2023年人教版生物新八年级暑假预习作业4（鱼）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年人教版生物新八年级暑假预习作业4（鱼）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 202.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-19 22:50:44 | ||
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文档简介
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2023年人教版生物新八年级暑假预习作业4（鱼）
一、单选题
1．鱼在水中前进的动力来自（ ）
A．成对的胸鳍和腹鳍 B．身体里的肌肉收缩
C．躯干部和尾鳍的摆动 D．背鳍和臀鳍的摆动
2．鱼的呼吸器官是 （ ）
A．鳃 B．鳍 C．眼 D．鼻孔
3．某同学根据某一标准把6种动物分成两个类群（如表）。你认为他分类的依据是（ ）
类群（Ⅰ） 鲫鱼、朱鹮、金丝猴
类群（Ⅱ） 河蚌、蝗虫、蚯蚓
A．体温是否恒定 B．生活环境的不同
C．生殖方式不同 D．体内是否有脊柱
4．鱼的体形呈纺锤形，这有利于（ ）
A．增大浮力 B．减小浮力 C．减小阻力 D．增大阻力
5．鱼不停地吞水和吐水，吐出的水与吞入的水相比（ ）
A．氧气增多 B．二氧化碳增多
C．二氧化碳减少 D．尿酸尿素等废物增多
6．下列动物都生活在水中，其中属于鱼类的是 （ ）
A．娃娃鱼 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．甲鱼
7．水从鱼的口流入，从鳃盖后缘流出，流出水与流入水相比（ ）
A．氧气增多 B．二氧化碳增多
C．二氧化碳减少 D．没有变化
8．鲫鱼的运动方式是游泳，游泳主要靠（ ）
A．尾鳍的作用
B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．各种鳍的共同作用
D．尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力
9．在农村的夏天，常可看到黎明时分渔民们用长竿拍打鱼塘．其目的是（ ）
A．驱使鱼儿多活动，以多吃饵料
B．振动水面，增加水中氧的含量
C．拍打水面让鱼儿躲在水的深处
D．让鱼群向四周散开，充分利用水体
10．下列属于鱼类的是（ ）
A．甲鱼 B．鲍鱼 C．鱿鱼 D．泥鳅
二、填空题
11．我国鱼类资源丰富，它们体表常覆有 ，用鳃呼吸，通过 的摆动以及 的协调作用游泳其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为 ”．
三、读图理解题
12．图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答。
（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于 。
（2）鲫鱼的体形呈 形，有利于减少在水中游动时的阻力。
（3）鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的 。
（4）若用解剖剪剪去结构① ，将会暴露出红色的鳃，其功能是 。
（5）鲫鱼的游泳是通过 及 完成。
四、资料分析题
13．阅读下面的资料，分析回答问题。
“没有买卖，就没有杀戮。”由于人们对“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实，“鱼翅”的营养价值并不高，其中可能含有超量的汞更会危及食客的健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际是 ，是鲨鱼的运动器官。鲨鱼利用它在水中灵活、迅捷的游泳。
（2）由于有毒物质会通过 积累，鲨鱼体内含有较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害。
（3）鲨鱼属于鱼类，下列动物与鲨鱼亲缘关系最近的是（ ）
A．海马 B．鲸鱼 C．海龟 D．海葵
（4）鲨鱼是鲸鲨、双鬓鲨和白鱀豚等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物 多样性的破坏，对维持海洋生态平衡十分不利。
（5）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么
五、实验探究题
14．在鱼缸内放入一些河水，再放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动情况．实验的结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向地翻动．
（1）本探究活动可以提出的探究问题是 ．
（2）本探究活动得出的结论是 ．
六、综合题
15．图是鲫鱼内部结构示意图，请观察并回答问题．
（1）俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ] ．
（2）具有感知水流的方向、速度和测定方位作用的器官是 ．
（3）鲫鱼的运动器官主要是 ，其中保持鱼体运动时身体平衡的是 ．
（4）图中①是 ，里面充满空气，能够调节鱼体的比重，使鱼能够停留在不同水层．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鱼在水中前进的动力主要来自“躯干部和尾部的摆动”。
【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
2．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡。
故答案为：A
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
3．【答案】D
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】A．鲫鱼体温不恒定，朱鹮、金丝猴体温恒定，不符合题意。
B．类群（Ⅰ）鲫鱼水生，金丝猴树栖生活，类群（Ⅱ）河蚌水生，蝗虫、蚯蚓陆生，不符合题意。
C．鲫鱼、朱鹮、河蚌、蝗虫、蚯蚓是卵生，金丝猴是胎生，不符合题意。
D．鲫鱼、朱鹮、金丝猴体内有脊柱，都是脊椎动物；河蚌、蝗虫、蚯蚓体内无脊柱，是无脊椎动物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
4．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 鱼的身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力。
故答案为：C
【分析】鱼类适于水中生活的特点:
a.体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.
b.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.
c.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.
d.用鳍游泳，用腮呼吸.
5．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出，导致吐出的气体二氧化碳含量增加。
故答案为：B
【分析】鱼类适于水中生活的特点:
a.体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.
b.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.
c.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.
d.用鳍游泳，用腮呼吸.
6．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、娃娃鱼，实际是大鲵，属于两栖动物；A不符合题意；
BD、甲鱼、鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物，BD不符合题意；
C、鲨鱼具备鱼的特征，属于鱼类，C符合题意。
故答案为：C
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）.
7．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题。
8．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。
故答案为：D
【分析】鱼类适于水中生活的特点:
a.体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.
b.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.
c.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.
d.用鳍游泳，用腮呼吸.
9．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】夏天，气温高，水中氧气的溶解度变小，所以于会缺氧，这时，渔民们用长竹竿拍打鱼塘，其目的是振动水面和空气，增加水中的含氧量。
故答案为：B
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
10．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A.甲鱼，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，A不符合题意；
BC.鲍鱼、鱿鱼，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物，B、C不符合题意；
D.泥鳅，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，D符合题意。
故答案为：D
【分析】鱼类终生生活在水里，用鳃呼，以鳍为运动器官。大多数鱼类的体形为纺锤形，身体表面覆盖着鳞片，能分泌粘液，保持身体的润滑，有利于在水中游动。据此答题。
11．【答案】鳞片；尾部和躯干部；鳍；四大家鱼
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类大都生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．
故答案为：鳞片；尾部和躯干部；鳍；四大家鱼
【分析】（1）鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳；（2）四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．
12．【答案】（1）躲避敌害
（2）流线
（3）侧线
（4）鳃盖；呼吸
（5）躯干部和尾部的摆动；鳍的协调作用
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鲫鱼生活在水中，身体背面的颜色较深，腹面的颜色较浅，这是保护色，不易被敌害发现，有利于躲避敌害、保护自己。
（2）鲫鱼的身体呈流线型，中间大两头小，这有利于减少游泳时水的阻力。
（3）鲫鱼的身体两侧各有一条侧线是鲫鱼的感觉器官，有感知水流的速度和测定水流方向的作用。
（4）图中①是鳃盖，下面是鳃，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。若用解剖剪剪去①鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃，鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管，其功能是呼吸。
（5）鲫鱼在水中生活，是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
13．【答案】（1）鳍
（2）食物链
（3）A
（4）种类
（5）不买、不吃鱼翅，进行保护鲨鱼的宣传
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：（1）鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称。鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨。鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成。所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍。（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多。（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。鲨鱼属于鱼类，与其亲缘关系最近的是海马，它们同属鱼纲；海豚属于哺乳类，海龟属于爬行类，海葵是无脊椎动物。（4）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。遗传多样性使生物的种类减少。据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏生物种类的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利。（5）保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等。
【分析】（1）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
14．【答案】（1）鲫鱼的侧线有什么作用？
（2）鲫鱼的侧线能感知水流方向
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）由实验的实施“放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力等相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．”看出实验的唯一变量是侧线是否涂封住．及题干探究鲫鱼“侧线的作用”．我们可提出问题：鲫鱼的侧线有什么作用？（2）由实验结果“被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．”我们可得出的结论是鲫鱼的侧线能感知水流方向．
故答案为：（1）鲫鱼的侧线有什么作用？（2）鲫鱼的侧线能感知水流方向．
【分析】（1）鱼的侧线既是鱼类寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系的感觉器官；也是它们判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．
15．【答案】（1）2；鳃
（2）侧线
（3）鳍；胸鳍和腹鳍
（4）鳔
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鱼生活在水中，一是因为能用⑦鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．二是因为能用鳍游泳．（2）具有感知水流的方向、速度和测定方位作用的器官是侧线．（3）鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，其中保持鱼体运动时身体平衡的是胸鳍和腹鳍．（4）图中①是鳔，里面充满空气，能够调节鱼体的比重，使鱼能够停留在不同水层．
故答案为：（1）2鳃；（2）侧线；（3）鳍；胸鳍和腹鳍；（4）鳔
【分析】图中①鳔，②鳃，③外鳃，④肠．
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2023年人教版生物新八年级暑假预习作业4（鱼）
一、单选题
1．鱼在水中前进的动力来自（ ）
A．成对的胸鳍和腹鳍 B．身体里的肌肉收缩
C．躯干部和尾鳍的摆动 D．背鳍和臀鳍的摆动
2．鱼的呼吸器官是 （ ）
A．鳃 B．鳍 C．眼 D．鼻孔
3．某同学根据某一标准把6种动物分成两个类群（如表）。你认为他分类的依据是（ ）
类群（Ⅰ） 鲫鱼、朱鹮、金丝猴
类群（Ⅱ） 河蚌、蝗虫、蚯蚓
A．体温是否恒定 B．生活环境的不同
C．生殖方式不同 D．体内是否有脊柱
4．鱼的体形呈纺锤形，这有利于（ ）
A．增大浮力 B．减小浮力 C．减小阻力 D．增大阻力
5．鱼不停地吞水和吐水，吐出的水与吞入的水相比（ ）
A．氧气增多 B．二氧化碳增多
C．二氧化碳减少 D．尿酸尿素等废物增多
6．下列动物都生活在水中，其中属于鱼类的是 （ ）
A．娃娃鱼 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．甲鱼
7．水从鱼的口流入，从鳃盖后缘流出，流出水与流入水相比（ ）
A．氧气增多 B．二氧化碳增多
C．二氧化碳减少 D．没有变化
8．鲫鱼的运动方式是游泳，游泳主要靠（ ）
A．尾鳍的作用
B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．各种鳍的共同作用
D．尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力
9．在农村的夏天，常可看到黎明时分渔民们用长竿拍打鱼塘．其目的是（ ）
A．驱使鱼儿多活动，以多吃饵料
B．振动水面，增加水中氧的含量
C．拍打水面让鱼儿躲在水的深处
D．让鱼群向四周散开，充分利用水体
10．下列属于鱼类的是（ ）
A．甲鱼 B．鲍鱼 C．鱿鱼 D．泥鳅
二、填空题
11．我国鱼类资源丰富，它们体表常覆有 ，用鳃呼吸，通过 的摆动以及 的协调作用游泳其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为 ”．
三、读图理解题
12．图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答。
（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于 。
（2）鲫鱼的体形呈 形，有利于减少在水中游动时的阻力。
（3）鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的 。
（4）若用解剖剪剪去结构① ，将会暴露出红色的鳃，其功能是 。
（5）鲫鱼的游泳是通过 及 完成。
四、资料分析题
13．阅读下面的资料，分析回答问题。
“没有买卖，就没有杀戮。”由于人们对“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实，“鱼翅”的营养价值并不高，其中可能含有超量的汞更会危及食客的健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际是 ，是鲨鱼的运动器官。鲨鱼利用它在水中灵活、迅捷的游泳。
（2）由于有毒物质会通过 积累，鲨鱼体内含有较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害。
（3）鲨鱼属于鱼类，下列动物与鲨鱼亲缘关系最近的是（ ）
A．海马 B．鲸鱼 C．海龟 D．海葵
（4）鲨鱼是鲸鲨、双鬓鲨和白鱀豚等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物 多样性的破坏，对维持海洋生态平衡十分不利。
（5）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么
五、实验探究题
14．在鱼缸内放入一些河水，再放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动情况．实验的结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向地翻动．
（1）本探究活动可以提出的探究问题是 ．
（2）本探究活动得出的结论是 ．
六、综合题
15．图是鲫鱼内部结构示意图，请观察并回答问题．
（1）俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ] ．
（2）具有感知水流的方向、速度和测定方位作用的器官是 ．
（3）鲫鱼的运动器官主要是 ，其中保持鱼体运动时身体平衡的是 ．
（4）图中①是 ，里面充满空气，能够调节鱼体的比重，使鱼能够停留在不同水层．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鱼在水中前进的动力主要来自“躯干部和尾部的摆动”。
【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
2．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡。
故答案为：A
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
3．【答案】D
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】A．鲫鱼体温不恒定，朱鹮、金丝猴体温恒定，不符合题意。
B．类群（Ⅰ）鲫鱼水生，金丝猴树栖生活，类群（Ⅱ）河蚌水生，蝗虫、蚯蚓陆生，不符合题意。
C．鲫鱼、朱鹮、河蚌、蝗虫、蚯蚓是卵生，金丝猴是胎生，不符合题意。
D．鲫鱼、朱鹮、金丝猴体内有脊柱，都是脊椎动物；河蚌、蝗虫、蚯蚓体内无脊柱，是无脊椎动物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
4．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 鱼的身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力。
故答案为：C
【分析】鱼类适于水中生活的特点:
a.体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.
b.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.
c.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.
d.用鳍游泳，用腮呼吸.
5．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出，导致吐出的气体二氧化碳含量增加。
故答案为：B
【分析】鱼类适于水中生活的特点:
a.体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.
b.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.
c.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.
d.用鳍游泳，用腮呼吸.
6．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、娃娃鱼，实际是大鲵，属于两栖动物；A不符合题意；
BD、甲鱼、鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物，BD不符合题意；
C、鲨鱼具备鱼的特征，属于鱼类，C符合题意。
故答案为：C
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）.
7．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题。
8．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。
故答案为：D
【分析】鱼类适于水中生活的特点:
a.体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.
b.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.
c.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.
d.用鳍游泳，用腮呼吸.
9．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】夏天，气温高，水中氧气的溶解度变小，所以于会缺氧，这时，渔民们用长竹竿拍打鱼塘，其目的是振动水面和空气，增加水中的含氧量。
故答案为：B
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
10．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A.甲鱼，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，A不符合题意；
BC.鲍鱼、鱿鱼，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物，B、C不符合题意；
D.泥鳅，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，D符合题意。
故答案为：D
【分析】鱼类终生生活在水里，用鳃呼，以鳍为运动器官。大多数鱼类的体形为纺锤形，身体表面覆盖着鳞片，能分泌粘液，保持身体的润滑，有利于在水中游动。据此答题。
11．【答案】鳞片；尾部和躯干部；鳍；四大家鱼
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类大都生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．
故答案为：鳞片；尾部和躯干部；鳍；四大家鱼
【分析】（1）鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳；（2）四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．
12．【答案】（1）躲避敌害
（2）流线
（3）侧线
（4）鳃盖；呼吸
（5）躯干部和尾部的摆动；鳍的协调作用
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鲫鱼生活在水中，身体背面的颜色较深，腹面的颜色较浅，这是保护色，不易被敌害发现，有利于躲避敌害、保护自己。
（2）鲫鱼的身体呈流线型，中间大两头小，这有利于减少游泳时水的阻力。
（3）鲫鱼的身体两侧各有一条侧线是鲫鱼的感觉器官，有感知水流的速度和测定水流方向的作用。
（4）图中①是鳃盖，下面是鳃，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。若用解剖剪剪去①鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃，鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管，其功能是呼吸。
（5）鲫鱼在水中生活，是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
13．【答案】（1）鳍
（2）食物链
（3）A
（4）种类
（5）不买、不吃鱼翅，进行保护鲨鱼的宣传
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：（1）鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称。鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨。鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成。所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍。（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多。（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。鲨鱼属于鱼类，与其亲缘关系最近的是海马，它们同属鱼纲；海豚属于哺乳类，海龟属于爬行类，海葵是无脊椎动物。（4）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。遗传多样性使生物的种类减少。据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏生物种类的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利。（5）保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等。
【分析】（1）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
14．【答案】（1）鲫鱼的侧线有什么作用？
（2）鲫鱼的侧线能感知水流方向
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）由实验的实施“放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力等相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．”看出实验的唯一变量是侧线是否涂封住．及题干探究鲫鱼“侧线的作用”．我们可提出问题：鲫鱼的侧线有什么作用？（2）由实验结果“被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．”我们可得出的结论是鲫鱼的侧线能感知水流方向．
故答案为：（1）鲫鱼的侧线有什么作用？（2）鲫鱼的侧线能感知水流方向．
【分析】（1）鱼的侧线既是鱼类寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系的感觉器官；也是它们判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．
15．【答案】（1）2；鳃
（2）侧线
（3）鳍；胸鳍和腹鳍
（4）鳔
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鱼生活在水中，一是因为能用⑦鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．二是因为能用鳍游泳．（2）具有感知水流的方向、速度和测定方位作用的器官是侧线．（3）鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，其中保持鱼体运动时身体平衡的是胸鳍和腹鳍．（4）图中①是鳔，里面充满空气，能够调节鱼体的比重，使鱼能够停留在不同水层．
故答案为：（1）2鳃；（2）侧线；（3）鳍；胸鳍和腹鳍；（4）鳔
【分析】图中①鳔，②鳃，③外鳃，④肠．
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