2023年中考化学复习 第20讲 物质的检验与鉴别课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第一部分
基础知识复习
第五板块　基本的实验技能
1
直击重点
2
知识梳理
3
金牌重难点
4
中考特训
5
广东真题
第20讲　物质的检验与鉴别
1．复习常见物质的性质。
2.利用性质来检验鉴别一些常见的物质。
1．常见气体的检验与鉴别
知识点一：
常见物质的检验与鉴别　
气体 检验方法 现象
H2O 通入白色的无水硫酸铜中 白色变成蓝色
O2 通过灼热的铜网 亮红色变黑色
用带火星的小木条(氧气浓度相对较大时) 小木条复燃
CO2 通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊
H2 点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水不变浑浊
通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入无水硫酸铜中 黑色固体变红色，同时无水硫酸铜变蓝色
气体 检验方法 现象
CO 点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈蓝色，烧杯内壁无水雾出现，澄清石灰水变浑浊
通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入澄清石灰水中 黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊
CH4 点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后再向烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水变浑浊
NH3 通过一张湿润的红色石蕊试纸 试纸变蓝色
HCl 通入硝酸银溶液中 溶液变浑浊
(1)检验H2或CO时，也可以将氧化铜换成红棕色的氧化铁，看红棕色是否变黑色。
(2)NH3和HCl两种气体相遇时，能产生大量白烟，利用此性质也可以检验NH3和HCl。
(3)初中阶段，常见的酸性气体有CO2 、SO2 、HCl；中性气体有O2、H2O、H2、 CO、CH4；碱性气体有NH3。在区别和检验时，常常可以用湿润的红色石蕊试纸进行区分。
(4)当需要同时检验水蒸气和其他气体时，通常把检验水蒸气放在第一位，防止气体通入一些水溶液后会带出一部分水蒸气，影响检验结果。
2．常见离子的检验 与鉴别
离子 检验方法 现象
H＋ pH试纸 pH＜7
紫色石蕊试液 变红
加入锌粒(或其他活泼金属) 产生气体
氧化铜(或其他金属氧化物) 固体溶解，溶液变蓝色(溶液颜色会不同)
加入碳酸盐 产生气体
氢氧化铜(或其他难溶性碱) 固体溶解，溶液变蓝色(溶液颜色会不同)
离子 检验方法 现象
OH－ pH试纸 pH ＞7
紫色石蕊试液(无色酚酞试液) 石蕊溶液变蓝(酚酞溶液变红)
硫酸铜溶液(或能生成难溶性碱的盐溶液) 产生蓝色沉淀(沉淀颜色会不同)
Cl－ AgNO3溶液和稀HNO3 生成白色沉淀且沉淀不溶解
SO Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 生成白色沉淀且沉淀不溶解
CO 盐酸和澄清石灰水 生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊
NH 加入熟石灰混合，研磨 产生有刺激性气味的气体，且使湿润的红色石蕊试纸变蓝
检验Cl－和SO 时都要用到稀HNO3，理由是向待测液中滴加AgNO3溶液或Ba(NO3)2溶液时，若待测液中含有CO 离子，会生成白色沉淀Ag2CO3或BaCO3，这两种沉淀都会与稀HNO3反应，产生CO2气体。因此，使用稀HNO3是为了排除CO 离子对检验的干扰。
3．铵态氮肥的鉴别(即NH 的检验。NH 与OH－反应，生成氨气)
(1)研磨法：将样品与熟石灰研磨，有刺激性气味的是铵态氮肥。
(2)与碱共热法：将样品与碱液混合加热，有使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体生成，则为铵态氮肥。
4．材料的鉴别：
(1)聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料(聚氯乙烯塑料有毒，不能盛装食品)：点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯乙烯塑料，无刺激性气味的为聚乙烯塑料。聚氯乙烯塑料燃烧产生HCl气体。
(2)鉴别羊毛线、棉线和合成纤维线：点燃法。
有烧纸气味的为　　　　　；有烧焦羽毛气味的为　　　　　；有特殊气味的为__________________。
棉线　
合成纤维
羊毛线　
1．鉴别的原则：
(1)操作简便：能用物理方法区别的不用化学方法。能用一种试剂区别的不用多种试剂。
如鉴别五种白色固体：NaCl、CaCO3、CuSO4、NaOH、NH4NO3可以用　　　　　　鉴别。
(2)现象明显：使待检物质的现象对比度较大。
(3)防止干扰：区别Cl－和SO 时，一般用BaCl2溶液而不用AgNO3溶液。
知识点二：
注意事项　
H2O
2.鉴别的思路和方法：
(1)气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。如鉴别CO2和O2可以用　 　　　。
(2)固体、液体鉴别：一看颜色，二闻气味，三辨沉淀，四加试剂。
如酒精和水可以用通过　　　　　　　鉴别；水和双氧水可以用
　　　　 　鉴别。
用带火星的木条或澄清石灰水
闻气味　
加二氧化锰固体
(3)用一种试剂鉴别：
①几种溶液酸碱性不同时，常选用指示剂做鉴别试剂。如NaCl和Na2CO3溶液可以用通过　　　　　　　　鉴别；
②金属或金属氧化物，常用酸鉴别。如黄铜(Cu－Zn合金)和黄金(Au)可以用通过　　　　　　 　鉴别；
③一种试剂与几种溶液反应时，应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体等现象。
如NaCl溶液、CaCl2溶液、HCl溶液可以用　　　　　 　　鉴别。
碳酸钠或碳酸钾
酚酞
稀盐酸或稀硫酸　
(4)不用试剂鉴别：
①观察法：根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。
如CuSO4溶液和Na2SO4溶液可以通过　　　　　　　鉴别。
②热分解法：根据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。
白色固体Na2CO3和NaHCO3可以用_____________________________
___________________的方法鉴别。
颜色
加热后看是否生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
③相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。
如无试剂鉴别BaCl2溶液，FeCl3溶液，NaOH溶液，MgSO4溶液， NaCl溶液顺序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　.
　。
如无试剂鉴别NaCl溶液，FeCl3溶液，NaOH溶液，HCl溶液顺序是：　　　　　 　　。
FeCl3，NaOH，MgSO4，BaCl2，NaCl(最后两个可调换)
FeCl3，NaOH，HCl，NaCl(最后两个可调换)
(2022·日照)区分下列物质的试剂或方法错误的是(　　)
A．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
B．用肥皂水区分硬水和软水
C．用熟石灰区分氯化铵固体和硝酸铵固体
D．用灼烧的方法区分羊毛线和腈纶线
重难点一：
物质的检验　
C
【思路点拨】 A.硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，现象不同，可以鉴别；B.硬水与肥皂水混合产生大量的浮渣，软水与肥皂水混合产生大量的泡沫，现象不同，可以鉴别；C.氯化铵和硝酸铵与氢氧化钙混合都有刺激性气味的气体产生，现象相同，不能鉴别；D.羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，而腈纶灼烧没有烧焦羽毛的气味，现象不同，可以鉴别；
(2022·包头)某食品包装袋中脱氧剂的成分可能含有铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠、氧化铁中的几种，兴趣小组为确定其成分，进行如下实验。
重难点二：
物质的鉴别　
(1)固体A的化学式为　　　 　 。
Fe　
(2)操作Ⅰ的名称是　　　　。
(3)黄色溶液b中一定存在的阳离子是　　　 　(填离子符号)。
(4)综合分析该脱氧剂中一定含有的成分是
　　　　　　　　　　　 　。
过滤
Fe3＋、H＋
铁粉、氧化铁、碳酸钠和碳粉
(5)为验证该脱氧剂中还未确定的物质是否存在，应采用的实验方案是_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________(写出实验操作、现象及结论)。
取少许滤液a于试管中，加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀，则证明脱氧剂中含有氯化钠，反之不含氯化钠。
【思路点拨】 (1)脱氧剂中只有铁能被磁铁吸引，因此A是铁；(2)操作Ⅰ是固液分离的操作，属于过滤；(3)棕黑色粉末中加水溶解，得到滤液a和棕黑色粉末C，加入足量稀硫酸，产生黄色溶液和黑色固体D，则脱氧剂中一定含有氧化铁和碳粉，则黄色溶液b中一定存在的阳离子是铁离子和氢离子；(4)滤液a的pH＝9，则溶液呈碱性，脱氧剂中一定含有碳酸钠，结合(3)中可得，脱氧剂中一定含有铁粉、氧化铁、碳酸钠和碳粉；(5)该脱氧剂中还未确定的物质是氯化钠，验证时可以取少许滤液a于试管中，加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀，则证明脱氧剂中含有氯化钠，反之不含氯化钠。
如何解答不用另加试剂的鉴别题
（1）根据物质特殊的物理性质（如颜色、气味、溶解性、溶解时的热量变化等） ，首先鉴别出一种或几种物质，然后以此为试剂，再依次鉴别出其他物质。
例如：不用外加试剂，下列溶液被鉴别出来的先后顺序是（　　）
①FeCl3　　 　②K2SO4　　 　　③MgCl2　　　　 ④NaOH
A.①④③② B．①②④③ C．③①④② D．④①③②
A
【思路点拨】 氯化铁溶液为黄色，首先将氯化铁鉴别出来，然后将鉴别出的氯化铁向其他三种物质的溶液中滴加，氯化铁能与氢氧化钠反应生成红褐色的沉淀，将氢氧化钠鉴别出来，再将氢氧化钠向剩余的两种溶液滴加，氢氧化钠能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，将氯化镁鉴别出来，剩下的是硫酸钾，故选A。
（2）根据各物质相互混合（两两混合）时所发生反应的特有现象，首先鉴别出一种物质，然后再依次鉴别出其他物质。
例如：（2022·益阳）下列物质的溶液，不另加其他试剂就能相互鉴别出来的一组是（　　）
A.H2SO4，NaOH ，CuSO4 B．HCl，NaCl，Ca（OH）2
C.Na2CO3，CaCl2，BaCl2 D．KNO3，Na2SO4，FeCl3
A
【思路点拨】 A.CuSO4溶液是蓝色的，能与其反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，无明显变化的是H2SO4。B.组内三种物质的溶液两两混合时，盐酸能与氢氧化钙发生反应但无明显变化，盐酸与氯化钠，氢氧化钙与氯化钠均不反应。C.组内三种物质的溶液两两混合时，氯化钙、氯化钡与碳酸钠溶液混合时均产生白色沉淀。D.FeCl3溶液是黄色的，但是氯化铁与硫酸钠、硝酸钠都不反应，故选A。
★常见气体的检验和鉴别
1．(2022·安徽模拟)某气体X中可能含有
一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种
或几种。为了探究X的成分，设计了如
图所示实验。(已知：无水硫酸铜为白色，遇水会变蓝)下列说法不正确的是(　　)
A.若A、B装置位置互换，则无法判断X中是否含有二氧化碳
B．若C中固体变黑，E中石灰水变浑浊，则X中一定含一氧化碳
C．若D中无水硫酸铜变蓝，说明X中一定含有水蒸气
D．E装置中尾部的气球用于收集尾气，防止污染空气
基础过关
C
2．(2022·金华改编)某混合气体X由CO2、CO、H2O(水蒸气)、H2中的两种或两种以上组成，X气体依次通过如图1装置(假定每步反应均完全)，现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。
(1)A装置的作用是　　　　　　　　　　　　；
(2)该实验能得出CO气体一定存在的证据是　　　　　　　　　　　　　；
(3)只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体X中是否含有H2。
①写出图2装置中试剂名称　　　　　　；
②该装置连接在图1中哪两个装置之间　　　　　　　(用字母表示)。
检验并除尽CO2
D中溶液变浑浊
浓硫酸
A和B
★常见物质的检验和鉴别
3．(2022·哈尔滨)区分下列各组物质的方法错误的是(　　)
选项 需区分的物质 方法
A 水和食醋 闻气味
B 磷矿粉和硝酸铵 加水，搅拌，观察现象
C 吸入空气和呼出气体 观察颜色
D 等量的软水和硬水 加入等量的肥皂水、振荡、观察现象
A.A B．B C．C D．D
C
4．(2022·内江改编)下列实验方案设计中能达到实验目的的是(　　)
选项 实验目的 实验方案
A 检验CO2中混有HCl气体 将气体通入紫色石蕊试液中
B 测定某废水的酸碱度 将润湿的pH试纸浸入样品中
C 黄金和黄铜(铜锌合金) 观察颜色或者加热
D 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊
A.A B．B C．C D．D
D
5．(2022·金昌改编)下列实验方法能达到实验目的的是(　　)
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别活性炭粉、二氧化锰和氧化铜 取样，分别滴加稀盐酸
B 验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 向CuSO4溶液和AgNO3溶液中各放入
相同的铝丝
C 检验氢气的纯度 用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下
靠近火焰，移开拇指点火
D 鉴别Na2SO4、BaSO4和CaCO3三种固体 分别取少量固体样品，加适量水，搅拌
A.A B．B C．C D．D
C
★酸碱盐等物质的检验和鉴别
6．(2022·苏州)向溶液X中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则 溶液X中一定含有的微粒是(　　)
A．Cl－ B．CO
C．Ca2＋ D．NH
D
7．(2022·青海模拟)物质的鉴别是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是(　　)
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硬铝和纯铝 相互刻画
B 验证氯化钠溶液中混有盐酸 取少量溶液，滴加氢氧化钠溶液
C 检验铜屑中混有铁屑 可用磁铁吸引
D 区别氢氧化钠溶液、氢氧化钙
溶液 加水溶解，滴加碳酸钠溶液，观察是否有
白色沉淀
A.A B．B C．C D．D
B
8．(2022·黄石)物质的鉴别是重要的实验技能，下列方案正确的是(　　)
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别CO2和N2 用燃着的木条，观察火焰是否熄灭
B 鉴别AgNO3与Na2SO4溶液 取样，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
C 鉴别NH4Cl固体和(NH4)2SO4固体 取样，加入NaOH固体，研磨，闻气味
D 鉴别白色CuSO4固体和NaCl固体 取样，加水溶解，观察颜色
A.A B．B C．C D．D
D
9．(2022·天津改编)下列实验方案不能达到实验目的的是(　　)
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液 分别滴加足量稀盐酸，观察现象
B 鉴别水和5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
C 鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液 分别滴加氯化钡溶液，观察现象
D 鉴别一氧化碳和氢气 依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水
A.A B．B C．C D．D
C
10.(2022·日照)向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，取少量反应后的混合液进行下列实验，能证明二者恰好完全中和的是(　　)
A．滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色
B．滴入适量CuCl2溶液，无沉淀生成
C．滴入适量BaCl2溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀
D．测得混合液中Na＋与SO 的个数比为2∶1
D
11．(2022·贵阳)用右图装置进行实验(操作：打开活塞向锥形瓶中滴加Y后关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹)。下列选项正确的是(　　)
A.X是NH4NO3固体，Y是水，Z是水，观察到导管口有气泡冒出
B．X是可能变质的NaOH固体，Y是稀盐酸，Z是水，观察到导
管口有气泡冒出，证明NaOH已经变质
C．X是CO2，Y是NaOH溶液，Z是Ca(OH)2溶液，观察到Ca(OH)2溶液倒流入锥形瓶中，产生白色沉淀，不能证明CO2能与氢氧化钠反应
D．X是白色固体，Y是稀盐酸，Z是Ba(OH)2溶液，观察到烧杯中产生白色沉淀，则X含有CO
能力提升
C
12．(2022·眉山)某无色水溶液中可能含有以下离子中的几种：H＋、Mg2＋、Cu2＋、Cl－、CO 、SO ，为确定其成分，小芳进行了以下实验：①经测定，溶液pH＝1；②取部分未知溶液加入过量NaOH溶液，有白色沉淀产生，过滤；③取②的部分滤液加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生。已知碳酸银微溶于水，分析上述实验，下列对溶液中含有离子的判断正确的是(　　)
A．一定含有H＋、Mg2＋，可能含有CO
B．一定含有H＋、Mg2＋，SO ，可能含有Cl－
C．一定含有H＋、Mg2＋，可能含有Cu2＋
D．一定含有H＋、Mg2＋、SO ，可能含有Cu2＋、Cl－
B
1．(2021·广东)鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是(　　)
选项 实验目的 实验设计
A 去除铁粉中的碳粉 在足量的氧气中灼烧
B 鉴别CO与H2 分别点燃，观察火焰颜色
C 去除粗盐中难溶性杂质 溶解、过滤、蒸发
D 鉴别BaCl2溶液与Ba(NO3)2溶液 分别滴加稀硫酸
A.A B．B C．C D．D
C
2．(2018·广东) 区别下列物质的方法，错误的是(　　)
A．羊绒与棉花(灼烧) B．醋酸与盐酸(滴入酚酞)
C．硬水与软水(加入肥皂水) D．氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)
3．(2018·广东) 有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是(　　)
A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2
C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO2
C
B