2姓氏歌 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
姓氏歌
情境导入
儿歌导入，激发兴趣
中国是世界上最早使用姓氏的国家，姓氏是一个家族血缘关系的符号，代表了一个家族的传承与发展，体现了同族同宗的中华传统文化思想。姓氏与人们的日常生活密不可分，对传播中华民族传统文化具有重大意义。
姓 氏 李 张 古 吴
赵 钱 孙 周 王 官
xìng
shì
lǐ
zhāng
gǔ
wú
zhào
qián
sūn
zhōu
wāng
guān
我会认
姓 氏 李子 张开 古代 吴国
燕赵 金钱 孙子 周围 官员
xìng
shì
lǐ
zhāng
gǔ
wú
zhào
qián
sūn
zhōu
guān
我会认
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了哪些姓氏？
学习儿歌
你姓什么？我姓胡。
什么胡？古月胡。
什么吴？口天吴。
什么许？言午许。
什么徐？双人徐。
我会用拆字法来介绍姓氏：
章——立早章。 吕——双口吕。
林——双木林。 陈——耳东陈。
章 吕 林 陈
表明家族系统的姓，一般是名字的前一个或两个字，有单姓和复姓之分。
你知道吗？
姓氏？
你姓什么？
我姓张。
什么张？
弓长张。
你姓什么？
我姓方。
什么方？
方向的方。
组词的方法
介绍自己的姓氏
说偏旁
双人旁
双人徐
徐
什么徐？
双人徐
徐
你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗？
刘
黄
立刀刘
草头黄
古月胡， 口天吴，
双人徐， 言午许。
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
书写“许”字时，注意言字旁写作“讠”。
讲
课
文
思考：
1.从第1节中，你可以学到哪几种介绍姓氏的方法？
2.第1小节中都出现了什么姓氏？仿照儿歌中的形式分别用
“加一加”和“说偏旁”的方法介绍其他姓氏。
从第1节中，可以学到两种介绍姓氏的方法：
方法1——加一加：木+子＝李；弓+长＝张；古+月＝胡；口+天＝吴；言+午＝许。
方法2——说偏旁：双人徐。
第1小节出现的姓氏有：李，张，胡，吴，徐，许。
你姓什么？我姓明。
什么明？日月明。
她姓什么？她姓何。
什么何？单人何。
吴
张
李
木
子
李
弓
长
张
口
天
吴
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
词语间的停顿要读的紧凑，每组词末尾的字可稍微停顿，读出韵律美。
“……”突出了中国姓氏的特点。
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王属于单姓，诸葛 、东方 、 上官、 欧阳属于复姓。
省略号表明了什么？
朗读课文，整体感知
你发现了什么？
姓氏中有一个字的，也有两个字的。
你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。
你姓什么？我姓何。什么何？单人何。
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。
我来说一说：
钱
官
王
赵
孙
周
氏
吴
古
姓
李
张
姓氏歌
单姓 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王
复姓 诸葛、东方、上官、欧阳
结构图示
一、给下列画横线的字标出正确的读音。
国王
（ ）
什么
（ ）
姓氏
（ ）
张开
（ ）
guó
shén
zhāng
xìng
女—
二、给下列字加上部首，组成新的字。
十—
又—
弓—
姓
张
双
什
姓氏歌
什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。
什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。
什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么唐，广口唐。
什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。
什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。
拓展延伸