复 习 二 教案

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复 习 二

教材分析
“复习二”共安排了四部分内容：第一部分是 ( http: / / www.21cnjy.com )按顺序记忆23个声母；第二部分是辨别d、b、q、p；第三部分是借助四幅图和相关音节词进行拼读练习，重点是区分平舌音与翘舌音、鼻音n与边音l，能正确读出轻声音节；第四部分是为汉字和音节找朋友。
教学目标
1、复习巩固23个声母，能较熟练的按顺序读 ( http: / / www.21cnjy.com )出；能区别形近、音近字母，重点是d、b、q、p、n、l；能区别平舌音与翘舌音z—zh、c—ch、s—sh。
2、复习巩固九个整体认读音节，能区别易混的音节zi-zhi、ci-chi、si-shi；正确读出轻声音节。21世纪教育网版权所有
3、复习巩固11个会认字，能正确读出字音，牢记字形，在初步理解字义的基础上，进行口头组词的实践活动，提高拼音和认字能力。21教育网
教学重点
1、区分字母、音节。
2、拼读音节词，识记汉字，把相应的音节与词语连起来。
课时安排 2课时或3课时
教学流程
预习：轻轻地读一读题目。
一、按顺序连一连
（一）教师可采用指名背、小组背、开火车背等多种方式引导学生按顺序背诵23个声母后再连一连，连完后让学生说一说连成了什么，并涂上颜色。
（二）这个小动物对我说：通过这个游戏，让学 ( http: / / www.21cnjy.com )生说一说小动物会对自己说些什么或说说自己知道的和想到的关于这个小动物的知识等等，从而扩展学生的知识，增强学生的互动学习。 21cnjy.com
二、我会记
引导学生开动脑筋，通过实践记忆d、b、q、p四个声母。例如：剪、摆、拼纸板或手势演示（大拇指代表一竖，握着的拳头代表半圆）。 21·cn·jy·com
三、比一比，读一读
教师可采用学生喜欢的方式帮 ( http: / / www.21cnjy.com )助他们区别z—zh、c—ch、s—sh、n—l、si-shi，正确读出轻声音节zhú zi、shì zi。例如：指名读、直呼抢拼、指名带读、小组合作学习、小组赛读、看图说一句话（用上图下方的音节词）等。
四、连一连，读一读
教师可组织学生分小组复习音节、做照镜子 ( http: / / www.21cnjy.com )游戏或听音取字卡，再引导学生弄明白花篮中的音节与中间的词语的关系，最后连一连，读一读，从而明白每个汉字都有自己的读音。
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