an、en、in 、yin 教案
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看图说话学拼音12 an、en、in 、yin
教材分析
“看图说话学拼音12”共安排了六部分内容 ( http: / / www.21cnjy.com )：第一部分是情境图与本课新学前鼻韵母有关的词语；第二部分是前鼻韵母an、en、in及整体认读音节yin和韵母相拼的音节；第三部分是学习整体认读音节yuan；第四部分是读韵文；第五部分是正确书写本课的前鼻韵母和整体认读音节；第六部分是认字“门、去、来”三个会认字。【来源：21·世纪·教育·网】
教学目标
1、学会an、en、in三个前鼻韵母及yuan、yin两个整体认读音节，认清形，读准音。
2、掌握声韵连读的方法和声介合母的拼读方法；
3、会认“门、去、来”三个汉字。正确朗读韵文。
4、能根据图意想像说简单的话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学重难点
前鼻韵母an、en、in及整体认读音节yuan、yin的发音要领，并识记。
课时安排 两课时。
教学流程
第 一 课 时
预习：看书32页，认真看图，思考图意，轻声拼读音节并认字。
一、复习旧知，揭示新课。
1、复习单韵母a、e、i和声母n。（认读卡片，说顺口溜。）
2、认读复韵母ai、ei、ui，说说你是怎样读出来的？
3、谈话，揭题：看图说话学拼音12。
二、谈话导入，激发兴趣。
1、谈话：顽皮的小猴子是小朋友们喜爱的动物，今天，它要带小朋友们去一个童话般的世界里游玩。你们愿意去吗？（课件播放动画）21cnjy.com
2、你看到了什么？请大胆地说出来。（教师相机出示文中的词语和音节。）
3、观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语。）
三、学习前鼻韵母，指导拼读。
（一）学习前鼻韵母an。
1、利用课件（或插图）引出音节。
⑴播放动画课件（或出示插图）：小猴子和哥哥走到岸边。
教师指导：小猴子和哥哥来到什么地方？引出“岸边”一词，并认读。
⑵谁能用“岸边”说一句话？
2、提出前鼻韵母an，并认识an的组成。
⑴告诉学生：“岸边”一词用拼音表示是“àn biān”，“an”是我们本课学习的第一个前鼻韵母。
⑵“an”是由什么字母组成的？
3、学习an的发音。
⑴ 教师讲述an的发音要领。
⑵ 听老师发音；做好口形跟随老师发音。
⑶ 自由练习发音。
⑷ 互相检查，并纠正发音。
4、练习an的四声。（可采用找朋友的游戏。）
5、用“an”组词并说话。例：ān，安全，小朋友们要注意安全。
6、指导拼读声母与an组成的音节。
⑴ 指名说说声母和韵母拼读的方法。
⑵ 在游戏中进行ban、pan、man的拼读训练。（可采用找朋友的游戏。）
7、告诉大家一个小秘密。
师：很多声母都可以和an组成音节，只有j、q、x从来不跟an在一起。（唱顺口溜：j、q、x真傲气，从不跟an在一起。）21世纪教育网版权所有
（二）学习整体认读音节yuan。
1、出示圆球（图片或实物），让学生回答：这是什么？
2、告诉学生“圆球”的读音是“yuán qiú”，“yuan”是这课中大家要交的第二个朋友，它是一个整体认读音节。21教育网
3、练习读“yuan”及它的四声。
4、用“yuan”组一个音节词。
四、练习巩固，汇报收获。
1、找朋友游戏。巩固拼读声韵母组成的音节。
2、互相谈谈本节课有什么收获。
第 二 课 时
（第二课时主要学习前鼻韵母en、in和整体 ( http: / / www.21cnjy.com )认读音节yin，练习拼读含有介母的音节；朗读韵文；在四线格里正确书写an、en、in、yin、yuan；正确认读门、去、来”三个汉字。教学设计略。）21·cn·jy·com
板书设计
看图说话学拼音12
b zh j gu ju www.21-cn-jy.com
p an ch en q in ku an qu an2·1·c·n·j·y
m sh x hu xu
yuan yin
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看图说话学拼音12 an、en、in 、yin
教材分析
“看图说话学拼音12”共安排了六部分内容 ( http: / / www.21cnjy.com )：第一部分是情境图与本课新学前鼻韵母有关的词语；第二部分是前鼻韵母an、en、in及整体认读音节yin和韵母相拼的音节；第三部分是学习整体认读音节yuan；第四部分是读韵文；第五部分是正确书写本课的前鼻韵母和整体认读音节；第六部分是认字“门、去、来”三个会认字。【来源：21·世纪·教育·网】
教学目标
1、学会an、en、in三个前鼻韵母及yuan、yin两个整体认读音节，认清形，读准音。
2、掌握声韵连读的方法和声介合母的拼读方法；
3、会认“门、去、来”三个汉字。正确朗读韵文。
4、能根据图意想像说简单的话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学重难点
前鼻韵母an、en、in及整体认读音节yuan、yin的发音要领，并识记。
课时安排 两课时。
教学流程
第 一 课 时
预习：看书32页，认真看图，思考图意，轻声拼读音节并认字。
一、复习旧知，揭示新课。
1、复习单韵母a、e、i和声母n。（认读卡片，说顺口溜。）
2、认读复韵母ai、ei、ui，说说你是怎样读出来的？
3、谈话，揭题：看图说话学拼音12。
二、谈话导入，激发兴趣。
1、谈话：顽皮的小猴子是小朋友们喜爱的动物，今天，它要带小朋友们去一个童话般的世界里游玩。你们愿意去吗？（课件播放动画）21cnjy.com
2、你看到了什么？请大胆地说出来。（教师相机出示文中的词语和音节。）
3、观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语。）
三、学习前鼻韵母，指导拼读。
（一）学习前鼻韵母an。
1、利用课件（或插图）引出音节。
⑴播放动画课件（或出示插图）：小猴子和哥哥走到岸边。
教师指导：小猴子和哥哥来到什么地方？引出“岸边”一词，并认读。
⑵谁能用“岸边”说一句话？
2、提出前鼻韵母an，并认识an的组成。
⑴告诉学生：“岸边”一词用拼音表示是“àn biān”，“an”是我们本课学习的第一个前鼻韵母。
⑵“an”是由什么字母组成的？
3、学习an的发音。
⑴ 教师讲述an的发音要领。
⑵ 听老师发音；做好口形跟随老师发音。
⑶ 自由练习发音。
⑷ 互相检查，并纠正发音。
4、练习an的四声。（可采用找朋友的游戏。）
5、用“an”组词并说话。例：ān，安全，小朋友们要注意安全。
6、指导拼读声母与an组成的音节。
⑴ 指名说说声母和韵母拼读的方法。
⑵ 在游戏中进行ban、pan、man的拼读训练。（可采用找朋友的游戏。）
7、告诉大家一个小秘密。
师：很多声母都可以和an组成音节，只有j、q、x从来不跟an在一起。（唱顺口溜：j、q、x真傲气，从不跟an在一起。）21世纪教育网版权所有
（二）学习整体认读音节yuan。
1、出示圆球（图片或实物），让学生回答：这是什么？
2、告诉学生“圆球”的读音是“yuán qiú”，“yuan”是这课中大家要交的第二个朋友，它是一个整体认读音节。21教育网
3、练习读“yuan”及它的四声。
4、用“yuan”组一个音节词。
四、练习巩固，汇报收获。
1、找朋友游戏。巩固拼读声韵母组成的音节。
2、互相谈谈本节课有什么收获。
第 二 课 时
（第二课时主要学习前鼻韵母en、in和整体 ( http: / / www.21cnjy.com )认读音节yin，练习拼读含有介母的音节；朗读韵文；在四线格里正确书写an、en、in、yin、yuan；正确认读门、去、来”三个汉字。教学设计略。）21·cn·jy·com
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