作叶画。
板书设计：
８ 树叶
树枝 扇子
小虫 被子
鱼儿 （树叶图） 花伞
小鸟 风筝
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