j q x 教案
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
看图说话学拼音第二单元分析
第二单元包括第6至8课和复习二。学习10 ( http: / / www.21cnjy.com )个声母和7个整体认读音节。继续学习用声韵连读法直呼单韵母音节。继续学习用声介合母连读后随韵母或三拼音节的方法拼读有介音的音节。练习读声调。学习ü上两点的省写规则。练习读由学过的音节组成的词句。练习在四线三格里书写学过的声母和音节，给音节正确地标上调号。www-2-1-cnjy-com
预习本单元课文，教学生看图，想图意。
看图说话学拼音6
j q x
教学目标
⒈指导学生学会声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。
⒉引导学生学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头，带ⅰ的声介合母与后随韵母的拼音练习。 21*cnjy*com
⒊帮助学生初步掌握ü两点省写规则。
4.认读“西、瓜、下、木”四个字,会读词语和句子。
教学重点
⒈了解j q x与ü相拼时去点的规则。
⒉q与b d p在字形上的区别。
⒊认读“西、瓜、下、木”四个字。
教学课时 两课时。
教学流程
第一课时
预习：看图，小声读音节认字，思考图意。
一、 复习导入。
1、谈话激趣：同学们，今天有几个大家熟悉的朋友来到了我们班，看看你们谁能叫出他们的名字。
2、复习已学过字母。出示字母卡片m g h i ɑ u ü。自由读。
3、导入新课：你们记得真清楚。这几个朋友很高兴。他们要带我们去一个地方，我们一起去看看吧！
二、 学习新课。
(一)、看图进入情景，练习说话，引出并学习j q x三个声母。
⒈出示书中画面(没有文字和拼音)。整体感知，创设说话的情境，练习说话：你们喜欢这个地方吗？面对这幅画你想说什么呢？请同学们自由发言。2·1·c·n·j·y
⒉引出带有新字母的词语：
这个地方真美，真有意思。(师生呼应说)有一 ( http: / / www.21cnjy.com )群可爱的什么？又大又甜的什么？五颜六色的什么？有慈祥的什么？在美丽的环境中爷爷和孙子在干什么？(运用图画使谈话中说出母鸡、西瓜、下棋)2-1-c-n-j-y
⒊试拼词语，引出新字母。
你能试着想一想这些字都是由什么声母和韵母拼成的？出示“mǔ jī”“xī guā”“xià qí”。【来源：21·世纪·教育·网】
⒋明确学习任务，引发学生思考学习方法。
随着学生试拼音节，课件出示j-ī、x-ī、 ( http: / / www.21cnjy.com )q-ī三组拼读示音，再通过课件出示j q x，启发同学：这就是我们今天要学习的新声母。根据我们以前的学习方法，你有什么好办法学会它们呢？【来源：21cnj*y.co*m】
(二)、学习j q x的读音、字形和书写。
⒈学生自学。(提示：怎样读？怎样记？怎样写？)
⒉小组交流学习情况，互相帮助，教师辅导。
在学生按照自己的方法学习时，教师可运用课件进行演示，帮助学生掌握字母的音、形和书写。
j:读音与“鸡”的发音相似，轻些，短些。 字形与母鸡的图片复合﹙课件演示﹚。
q:读音与“棋”的发音相似，轻些，短些。字形与气球图片复合﹙课件演示)。
x:读音与“西”的发音相似，轻些，短些。 字形与切开的西瓜的图片复合(课件演示)。
书写通过课件演示笔顺及在四线三格中的位置。
(三)、突破难点：“q”与“b d p”的区分。
⑴学生质疑:在学习j q ( http: / / www.21cnjy.com )x过程中最困难的是什么 (可能是书写也可能是字形，最突出的应该是“q”与“b d p”的区分。对于一般性问题或个别孩子的问题可以由学生解答，可以重点解决“q”与“b d p”的区分。)21世纪教育网版权所有
⑵引导结合以前的学习方法想一想怎样记清字母的形与音。
如：顺口溜：左下半圆d,右下半圆b，右上半圆p，使学生自己编出“左上半圆q”。
再如：收音机b b b，兔泼水p p p，马蹄声声d d d，引导学生说出“气球飘飘q q q 。”21cnjy.com
⑶手势演示的字母形状b d p q，(大拇指代表一竖，握着的拳代表半圆。)
⑷重点引导学生运用可拼摆的纸板进行四个字母的区分练习。老师或同学说一个字母，学生在课堂上摆出所说字母的形状。www.21-cn-jy.com
(四)、学习拼读j q x与ⅰ相拼的音节。
⒈课件出示三组音节，让学生试拼。
⒉指名拼读。
⒊抽读带调音节卡片，直呼抢拼。
(五)、继续练习声介合母与后随韵母的拼读。
⒈情景图出示“guā”的音节，让学生分析这是什么拼音节？
⒉回忆并练习带有介音的音节的读法：前后音念分明，两音急读就拼成。
⒊练习教学jiɑ过程：出示音节，学生练习。
⒋课件出示ji-a→jiɑ qi-α→qiα xi-α→xiɑ三组拼式，学生分小组练习拼读，互相检查。21教育网
⒌练习书写j q x三个声母。
⑴老师带着写。
⑵自己试着写。
⑶实物投影分析后再练。
⑷小组评议修改。
第二课时
教学内容
学习j q x与ü相拼时去点的规则。正确拼读j u q u x u。练习看图拼读词句。认读“西、瓜、下、木”四个字。21·cn·jy·com
教学流程
⒈学习j q x与ü相拼去点的规则，正确拼读j u q u x u。
（1） 板书j–ü q-ü x-ü，让学生拼读，拼读出音节后，板书出：j u q u x u
（2） 引导发现j u q u x u中的 ( http: / / www.21cnjy.com )ü在写法上有什么变化，再讲解两点省写规则。教顺口溜：j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去。21·世纪*教育网
⒉练习看图拼读词语。认读“西、瓜、下、木”四个字。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
看图说话学拼音第二单元分析
第二单元包括第6至8课和复习二。学习10 ( http: / / www.21cnjy.com )个声母和7个整体认读音节。继续学习用声韵连读法直呼单韵母音节。继续学习用声介合母连读后随韵母或三拼音节的方法拼读有介音的音节。练习读声调。学习ü上两点的省写规则。练习读由学过的音节组成的词句。练习在四线三格里书写学过的声母和音节，给音节正确地标上调号。www-2-1-cnjy-com
预习本单元课文，教学生看图，想图意。
看图说话学拼音6
j q x
教学目标
⒈指导学生学会声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。
⒉引导学生学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头，带ⅰ的声介合母与后随韵母的拼音练习。 21*cnjy*com
⒊帮助学生初步掌握ü两点省写规则。
4.认读“西、瓜、下、木”四个字,会读词语和句子。
教学重点
⒈了解j q x与ü相拼时去点的规则。
⒉q与b d p在字形上的区别。
⒊认读“西、瓜、下、木”四个字。
教学课时 两课时。
教学流程
第一课时
预习：看图，小声读音节认字，思考图意。
一、 复习导入。
1、谈话激趣：同学们，今天有几个大家熟悉的朋友来到了我们班，看看你们谁能叫出他们的名字。
2、复习已学过字母。出示字母卡片m g h i ɑ u ü。自由读。
3、导入新课：你们记得真清楚。这几个朋友很高兴。他们要带我们去一个地方，我们一起去看看吧！
二、 学习新课。
(一)、看图进入情景，练习说话，引出并学习j q x三个声母。
⒈出示书中画面(没有文字和拼音)。整体感知，创设说话的情境，练习说话：你们喜欢这个地方吗？面对这幅画你想说什么呢？请同学们自由发言。2·1·c·n·j·y
⒉引出带有新字母的词语：
这个地方真美，真有意思。(师生呼应说)有一 ( http: / / www.21cnjy.com )群可爱的什么？又大又甜的什么？五颜六色的什么？有慈祥的什么？在美丽的环境中爷爷和孙子在干什么？(运用图画使谈话中说出母鸡、西瓜、下棋)2-1-c-n-j-y
⒊试拼词语，引出新字母。
你能试着想一想这些字都是由什么声母和韵母拼成的？出示“mǔ jī”“xī guā”“xià qí”。【来源：21·世纪·教育·网】
⒋明确学习任务，引发学生思考学习方法。
随着学生试拼音节，课件出示j-ī、x-ī、 ( http: / / www.21cnjy.com )q-ī三组拼读示音，再通过课件出示j q x，启发同学：这就是我们今天要学习的新声母。根据我们以前的学习方法，你有什么好办法学会它们呢？【来源：21cnj*y.co*m】
(二)、学习j q x的读音、字形和书写。
⒈学生自学。(提示：怎样读？怎样记？怎样写？)
⒉小组交流学习情况，互相帮助，教师辅导。
在学生按照自己的方法学习时，教师可运用课件进行演示，帮助学生掌握字母的音、形和书写。
j:读音与“鸡”的发音相似，轻些，短些。 字形与母鸡的图片复合﹙课件演示﹚。
q:读音与“棋”的发音相似，轻些，短些。字形与气球图片复合﹙课件演示)。
x:读音与“西”的发音相似，轻些，短些。 字形与切开的西瓜的图片复合(课件演示)。
书写通过课件演示笔顺及在四线三格中的位置。
(三)、突破难点：“q”与“b d p”的区分。
⑴学生质疑:在学习j q ( http: / / www.21cnjy.com )x过程中最困难的是什么 (可能是书写也可能是字形，最突出的应该是“q”与“b d p”的区分。对于一般性问题或个别孩子的问题可以由学生解答，可以重点解决“q”与“b d p”的区分。)21世纪教育网版权所有
⑵引导结合以前的学习方法想一想怎样记清字母的形与音。
如：顺口溜：左下半圆d,右下半圆b，右上半圆p，使学生自己编出“左上半圆q”。
再如：收音机b b b，兔泼水p p p，马蹄声声d d d，引导学生说出“气球飘飘q q q 。”21cnjy.com
⑶手势演示的字母形状b d p q，(大拇指代表一竖，握着的拳代表半圆。)
⑷重点引导学生运用可拼摆的纸板进行四个字母的区分练习。老师或同学说一个字母，学生在课堂上摆出所说字母的形状。www.21-cn-jy.com
(四)、学习拼读j q x与ⅰ相拼的音节。
⒈课件出示三组音节，让学生试拼。
⒉指名拼读。
⒊抽读带调音节卡片，直呼抢拼。
(五)、继续练习声介合母与后随韵母的拼读。
⒈情景图出示“guā”的音节，让学生分析这是什么拼音节？
⒉回忆并练习带有介音的音节的读法：前后音念分明，两音急读就拼成。
⒊练习教学jiɑ过程：出示音节，学生练习。
⒋课件出示ji-a→jiɑ qi-α→qiα xi-α→xiɑ三组拼式，学生分小组练习拼读，互相检查。21教育网
⒌练习书写j q x三个声母。
⑴老师带着写。
⑵自己试着写。
⑶实物投影分析后再练。
⑷小组评议修改。
第二课时
教学内容
学习j q x与ü相拼时去点的规则。正确拼读j u q u x u。练习看图拼读词句。认读“西、瓜、下、木”四个字。21·cn·jy·com
教学流程
⒈学习j q x与ü相拼去点的规则，正确拼读j u q u x u。
（1） 板书j–ü q-ü x-ü，让学生拼读，拼读出音节后，板书出：j u q u x u
（2） 引导发现j u q u x u中的 ( http: / / www.21cnjy.com )ü在写法上有什么变化，再讲解两点省写规则。教顺口溜：j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去。21·世纪*教育网
⒉练习看图拼读词语。认读“西、瓜、下、木”四个字。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网