2023年人教版生物新七年级暑假培优作业3（第一章认识生物）（含解析）

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2023年人教版生物新七年级暑假培优作业3（第一章认识生物）
一、单选题
1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A．生物能够由小长大（　　） B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
2．某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类，他们将麻雀、鼠妇、鲫鱼等归为一类，而将松、小麦、，荷花等归为另一类。该分类标准是按照生物的（　　）
A．生活环境 B．用途不同
C．形态结构特点 D．经济价值
3．下列属于生物的是（　　）
A．珊瑚 B．兔子 C．死猫 D．生物书
4．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（　　）
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物
C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖
5．下列属于生物的是（　　）
A．孔子鸟化石 B．钟乳石
C．珊瑚 D．石头上的青苔
6．下列不属于生命现象的是（　　）
A．母鸡产蛋 B．椰树开花 C．蝌蚪变蛙 D．铁锅生锈
7．鸳鸯是中国传统文化里的吉祥之鸟。今年1月，志愿者开展鸳鸯科学研究项目，对北京五环内的9个鸳鸯柄息地同时计数，共发现547只鸳鸯。下列说法不正确的是（　　）
A．研究时需要用数学统计的方法对数据进行整理和分析
B．可以用观察法进一步研究野生鸳鸯的繁殖行为
C．鸳鸯卵中发育为雏鸟的结构是胎盘
D．减少人类活动的干扰是保护野生鸳鸯的措施之一
8．下列选项中，不属于生命现象的是(　　)
A．鹰击长空 B．金蝉脱壳 C．飞蛾扑火 D．机器轰鸣
9．下列哪种生物不属于植物？（　　）
A．葫芦藓 B．木耳 C．肾蕨 D．松树
10．为了加强校园食品安全，教育主管部门会不定期对学校食堂的食材进行取样检测，这是科学探究中的（　　）
A．观察法 B．抽样调查法 C．普查法 D．分类研究法
11．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这种现象说明生物具有的特征是（　　）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激做出反应 D．生长和繁殖
12．下列现象中，具有生命特征的是（　　）
A．滴水穿石 B．大汗淋漓 C．日出日落 D．春去秋来
13．下列属于生物的是（　　）
A．弹琴的机器人 B．火山爆发时喷出的岩浆
C．慢慢长大的钟乳石 D．腐烂树桩上长出来的木耳
14．春暖花开，万物复苏，到处呈现出生机勃勃的景象。下列属于生物的是（　　）
A．机器人在弹钢琴 B．钟乳石在慢慢长大
C．生石花开出黄色的花朵 D．导航里帮我们规划路线的小度
15．下列选项中属于生物的是（　　）
A．珊瑚 B．珍珠 C．蘑菇 D．落叶
16．草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，就迅速钻进附近的洞穴里。老鼠的这种行为体现了生物的哪种特征(　　)
A．生物能生长和繁殖 B．生物具有遗传和变异的特征
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸
17．下列有关生物特征的叙述，错误的是（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的
18．下列各项中，不属于生物的是（　　）
A．生石花 B．蘑菇 C．病毒 D．珊瑚
19．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就挑起舞来，这种现象为（　　）
A．生物的生长 B．生物的运动
C．生物的应激性 D．生物的繁殖
20．下列属于生物的是（　　）
A．电脑病毒 B．钟乳石 C．珊瑚 D．珊瑚虫
二、填空题
21．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
　 　
三、读图理解题
22．居家学习期间，小明同学在妈妈的指导下，在阳台上种植了小油菜、生菜、油麦菜，西红柿、大蒜、马铃薯等蔬菜。在阳台种菜不仅丰富了餐桌，巩固了学习到的生物如识，还能体会到劳动的辛苦和收获的快乐。请回答下列问题：
（1）小明同学选择了有机物丰富的土壤种菜，这样的土壤不仅硫松透气，而且有机物被分解后，能产生植物生长所需要的　 　，提高了土壤肥力。
（2）小明发现幼苗都向着窗外方向生长（如图），此现象属于　 　，是生命的基本特征。
（3）西红柿植株生长到一定高度时，为了促进侧芽尽快发育成侧枝，小明同学掐掉了植株的顶芽，这是依据了　 　的原理。
（4）西红柿开花期间，小明同学用毛笔去刷每朵花的花蕊，他是在帮助西红柿　 　，以提高坐果率。
（5）蔬菜生长期间，小明提醒妈妈白天和夜间都需要开窗通风，夜间通风的主要原因是植物体进行　 　与人竞争　 　。
（6）请从居处环境角度，说出阳台适量种菜的好处：　 　（答出一条即可）。
四、资料分析题
23．阅读下面资料，回答问题。
资料一：自古以来，有许多脍炙人口的诗句来描写动植物：①千里之堤，溃于蚁穴；②忽如一夜春风来，千树万树梨花开；③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；④种豆南山下，草盛豆苗稀。
资料二：草履虫能趋利避害；人手碰到火苗时缩手；含羞草叶受到触碰立即合拢。
资料三：一粒种子能够长成参天大树；一个鸡蛋能孵出鸡仔；壁虎断尾能重新长出来。
（1）资料一中说明生物影响环境的诗句是　 　（填序号），②诗句中反映了　 　（非生物因素）对植物的影响，③诗句中的黄蝶说明　 　（生物与环境的关系）；④中体现了草与豆苗的关系是　 　。
（2）资料二说明生物具有　 　的特征：草履虫结构与功能的基本单位是　 　，其具有呼吸和排泄功能的结构是　 　。
（3）资料三说明生物能　 　，此现象与细胞的生长、分裂和　 　分不开。壁虎断尾是先天性行为，由体内　 　（细胞结构）中的遗传物质决定的。
五、实验探究题
24．某兴趣小组的同学随机调查了六年级100名学生在2018年不同季节流感的发病情况，调查结果如图所示，请回答下列问题：
（1）调查时首先要明确调查目的和　 　，制定合理的　 　。
（2）兴趣小组采用的调查方法是　 　（选填“抽样调查法”或“普查法”）。
（3）为了使调查结果真实可靠，他们在选取样本时应　 　（选填“以男生为主”“以女生为主”或“随机抽样”）
（4）分析图中数据，六年级学生的发病规律是　 　。
（5）对于预防感冒，你有什么建议？
六、综合题
25．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于　 　；
（2）猫生小猫属于　 　；
（3）猫生猫，鼠生鼠属于　 　；
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于　 　；
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于　 　．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：春种一粒粟，秋收万颗籽，说的是春天播种，秋天收获，描述的生命现象主要体现生物能够繁殖后代。
故答案为：C
【分析】熟练掌握生物的基本特征，据此答题。知识点如下：
1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】C
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】麻雀、鼠妇、鲫鱼都属于动物，松、小麦、荷花都属于植物。故将麻雀、鼠妇、鲫鱼等归为一类，而将松、小麦、荷花等归为另一类的分类标准是按照生物的形态结构特点。
故答案为：C。
【分析】对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如，可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物归为作物、家禽、家畜、宠物等。
3．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】兔子具有生物的基本特征是生物；死猫已不再具备生命现象；珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质堆积在一起慢慢形成的，珊瑚不是生物，珊瑚虫才是生物；生物书是非生命物质，也不是生物。故B符合题意。
故答案为：B
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
4．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖．
故答案为：D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
5．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：ABC、孔子鸟化石、石钟乳、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；D、石头上的青苔，具有生物的特征，属于生物．故选：D．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.7、生物具有遗传和变异现象．
6．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A.母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故A不符合题意；
B.椰树开花属于生物的生殖发育，属于生命现象，故B不符合题意；
C.蝌蚪变蛙属于生物的生长现象，属于生命现象，故C不符合题意；
D.铁锅不具有生物的基本特征，所以不是生物，铁锅生锈不属于生命现象，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
7．【答案】C
【知识点】鸟类的生殖和发育；生物多样性的保护措施；调查法
【解析】【解答】A、大范围调查研究时需要用数学统计的方法对数据进行整理和分析。选项A不符合题意；
B、观察是科学研究的一种基本方法，动物的行为可通过观察法进行研究。选项B不符合题意；
C、鸳鸯是卵生，卵中的胚盘受精后发育成雏鸟。 选项C说法不正确 ，符合题意；
D、人类的活动对环境的破坏是导致动物灭绝的主要原因， 减少人类活动的干扰是保护野生鸳鸯的措施之一 。选项D不符合题意；
故答案为：C
【分析】（1）观察法和调查法都是科学研究的一种基本方法。科学观察可以用眼，也可借助放大镜，望远镜等仪器。调查时要如实记录，对调查的结果要进行整理分析。有时要用数学统计的方法对数据进行整理和分析。
（2）鸳鸯是鸟类，生殖是卵生，卵中的胚盘受精后发育成雏鸟。
8．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】鹰击长空、金蝉脱壳、飞蛾扑火都具有生物的特征，属于生命现象，而机器不能进行呼吸、不能生长和繁殖等，不属于生命现象．
故答案为：D
【分析】生物的特征包括：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
（要点：不能单凭某一特征判定其是否属于生物；能繁殖后代的一定是生物）
9．【答案】B
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和微生物（细菌、真菌等），葫芦藓属于苔藓植物；木耳属于大型的真菌；肾蕨属于蕨类植物；松树属于裸子植物，B符合题意。
故答案为：B
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
10．【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。为了加强校园食品安全，教育主管部门会不定期对学校食堂的食材进行取样检测，这是科学探究中抽样调查法。故答案为：B。
【分析】生物学的基本方法包括观察法、调查法、实验法和测量法。
11．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”， 是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，是含羞草对受到的外界刺激作出的反应。说明它具有应激性。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应（应激性）；生物能生长和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都由细胞构成。
12．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】“大汗淋漓”说明生物能排出身体内产生的废物；“日出日落、滴水穿石、春去秋来”都是自然现象，可见，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
13．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ABC、弹琴的机器人、火山爆发时喷出的岩浆、慢慢长大的钟乳石不能进行呼吸，都不能够对外界刺激作出反应，不属于生物，不符合题意；
D、腐烂树桩上长出来的木耳属于真菌，能够进行呼吸属于生物，符合题意。
故答案为：D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
14．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．机器人没有生物特征，不是生物，A不符合题意。
B．钟乳石是石头，不是生物，B不符合题意。
C．生石花是生物，C符合题意。
D．导航是人工产品，不是生物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
15．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】珊瑚、珍珠、落叶不具有生物的特征，不属于生物，蘑菇具有生物的特征，属于生物。
故答案为：C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
16．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物能内外界刺激产生反应，即应激性，所以， 草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，就迅速钻进附近的洞穴里。老鼠的这种行为体现了生物能对外界刺激产生反应，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。
17．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．可见D符合题意．
故选D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解此题的关键是理解生物的特征．
18．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】“生石花”、“蘑菇”、“病毒”都具有生物的繁殖等共同特征；而“珊瑚”是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，故珊瑚没有生命，不属于生物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
19．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物在遇到外界刺激时能够作出规律性的反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。跳舞草听到优美、欢快的乐曲时就会跳起舞来，这一现象属于生物的应激性，即生物能对外界刺激作出反应，故答案为：C。
【分析】生物的主要特征包括：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
20．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】电脑病毒、钟乳石和珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于腔肠动物。故答案为：D。
【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
21．【答案】机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物体能进行新陈代谢； 生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性。
机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征。所以机器人不是生物。
【分析】生物与非生物的区别：
类 别 概 念 举 例
非生物 没有生命现象的物体，叫做非生物。 机器狗、落叶、电脑病毒、石笋和石钟乳等。
生 物 具有生命现象的物体，叫做生物。 动物、植物、微生物等。
判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。
22．【答案】（1）无机盐
（2）生物对外界刺激产生反应
（3）顶端优势
（4）传粉
（5）呼吸作用；氧气
（6）美化环境、改善空气质量等
【知识点】生物的特征；传粉及其类型；芽的结构及其发育；呼吸作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】（1）土壤中丰富的有机物被分解者分解后，产生的各种无机盐提高了土壤肥力，无机盐被植物的根吸收，提高了蔬菜的产量。
（2）幼苗都向着窗外方向生长，此现象属于生物能对外界刺激作出反应，是生命的基本特征。
（3）顶端生长占优势的现象叫顶端优势。顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象；产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量较低的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，西红柿植株生长到一定高度时，为了促进侧芽尽快发育成侧枝，小明同学掐掉了植株的顶芽（打顶），使侧芽的生长素量减少，以促进侧芽发育成枝条生，以增加分枝，提高产量。
（4）当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。西红柿开花期间，小明同学用毛笔去刷每朵花的花蕊，他是在帮助西红柿传粉。
（5）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。蔬菜生长期间，夜间通风的主要原因是植物体进行呼吸作用与人竞争氧气。　
（6）从居处环境角度看，阳台适量种菜的好处有：美化环境、改善空气质量等。
【分析】（1）生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖：生物都有遗传和变异的特性：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）顶端生长占优势的现象叫顶端优势，产生的原理为：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制。
（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
23．【答案】（1）①；温度；生物能适应环境；竞争
（2）对外界刺激作出反应；细胞；表膜
（3）生长；分化；细胞核
【知识点】生物的特征；先天性行为和学习行为；非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应
【解析】【解答】（1）①千里之堤，溃于蚁穴意思是长长的河堤，因为蚂蚁洞穴而被冲垮，体现了生物对环境的影响。②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反映了温度对植物的影响。③“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应。这说明生物与环境的关系是生物适应环境。④豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间是竞争关系。
（2）草履虫能趋利避害；人手碰到火苗时缩手；含羞草叶受到触碰立即合拢说明生物具有对外界刺激作出反应的特征。草履虫结构与功能的基本单位是细胞，其具有呼吸和排泄功能的结构是表膜。
（3）“一粒种子能够长成参天大树；一个鸡蛋能孵出鸡仔；壁虎断尾能重新长出来”说明生物能生长，此现象与细胞的分裂、分化分不开。壁虎遇险时会断尾求生的行为从行为的目的看，这属于防御行为，这种行为是生来就有的，由动物体内细胞核中的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
24．【答案】（1）调查对象；调查方案
（2）抽样调查法
（3）随机抽样
（4）春季、冬季感冒的人数多，夏季、秋季感冒的人数少
（5）提高自身免疫力、合理搭配饮食、减少被传染的机会（观点合理即可）。
【知识点】调查法
【解析】【解答】（1）在进行调查时，我们必须首先要明确调查目的和调查对象，并制定出合理的调查方案。（2）根据题干所述，该小组是随机调查了六年级100名学生在2018年不同季节流感的发病情况，可见他们采用的调查方法是抽样调查法。
（3）为使调查结果真实可靠，提高准确性，在选取样时应随机取样。
（4）分析图中数据可知，春季和冬季患病人数比夏季和秋季患病人数多，所以可以看出，六年级的发病规律是：春季、冬季感冒的人数多，夏季、秋季感冒的人数少。
（5）为了预防感冒的发生，我们应该不断地提高自身免疫力，坚持体育锻炼；在饮食方面，要合理搭配饮食 ，饮食要营养充足；在流感的季节要避免人多地方，减少被感染的机会。
故答案为：（1）调查对象、调查方案；（2）抽样调查法；（3）随机抽样；（4）春季、冬季感冒的人数多，夏季、秋季感冒的人数少；（5）提高自身免疫力、合理搭配饮食、减少被传染的机会（观点合理即可）。
【分析】此题考查生物学探究常用的方法——调查法，此题比较简单，熟记：调查法的一般步骤：明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，进行调查、如实做好记录，对调查结果进行整理和分析。在调查中，为了提高实验的准确可靠性，一般采取抽样调查的方法，抽样调查是指抽取一部分对象进行调查，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。
25．【答案】（1）生长现象
（2）繁殖现象
（3）遗传现象
（4）变异现象
（5）对外界刺激作出反应
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：（1）生物能够生长．小猫长成大猫属于生物生长现象；（2）生物能够繁殖．猫生小猫属于繁殖现象；（3）生物具有遗传的现象．猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；（4）生物具有变异的现象．一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，属于变异现象；（5）生物能对外界刺激作出一定的反应．鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应；
【分析】本题考查对生物的特性的理解和应用．
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