期末必考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期末必考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-17 20:34:05 | ||
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文档简介
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期末必考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下列图形中的阴影部分能表示0.6的是（ ）。
A． B． C．
2．百米赛跑中，小明的成绩是16.3秒，乐乐的成绩是15.7秒，欢欢的成绩比乐乐差，但是比小明好，欢欢的成绩可能是（ ）秒。
A．15.5 B．16.5 C．16
3．0.5分米中的5表示（ ）。
A．5分米 B．5厘米 C．5毫米
4．数A比数B少0.5，已知数A为8.5，则数B是：（ ）。
A．9 B．8 C．17.5
5．大于0.5而小于0.6的小数有（ ）个。
A．1 B．9 C．无数
6．三点零五写作（ ）。
A．3.05 B．3.005 C．0.35
二、填空题
7．在括号里填上合适的小数。
5角＝( )元 9分米＝( )米
7元8角＝( )元 18厘米＝( )分米
8．亮亮跑50米用9.8秒，乐乐跑50米用8.07秒，( )跑得快一些。
9．把写成小数是( )；3.5元是( )元( )角。
10．在括号里填上合适的小数。
11．写成小数是( )；比2.2多1的数是( )。
12．“2.02”元中，左边的2表示2( )，右边的2表示2( )。
13．按规律接着往下写。
(1)0.7，1.5，2.3，3.1，3.9，( )，( )，6.3。
(2)7.5，7.1，6.7，6.3，5.9，( )，( )，4.7。
三、判断题
14．7.3米就是7米3厘米。( )
15．13.45读作十三点四十五。( )
16．。( )
17．长1.8米的铁丝和长1米8分米的铁丝一样长。( )
四、计算题
18．直接写得数。
19．列竖式计算（带★的要求验算）。
14.6＋5.7＝ 48×37＝ ★608÷6＝
750÷5＝ 25×42＝ ★963÷6＝
五、解答题
20．
（1）小东买一根和一个，带10元钱够？
（2）你还能提出其他数学问题？并解答。
21．
（1）一个闹钟比一本笔记本贵多少钱？
（2）丁丁带10元钱买这两样东西，够吗？
22．妈妈用6.2元买红花布，用3.6元买蓝花布，买红花布比买蓝花布多多少元？
23．小丽用20元钱去超市买学习用品，她买了一个10.8元的文具盒，又买了一套5.4元的尺子，剩下的钱买一支4元的钢笔够吗？
24．下面是丹丹和东东近四年的体重统计表。
（1）东东的体重（ ）岁比上一岁增加得最多，增加了（ ）千克。
（2）丹丹从6岁到9岁，体重增加了（ ）千克。
（3）看到丹丹的体重变化，你有什么感想？
参考答案：
1．C
【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.6表示涂其中的6份，依此选择。
【详解】A．此图被平均分成8份，因此不满足；
B．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的5份，即阴影部分能表示0.5，因此不满足；
C．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的6份，即阴影部分能表示0.6，因此满足。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
2．C
【分析】百米赛跑的成绩用秒记，时间用的越少、秒数越小，成绩就越好。小明的成绩是16.3，乐乐的成绩是15.7，乐乐的成绩比小明的好。欢欢的成绩比乐乐差，说明欢欢用的时间比15.7秒要多。欢欢的成绩比小明好，说明欢欢用的时间比16.3秒要少。结合选项，比15.7大，比16.3小的数只有16。
【详解】A．15.5＜15.7，欢欢的成绩比乐乐的还好，与题干矛盾；
B．16.5＞16.3，欢欢的成绩比小明的成绩还差，与题干矛盾；
C．15.7＜16＜16.3，符合题干。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生小数大小的比较和对于秒与速度的关系。解决问题时要注意，百米赛跑的成绩与所用的时间相反，时间越多成绩越差，时间越少成绩越好。进行小数大小比较时，要先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。
3．B
【分析】1分米＝10厘米，5厘米等于分米，小数表示为0.5分米，所以0.5分米中的5表示5厘米，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，0.5分米中的5表示5厘米。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
4．A
【分析】根据两数关系，可知B数较大，故可以用A数加0.5，计算即可。
【详解】8.5＋0.5＝9
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握一位小数的加法运算方法。
5．C
【分析】根据小数的大小比较方法，没有说明是几位小数，所以0.5和0.6之间有无数个小数，据此解答。
【详解】大于0.5而小于0.6的小数有（无数）个。
故答案为：C
【点睛】本题考查对小数的认识以及比较，熟练掌握并灵活运用。
6．A
【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。
【详解】三点零五写作3.05。
故答案为：A
【点睛】此题考查了小数的写法，要熟练掌握。
7． 0.5 0.9 7.8 1.8
【分析】1元＝10角，把1元平均分成10份，取出其中5份5角，也是角，写成小数是0.5角；
1米＝10分米，把1米平均分成10份，取出其中9份是9分米，也是米，写成小数是0.9米；
7元8角可以分成7元和8角，8角写成小数是0.8元，加上7元就是7.8元；
1分米＝10厘米，18厘米＝1分米8厘米，8厘米可以用小数表示为0.8分米，加上1分米就是1.8分米。
【详解】5角＝0.5元；
9分米＝0.9米；
7元8角＝7.8元；
18厘米＝1.8分米。
【点睛】本题考查学生对小数意义的掌握。分母为10的分数可以写成一位小数。将小单位的数转化为大单位的数时，要先看进率是多少，如果进率为10，那么可以写成一位小数。在写小数时要注意别忘了整数部分右下角的小数点。
8．乐乐
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……直到比较出大小为止；
根据比赛的规定，在距离一定时，用时少的速度快，根据小数大小比较的方法进行比较即可。
【详解】9.8和8.07中，整数部分个位上的9＞8，所以9.8＞8.07，所以乐乐跑得快一些。
【点睛】根据小数的大小的比较方法比较出时间的大小，要明白在赛跑中，时越少，跑得越快。
9． 0.4 3 5
【分析】表示把一个整体平均分成10份，取其中的4份，用小数表示就是0.4；
根据1元＝10角，0.5元＝5角，所以3.5元就是3元5角。
【详解】把写成小数是0.4；
3.5元是3元5角。
【点睛】本题考查了小数的初步认识和人民币间的换算。
10．0.4；1.2；1.5；2.2
【分析】根据图示，数轴上0到1之间平均分成10份，每份表示0.1，由此即可表示出另外几个小数。
【详解】如图所示：
【点睛】本题主要考查对小数的认识，结合图示及数轴表示数的方法解答即可。
11． 0.3 3.2
【分析】（1）小数是分数的另一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数表示；
（2）求比2.2多1的数是多少，就是求2.2与1的和。
【详解】写成小数是0.3；
2.2＋1＝3.2
比2.2多1的数是3.2。
【点睛】本题考查了分数与小数的关系及小数加法，属于基础知识，需熟练掌握。
12． 元 分
【分析】搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【详解】“2.02”元中，左边的2表示2元，右边的2表示2个0.01元，也就是2分。
【点睛】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。
13．(1) 4.7 5.5
(2) 5.5 5.1
【分析】（1）通过观察0.7，1.5，2.3，3.1，3.9这些已知的数发现：0.7＋0.8＝1.5；1.5＋0.8＝2.3；2.3＋0.8＝3.1；3.1＋0.8＝3.9：前一个数＋0.8＝后一个数。3.9＋0.8＝4.7；4.7＋0.8＝5.5；5.5＋0.8＝6.3。
（2）通过观察7.5，7.1，6.7，6.3，5.9这些已知的数发现：7.5－0.4＝7.1；7.1－0.4＝6.7；6.7－0.4＝6.3；6.3－0.4＝5.9：前一个数－0.4＝后一个数。5.9－0.4＝5.5；5.5－0.4＝5.1；5.1－0.4＝4.7。
（1）
0.7，1.5，2.3，3.1，3.9，（4.7），（5.5），6.3。
（2）
7.5，7.1，6.7，6.3，5.9，（5.5），（5.1），4.7。
【点睛】通过观察已知的数，得出规律是解答此题的关键。
14．×
【分析】用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示几米，小数点后面第一位表示几分米，第二位表示几厘米；据此解答即可。
【详解】7.3米就是7米3分米，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要是考查长度单位的换算，记住：单位是米时，小数部分十分位上的数表示分米数，百分位上的数表示厘米数……。
15．×
【分析】根据小数的读法：整数部分，按照整数的读法来读，小数部分依次读出每一位上的数字，依此判断即可。
【详解】13.45读作：十三点四五。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
16．×
【分析】计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。据此先计算结果，再判断。
【详解】16.8－8＝8.8
所以，16.8－8＝16是错误的。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的加减法计算方法是解题关键，计算小数加减法时，小数点要对齐。
17．√
【分析】根据小数的初步认识可知，8分米＝0.8米，此题依此分析并判断即可。
【详解】1米8分米＝1.8米，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握对小数的初步认识是解答此题的关键。
18．500；400；7；3.4；840；
18；900；0；70；300
【详解】略
19．20.3；1776；101……2
150；1050；160……3
【分析】笔算小数加法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起。计算加法时哪位相加满十要向前进“1”。
笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起。除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。除的过程中每一步的余数必须小于除数。
有余数除法的验算方法是商×除数＋余数＝被除数。
【详解】14.6＋5.7＝20.3 48×37＝1776 ★608÷6＝101……2
验算：
750÷5＝150 25×42＝1050 ★963÷6＝160……3
验算：
20．（1）够了
（2）买一副乒乓球拍和一个羽毛球，需要多少钱？14.7元
【分析】（1）用一根跳绳的价钱加数一个羽毛球的价钱，求出花费的钱数。再和带的钱数比较大小。
（2）根据题目给出的条件，可提出问题：买一副乒乓球拍和一个羽毛球，需要多少钱？用一副乒乓球拍的价钱加上一个羽毛球的价钱解答。
【详解】（1）7.5＋0.9＝8.4（元）
8.4元＜10元
答：带10元钱够了。
（2）买一副乒乓球拍和一个羽毛球，需要多少钱？
13.8＋0.9＝14.7（元）
答：需要14.7元。
【点睛】本题考查小数加法的实际应用，看清各个商品的单价，根据题意列出算式，仔细计算即可。
21．（1）4.7元；（2）不够
【分析】（1）一个闹钟的价钱减去一本笔记本的价钱即可解答。
（2）两个物品价钱和与10元进行比较即可解答。
【详解】（1）7.5－2.8＝4.7（元）
答：一个闹钟比一本笔记本贵4.7元钱。
（2）7.5＋2.8＝10.3（元）
10.3＞10，不够。
答：丁丁带10元钱不够买这两样东西。
【点睛】本题主要考查学生对小数加减和大小比较知识的掌握和灵活运用。
22．2.6元
【分析】要求买红花布比买蓝花布多多少元，用6.2减去3.6即可解答。
【详解】6.2－3.6＝2.6（元）
答：买红花布比买蓝花布多2.6元。
【点睛】计算小数的减法时，小数点一定要对齐，再相减。
23．不够
【分析】用（10.8＋5.4＋4）求出这三种文具一共需要的金额，再与20元比较，若大于20，则不够，否则够。
【详解】10.8＋5.4＝16.2（元）
16.2＋4＝20.2（元）
20.2＞20
答：剩下的钱买一支4元的钢笔不够。
【点睛】熟练掌握一位小数的加法计算是解答此题的关键。
24．（1）8；5.7
（2）19.9
（3）见详解
【分析】（1）分别求出东东相邻两岁的体重差，再比较大小解答。
（2）用丹丹9岁的体重减去她6岁的体重解答。
（3）比较丹丹四个年龄体重大小可知，随着年龄的增加，体重也在逐年增加。据此提出合理感想即可。
【详解】（1）23.1－21.5＝1.6（千克），28.8－23.1＝5.7（千克），30.4－28.8＝1.6（千克）
5.7千克＞1.6千克
东东的体重8岁比上一岁增加得最多，增加了5.7千克。
（2）40.5－20.6＝19.9（千克）
丹丹从6岁到9岁，体重增加了19.9千克。
（3）丹丹近四年的体重增加大约20千克，体重增加过多，应注意合理饮食，加强锻炼，防止体重过快增长。
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
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期末必考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下列图形中的阴影部分能表示0.6的是（ ）。
A． B． C．
2．百米赛跑中，小明的成绩是16.3秒，乐乐的成绩是15.7秒，欢欢的成绩比乐乐差，但是比小明好，欢欢的成绩可能是（ ）秒。
A．15.5 B．16.5 C．16
3．0.5分米中的5表示（ ）。
A．5分米 B．5厘米 C．5毫米
4．数A比数B少0.5，已知数A为8.5，则数B是：（ ）。
A．9 B．8 C．17.5
5．大于0.5而小于0.6的小数有（ ）个。
A．1 B．9 C．无数
6．三点零五写作（ ）。
A．3.05 B．3.005 C．0.35
二、填空题
7．在括号里填上合适的小数。
5角＝( )元 9分米＝( )米
7元8角＝( )元 18厘米＝( )分米
8．亮亮跑50米用9.8秒，乐乐跑50米用8.07秒，( )跑得快一些。
9．把写成小数是( )；3.5元是( )元( )角。
10．在括号里填上合适的小数。
11．写成小数是( )；比2.2多1的数是( )。
12．“2.02”元中，左边的2表示2( )，右边的2表示2( )。
13．按规律接着往下写。
(1)0.7，1.5，2.3，3.1，3.9，( )，( )，6.3。
(2)7.5，7.1，6.7，6.3，5.9，( )，( )，4.7。
三、判断题
14．7.3米就是7米3厘米。( )
15．13.45读作十三点四十五。( )
16．。( )
17．长1.8米的铁丝和长1米8分米的铁丝一样长。( )
四、计算题
18．直接写得数。
19．列竖式计算（带★的要求验算）。
14.6＋5.7＝ 48×37＝ ★608÷6＝
750÷5＝ 25×42＝ ★963÷6＝
五、解答题
20．
（1）小东买一根和一个，带10元钱够？
（2）你还能提出其他数学问题？并解答。
21．
（1）一个闹钟比一本笔记本贵多少钱？
（2）丁丁带10元钱买这两样东西，够吗？
22．妈妈用6.2元买红花布，用3.6元买蓝花布，买红花布比买蓝花布多多少元？
23．小丽用20元钱去超市买学习用品，她买了一个10.8元的文具盒，又买了一套5.4元的尺子，剩下的钱买一支4元的钢笔够吗？
24．下面是丹丹和东东近四年的体重统计表。
（1）东东的体重（ ）岁比上一岁增加得最多，增加了（ ）千克。
（2）丹丹从6岁到9岁，体重增加了（ ）千克。
（3）看到丹丹的体重变化，你有什么感想？
参考答案：
1．C
【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.6表示涂其中的6份，依此选择。
【详解】A．此图被平均分成8份，因此不满足；
B．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的5份，即阴影部分能表示0.5，因此不满足；
C．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的6份，即阴影部分能表示0.6，因此满足。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
2．C
【分析】百米赛跑的成绩用秒记，时间用的越少、秒数越小，成绩就越好。小明的成绩是16.3，乐乐的成绩是15.7，乐乐的成绩比小明的好。欢欢的成绩比乐乐差，说明欢欢用的时间比15.7秒要多。欢欢的成绩比小明好，说明欢欢用的时间比16.3秒要少。结合选项，比15.7大，比16.3小的数只有16。
【详解】A．15.5＜15.7，欢欢的成绩比乐乐的还好，与题干矛盾；
B．16.5＞16.3，欢欢的成绩比小明的成绩还差，与题干矛盾；
C．15.7＜16＜16.3，符合题干。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生小数大小的比较和对于秒与速度的关系。解决问题时要注意，百米赛跑的成绩与所用的时间相反，时间越多成绩越差，时间越少成绩越好。进行小数大小比较时，要先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。
3．B
【分析】1分米＝10厘米，5厘米等于分米，小数表示为0.5分米，所以0.5分米中的5表示5厘米，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，0.5分米中的5表示5厘米。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
4．A
【分析】根据两数关系，可知B数较大，故可以用A数加0.5，计算即可。
【详解】8.5＋0.5＝9
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握一位小数的加法运算方法。
5．C
【分析】根据小数的大小比较方法，没有说明是几位小数，所以0.5和0.6之间有无数个小数，据此解答。
【详解】大于0.5而小于0.6的小数有（无数）个。
故答案为：C
【点睛】本题考查对小数的认识以及比较，熟练掌握并灵活运用。
6．A
【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。
【详解】三点零五写作3.05。
故答案为：A
【点睛】此题考查了小数的写法，要熟练掌握。
7． 0.5 0.9 7.8 1.8
【分析】1元＝10角，把1元平均分成10份，取出其中5份5角，也是角，写成小数是0.5角；
1米＝10分米，把1米平均分成10份，取出其中9份是9分米，也是米，写成小数是0.9米；
7元8角可以分成7元和8角，8角写成小数是0.8元，加上7元就是7.8元；
1分米＝10厘米，18厘米＝1分米8厘米，8厘米可以用小数表示为0.8分米，加上1分米就是1.8分米。
【详解】5角＝0.5元；
9分米＝0.9米；
7元8角＝7.8元；
18厘米＝1.8分米。
【点睛】本题考查学生对小数意义的掌握。分母为10的分数可以写成一位小数。将小单位的数转化为大单位的数时，要先看进率是多少，如果进率为10，那么可以写成一位小数。在写小数时要注意别忘了整数部分右下角的小数点。
8．乐乐
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……直到比较出大小为止；
根据比赛的规定，在距离一定时，用时少的速度快，根据小数大小比较的方法进行比较即可。
【详解】9.8和8.07中，整数部分个位上的9＞8，所以9.8＞8.07，所以乐乐跑得快一些。
【点睛】根据小数的大小的比较方法比较出时间的大小，要明白在赛跑中，时越少，跑得越快。
9． 0.4 3 5
【分析】表示把一个整体平均分成10份，取其中的4份，用小数表示就是0.4；
根据1元＝10角，0.5元＝5角，所以3.5元就是3元5角。
【详解】把写成小数是0.4；
3.5元是3元5角。
【点睛】本题考查了小数的初步认识和人民币间的换算。
10．0.4；1.2；1.5；2.2
【分析】根据图示，数轴上0到1之间平均分成10份，每份表示0.1，由此即可表示出另外几个小数。
【详解】如图所示：
【点睛】本题主要考查对小数的认识，结合图示及数轴表示数的方法解答即可。
11． 0.3 3.2
【分析】（1）小数是分数的另一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数表示；
（2）求比2.2多1的数是多少，就是求2.2与1的和。
【详解】写成小数是0.3；
2.2＋1＝3.2
比2.2多1的数是3.2。
【点睛】本题考查了分数与小数的关系及小数加法，属于基础知识，需熟练掌握。
12． 元 分
【分析】搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【详解】“2.02”元中，左边的2表示2元，右边的2表示2个0.01元，也就是2分。
【点睛】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。
13．(1) 4.7 5.5
(2) 5.5 5.1
【分析】（1）通过观察0.7，1.5，2.3，3.1，3.9这些已知的数发现：0.7＋0.8＝1.5；1.5＋0.8＝2.3；2.3＋0.8＝3.1；3.1＋0.8＝3.9：前一个数＋0.8＝后一个数。3.9＋0.8＝4.7；4.7＋0.8＝5.5；5.5＋0.8＝6.3。
（2）通过观察7.5，7.1，6.7，6.3，5.9这些已知的数发现：7.5－0.4＝7.1；7.1－0.4＝6.7；6.7－0.4＝6.3；6.3－0.4＝5.9：前一个数－0.4＝后一个数。5.9－0.4＝5.5；5.5－0.4＝5.1；5.1－0.4＝4.7。
（1）
0.7，1.5，2.3，3.1，3.9，（4.7），（5.5），6.3。
（2）
7.5，7.1，6.7，6.3，5.9，（5.5），（5.1），4.7。
【点睛】通过观察已知的数，得出规律是解答此题的关键。
14．×
【分析】用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示几米，小数点后面第一位表示几分米，第二位表示几厘米；据此解答即可。
【详解】7.3米就是7米3分米，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要是考查长度单位的换算，记住：单位是米时，小数部分十分位上的数表示分米数，百分位上的数表示厘米数……。
15．×
【分析】根据小数的读法：整数部分，按照整数的读法来读，小数部分依次读出每一位上的数字，依此判断即可。
【详解】13.45读作：十三点四五。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
16．×
【分析】计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。据此先计算结果，再判断。
【详解】16.8－8＝8.8
所以，16.8－8＝16是错误的。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的加减法计算方法是解题关键，计算小数加减法时，小数点要对齐。
17．√
【分析】根据小数的初步认识可知，8分米＝0.8米，此题依此分析并判断即可。
【详解】1米8分米＝1.8米，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握对小数的初步认识是解答此题的关键。
18．500；400；7；3.4；840；
18；900；0；70；300
【详解】略
19．20.3；1776；101……2
150；1050；160……3
【分析】笔算小数加法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起。计算加法时哪位相加满十要向前进“1”。
笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起。除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。除的过程中每一步的余数必须小于除数。
有余数除法的验算方法是商×除数＋余数＝被除数。
【详解】14.6＋5.7＝20.3 48×37＝1776 ★608÷6＝101……2
验算：
750÷5＝150 25×42＝1050 ★963÷6＝160……3
验算：
20．（1）够了
（2）买一副乒乓球拍和一个羽毛球，需要多少钱？14.7元
【分析】（1）用一根跳绳的价钱加数一个羽毛球的价钱，求出花费的钱数。再和带的钱数比较大小。
（2）根据题目给出的条件，可提出问题：买一副乒乓球拍和一个羽毛球，需要多少钱？用一副乒乓球拍的价钱加上一个羽毛球的价钱解答。
【详解】（1）7.5＋0.9＝8.4（元）
8.4元＜10元
答：带10元钱够了。
（2）买一副乒乓球拍和一个羽毛球，需要多少钱？
13.8＋0.9＝14.7（元）
答：需要14.7元。
【点睛】本题考查小数加法的实际应用，看清各个商品的单价，根据题意列出算式，仔细计算即可。
21．（1）4.7元；（2）不够
【分析】（1）一个闹钟的价钱减去一本笔记本的价钱即可解答。
（2）两个物品价钱和与10元进行比较即可解答。
【详解】（1）7.5－2.8＝4.7（元）
答：一个闹钟比一本笔记本贵4.7元钱。
（2）7.5＋2.8＝10.3（元）
10.3＞10，不够。
答：丁丁带10元钱不够买这两样东西。
【点睛】本题主要考查学生对小数加减和大小比较知识的掌握和灵活运用。
22．2.6元
【分析】要求买红花布比买蓝花布多多少元，用6.2减去3.6即可解答。
【详解】6.2－3.6＝2.6（元）
答：买红花布比买蓝花布多2.6元。
【点睛】计算小数的减法时，小数点一定要对齐，再相减。
23．不够
【分析】用（10.8＋5.4＋4）求出这三种文具一共需要的金额，再与20元比较，若大于20，则不够，否则够。
【详解】10.8＋5.4＝16.2（元）
16.2＋4＝20.2（元）
20.2＞20
答：剩下的钱买一支4元的钢笔不够。
【点睛】熟练掌握一位小数的加法计算是解答此题的关键。
24．（1）8；5.7
（2）19.9
（3）见详解
【分析】（1）分别求出东东相邻两岁的体重差，再比较大小解答。
（2）用丹丹9岁的体重减去她6岁的体重解答。
（3）比较丹丹四个年龄体重大小可知，随着年龄的增加，体重也在逐年增加。据此提出合理感想即可。
【详解】（1）23.1－21.5＝1.6（千克），28.8－23.1＝5.7（千克），30.4－28.8＝1.6（千克）
5.7千克＞1.6千克
东东的体重8岁比上一岁增加得最多，增加了5.7千克。
（2）40.5－20.6＝19.9（千克）
丹丹从6岁到9岁，体重增加了19.9千克。
（3）丹丹近四年的体重增加大约20千克，体重增加过多，应注意合理饮食，加强锻炼，防止体重过快增长。
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
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