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一、课内双基
1．下列各组词语中加点的字，读音有误的一项是( )
A．错毂(ɡǔ) 躐(liè) 骖(cān)
B．殪(yì) 絷(zhí) 枹(páo)
C．怼(duì) (chuāng) 旆(pèi)
D．逶(wēi)迤 霾(mái) 腓(féi)
【答案】 B(枹：fú)
2．对下列各组词语中加点的字，解释不正确的一组是( )
A．援玉枹兮击鸣鼓 援：拿，握
B．诚既勇兮又以武 诚：诚然，确实
C．天子非常赐颜色 非常：很，十分
D.金伐鼓下榆关 ：击打
【答案】 C(非常：特别)
3．下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是( )
A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。
B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为长短句。
C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。
D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。
【答案】 D(不能只有词题，没有词牌，每首词必须有词牌)
4．下列句子中的“先”字意义相同的一项是( )
A．矢交坠兮士争先
B．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
【答案】 BC(以……为先)
5．下面对《燕歌行》的赏析，不正确的一项是( )
A．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”“身当恩遇常轻敌”可谓直抒胸臆，侧面委婉指出失败的原因，抨击边将的无能与腐败。诗中对“大漠穷秋”“孤城落日”等萧条、荒凉环境的渲染，有力地烘托了战场上战士“力尽”势孤、“斗兵稀”的悲壮气氛，加强了对“身当恩遇常轻敌”的边将的控拆。仍含有强烈的对比。
B．“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。”在这四句里，诗人表面上将笔调从大漠征战中宕开，描写“少妇”与“征人”的相思，实则对战争给人民带来的痛苦进一步抨击，控拆将官们的昏庸腐败。
C．“边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”四句，是写边地的荒凉和战争气氛的肃杀紧张。说明家人对戍卒安危的焦虑牵挂的心情。
D．末四句“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”是从士卒拳拳的报国心揭示战士戍边、苦战的精神之源，进一步衬托了边将的卑劣，阐发了诗的主题。
【答案】 A(“侧面委婉”应为“正面直接”)
6．对《登柳州城楼寄漳汀封连四州》赏析不正确的一项是( )
A．“城上高楼接大荒”，写城楼的形势。柳州城城楼很高，田野杂树参天，野草丛生，人烟稀少，登城楼遥望，看到的是一片辽阔的大荒野。这句起势高远，意境阔大，情景俱包，悲凉之气，笼罩全诗，很自然地开启了下句“海天愁思正茫茫”。“茫茫”既是写“海天”的无边无际，同时也是写“愁思”的无穷无尽。这开头两句，写登城楼触景伤怀。
B．“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”这两句是写远景，是登楼所见的夏天的风雨景象。“惊风乱飐芙蓉水”写狂风吹打荷花，乃水中景象。以上两句，表面上是写夏季的急风暴雨景象，但言在此而意在彼，实际上是暗喻朝廷保守势力对革新派的打击和迫害。
C．“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”是写诗人登楼远望山水的景象。用回环曲折的江流比喻诗人自己的愁肠百折，异常贴切。
D．“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”，诗的最后两句，感叹共同的不幸遭遇，直抒情怀，点明寄书的寓意。
【答案】 B(此二句是写近景)
7．下面对《菩萨蛮》的赏析，不正确的一项是( )
A．“小山重叠金明灭”写女子隔夜的残妆，“鬓云欲度”是鬓发散乱未整之状。
B．“懒起”二字透露出主人公的情绪，无精打彩的，下句的“迟”字与之呼应，一“懒”一“迟”，极见其无情无绪之神情。
C．“照花”二句，通过花与面的交相辉映，衬托出其人的容色艳丽。
D．最后二句，通过女子与双鹧鸪的对比，抒写出一个孤独的女子没人赏爱的寂寞心情。
【答案】 D(对比错，应是反衬)
8．下面对《高祖还乡》的思想内容和艺术特点赏析不正确的一项是( )
A．这套散曲，借用历史题材，通过对高祖还乡的嘲弄性的描写，对汉高祖刘邦给予了辛辣的讽刺和无情的嘲弄，揭露了他“卑贱”的家底和流氓的行径，撕下了封建皇帝“真龙天子”“君权天授”和“神圣尊严”的面具，显出其流氓无赖的本来面目。这篇作品攻击的矛头直指封建社会的贪官污吏，具有很强的思想性。
B．这首曲子的构思新颖。它一反传统的歌功颂德的做法，既不去描绘刘邦“威加海内兮归故乡”的踌躇满志，也不去渲染父老百姓对他的挽留、爱戴，而是借助一个熟悉刘邦底细的乡民，历数他以前酗酒、强借、暗偷、明抢的无赖行径，尽情嘲笑他发迹后装腔作势、妄自尊大的可笑嘴脸。这种新颖的构思，使这篇作品具有了很强的思想性。
C．它的结构也很严谨。从结构上看，全曲分三个部分，分别叙述乡人迎驾、皇家仪仗和刘邦被乡人认出。迎驾者很拙劣，仪仗队很古怪，被认出更令人气愤。这些叙述描写扫除了皇帝的威严，给予了有力的嘲讽。
D．散曲用的是农民的口气，使用了口语、俚语，很有讽刺的效力。文笔诙谐幽默，风格泼辣奔放，情节富于戏剧性，淡笔中饱含褒贬之情。它不仅在元散曲中，是一首具有特色的扛鼎之作，在中国文学史上也是绝无仅有的。
【答案】 A(攻击的矛头直指皇帝)
二、语段精读
阅读屈原的《国殇》，完成9～12题。
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！
9．下列句子中不含通假字的一项是( )
A．操吴戈兮被犀甲 B．霾两轮兮絷四马
C．出不入兮往不反 D．凌余阵兮躐余行
【答案】 D(A被—披；B霾—埋；C反—返)
10．下列句子中对加点词理解正确的一项是( )
A．援玉枹兮击鸣鼓 “枹”和《石钟山记》中“枹止响腾”的“枹”，都是鼓槌的意思
B．车错毂兮短兵接 “兵”是“士兵”之意
C．诚既勇兮又以武 “诚”是“忠诚”之意
D．身既死兮神以灵 “以”同“诚既勇兮又以武”中的“以”字用法相同，都相当于连词“而”
【答案】 A(B兵：兵器；C诚：确实；D以，作用同“乃”，却，“神以灵”就是灵魂却能显灵，就是灵魂不灭的意思)
11．对下列诗句理解不正确的一项是( )
A．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
这句是写敌人之多，战斗激烈，但我们的士兵奋勇争先。
B．天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
这句是说天怨神怒，我们的战士把敌人杀得尸横遍野。
C．带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
这句是说我们的战士佩着长剑带着秦地制造的弓，虽身首异处但心不屈服。意即说身可杀，但心不可屈。
D．身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
诗的结尾句，是在赞扬死难的烈士，是说他们人虽死，但英灵不泯，在鬼中亦是出类拔萃的英雄。
【答案】 B(将士们全部壮烈牺牲)
12．下列对这首诗歌的理解不正确的一项是( )
A．这首诗歌是屈原追悼阵亡战士的挽歌，歌颂了战士们英勇善战、视死如归的作战精神。
B．诗歌描写了激烈的战争场面，写得非常生动，表现了一种悲壮之美。
C．诗歌中的战争场面主要写敌我双方的厮杀，描写我方时则主要写寡不敌众的惨败，这首诗歌中所写的战争是一场失败的战争，因此诗歌也表现了对作战失利的不满。
D．这首诗歌所描写的战争虽然失败了，但在战斗中战士们所表现的大无畏的牺牲精神，作者予以了高度赞扬。
【答案】 C(没有“对作战失利的不满”)
三、课外延伸
阅读下面这首宋诗，完成13～14题。
舟中二首(其一)①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
【注】 ①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。
13．第三、四句运用了哪些修辞手法？请简要赏析。
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【答案】 比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。
14．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。
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【答案】 ①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”，表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
蝶恋花①
李清照
泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
【注】 ①这首词是李清照只身赴莱州探夫途中，晚上宿昌乐县驿馆时怀念家乡姊妹而作。
15．请结合词的内容，赏析“惜别伤离方寸乱”中的“乱”字。
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【答案】 乱，即心绪纷乱。“乱”字在这里真切传神地写出了词人与家乡姊妹离别之际，千言万语一起涌上心头，却又无从说起的复杂心情，一片真情真态跃然纸上。
16．请简要分析上片中词人是怎样抒情的。
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【答案】 词人抓住姊妹送别的典型细节“泪湿罗衣”，抒写真切的姊妹离别情。“人道山长水又断”一语双关，既描绘出令人黯然神伤的景色，又流露出对姊妹情意被离别无情隔断的痛苦。融情入景，“潇潇微雨”的景物描写中，融入了姊妹间绵绵的深情。
四、高考热点
17．用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
10月16日是“世界粮食日”，今年的主题为“办好农业合作社，粮食安全添保障”。目前亚太粮食问题紧迫，全球饥饿人口数量已接近10亿人，全球1/4饥饿人口在亚太地区。据央视《新闻1＋1》报道，我国仅餐饮业一项，每年就要倒掉2亿人一年的口粮。一项有2707人参与的调查显示，94.3%的人感觉身边的浪费现象普遍，92.6%的人认为“公款吃喝”方面的浪费最严重。国家粮食局副局长张桂凤表示，目前我国的粮食问题已不是“供应”，而是在“浪费”！她说：“我们国家粮食保证自己没问题，但是这些年我们在调查粮食损失浪费这个环节当中，得出的数字确实比较惊人。我们就想唤起人们对节约粮食、爱惜粮食的重视，从我们做起，做节约粮食的模范。”
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【答案】 我国粮食浪费问题严重，爱惜粮食从我做起。
18．阅读漫画，在横线上写出合适的句子。
这幅漫画形象地启示人们：______________________________________________
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【答案】 成功者的足迹，我们应该视为路标，奋然前行，而不能视为框框，亦步亦趋。(如答成垂头丧气、疲于奔命则不得分)
19．仿照下面示例，以“未来”为话题，再续写两句话，要求句式与示例相同。
对春天来说，秋天就是未来，想要有一个丰硕的秋天，春天就要辛勤耕耘。
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【答案】 示例：对溪流来说，大海就是未来，想要有一片浩瀚的大海，溪流就要不停蓄积。对新芽来说，大树就是未来，想要成为一棵参天大树，新芽就要努力成长。
五、读写创新
20．阅读下列材料，按要求作文。
人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。
请以“清点生活”为话题，写一篇文章。
注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
【写作指向】
面对这个话题，首先，要明确“清点”的内涵。“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，“清点”就是选择，就是取舍，就是目标定位；就是整理，就是回顾，就是不断总结。为什么要“经常地清点”呢？因为需要根据自身状况与外界环境不断地进行调整，但是它又有别于常被人非议的“常立志”。为什么说“生活需要经常地清点”呢？因为“有所不为方能有所为”，因为“有舍才能有得”。材料里还提及“果断地舍弃”，这意味着在广泛听取各方面的意见后还要自行抉择。只有“经常地”、“果断地”“清点”，生活才能多姿多彩。
【佳作赏读】
拿起，放下！
生活，需要经常地清点？是的，它告诉我们，会生活的话，便是要经常拿起，放下。
拿起，便是在机会来临时要果断地抓住；放下，你抓住了机会还要看这种机会是不是适合你，不适合时要果断地放弃，另抓机会。生活，便是要经常拿起，放下的。
王粲在《英雄记钞》中曾经记过这样一则故事：诸葛亮、徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。三人都想将所读之书背熟，这势必会费许多时间，而孔明是很高明的，他舍去了大部分，只观大略，于是有更多时间来读更多的书了，于是有了天文地理无不精通的诸葛亮。可见，有时放下，可以拿起更多。
鲁迅，少年时求知欲很强，读了好多书，后又学医，但最终弃医从文。血腥的现实让他明白，学医可以救有限的人的生命，却救不了全中国大多数人麻木的心灵，他果断放弃医学，挥舞着一支如椽大笔，解剖“国民性”；对着“铁屋子”，呐喊复呐喊，鼓舞了无数热血青年。可见，放下些次要的，可以拿起更好的，更有益于祖国人民的。该放下时就放下，这无疑是明智的；然而，生活中因舍不得放下而导致无为的也比比皆是。
《伤仲永》中的仲永，才华横溢，倚马可待，这时便应该进一步受教育，以取得更大的成就，可仲永的父亲放不下那一点点的利益，最终使仲永与常人无异。可见，放不下暂时的利益，便不会有长久的收获。
生活，便是要经常拿起，放下。
受外部环境与自我认知的影响，此时觉得应当放下的，以后却需要用，这便要我们经常拿起；此时拿起的，以后于我们无用的，便也要果断地放下。只有不断地拿起、放下，才会不断进步。
如果一个人什么都想占有，不舍得放弃，如泼留希金般，如严监生般，那他的生活必然是痛苦的。“人心不足蛇吞象”，很好的一句俗话，发人深省！
生活，便是要经常拿起，放下。拿起的一定要投入精力，虽然不是所有的付出都有回报，但是我们仍然要付出，因为没有努力肯定不会有成功。
在经常的拿起、放下中，你定能找到最适合你自己的，然后，轰轰烈烈干一番自己的事业吧！
记住，生活，便是要经常的拿起，放下。
【名师点评】
这篇佳作有三个特色：一是结构完整，层次清晰。作者用“生活，便是要经常拿起，放下”这一主旨句串起全篇，一唱三叹，过渡照应显得自然熨帖；二是用例典型，陈例翻新。《英雄记钞》中诸葛亮等人例、鲁迅例、仲永例均很典型，难能可贵的是作者能够为我所用，于陈例中翻出了新意；三是对比论证，说服力强。诸葛亮、鲁迅放下了一些拿起了另一些，于是他们彪炳史册，而仲永的悲剧就是因为不肯放下应该放下的东西。
课件47张PPT。成才之路 · 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵第三单元推荐作品
《国殇》《燕歌行》
《登柳州城楼寄漳汀封连四州》
《菩萨蛮》《〔般涉调?哨遍〕高祖还乡》(2014年高考重庆卷)
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)蚕丛及鱼凫，__________________！__________________，不与秦塞通人烟。(李白《蜀道难》)
(2)城上高楼接大荒，__________________。__________________，密雨斜侵薜荔墙。(柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》)
(3)哀吾生之须臾，__________________。__________________，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)【解析】 本题考查默写常见的名句名篇。本题分别选取了三篇古诗文中的各四句话，都是要求填写空缺出来的中间两句，前后都能形成提示，整体难度不大。(1)句中“茫”“尔”易错。这两句出自李白的《蜀道难》，这是一首古体，背诵起来有一定难度。(2)句中的“飐”属于生僻字，学生可能写不出来。(3)句中“羡”“挟”“遨”易写错。
【答案】 (1)开国何茫然 尔来四万八千岁
(2)海天愁思正茫茫 惊风乱飐芙蓉水
(3)羡长江之无穷 挟飞仙以遨游
【命题立意】 本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。名句名篇的背诵就是要求准确，因此，我们在平时背诵名句名篇时要注意领悟含义，结合具体语境来记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。1．熟读背诵这些诗歌，体会语言的艺术魅力；
2．了解这些诗歌的作者及写作背景；
3．掌握这些诗歌所表达的思想感情，赏析其艺术手法。
6．走近作者
(1)高适
高适(702？－765)，唐代诗人。字达夫，渤海蓨(今河北景县)人。官至左散骑常侍，世称高常侍。有《高常侍集》，诗8卷、文2卷。他最杰出的边塞诗是《燕歌行》。而送别诗《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”更是千古名句。(2)柳宗元
柳宗元(773－819)，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东(今山西永济)人，世称柳河东。曾迁柳州刺史，故又称柳柳州。与韩愈皆倡导古文运动，同被列入“唐宋八大家”。一生600多篇作品，包括诗文两部分。文的成就大于诗。古文部分大致可分为论说、寓言、传记、山水游记、骚赋5类。论说包括哲学、政论等文章，以及议论为主的杂文，《天说》为哲学论文的代表作；《封建论》《断刑论》等为长篇和中篇政论的代表作；《答韦中立论师道书》中论述了他的散文理论。寓言多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现实，善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解，代表作《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》组成的《三戒》，表现了高度的幽默讽刺艺术。传记文继承《史记》《汉书》的传统而有所创新，如：《段太尉逸事状》《梓人传》《种树郭橐驼传》《童区寄传》《宋清传》《捕蛇者说》等似寓言又似小说。山水游记是他最为脍炙人口的作品，均写于贬谪永州以后，著名的“永州八记”(《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》)都能用精巧的语言艺术再现自然之美，极其经典。《惩咎赋》《闵生赋》《梦归赋》《囚山赋》《吊屈原文》《憎王孙文》等篇，都是用《离骚》《九章》的体式；《天对》和《晋问》两巨篇，形式仿照《天问》《七发》。诗歌的数量较少，前人多以为是继承陶渊明传统，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。这主要是指其五古《首春逢耕者》《溪居》《饮酒》《读书》《感遇》《咏史》《咏三良》《咏荆轲》等篇，思想内容与陶诗相近，语言也较为朴素；还有另外一些五古如：《初秋夜坐赠吴武陵》《界围岩水帘》《南涧中题》《与崔策登西山》等，却是学谢灵运的。律诗如《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是唐人七律中的名篇。《江雪》和《渔翁》颇有奇趣，是不可多得之作。著有《柳河东集》。(3)温庭筠
温庭筠(812？－866)，唐代诗人、词人、学者，“花间派”词的鼻祖。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。晚唐考试律赋，八韵一篇，据说他叉手一吟便成一韵，八叉八吟即告完篇，人称“温八叉”、“温八吟”。精通音律，善鼓琴吹笛。他的诗和李商隐齐名，二人时有唱和，时称“温李”，名篇如《过陈琳墓》《利州南渡》《商山早行》等。他是文人中第一个大量写词的人，深受五代后蜀词人推崇，代表作是《梦江南》(一作《望江南》)“梳洗罢”、《更漏子》6首中的“柳丝长”，《菩萨蛮》14首中的“小山重叠金明灭”，多用比兴，以景寓情。这一特点，对宋代词人周邦彦、吴文英等有所影响。(4)睢景臣
睢景臣(生平不详)，元代散曲作家。一作睢舜臣，字景贤，江苏扬州人。今仅存套曲3首。〔般涉调·哨遍〕《高祖还乡》散套，是元代散曲中优秀名篇。套曲取材于汉刘邦称帝后，威加海内返故乡的史实。然而并没有写衣锦还乡的荣耀，却通过一个与刘邦有过瓜葛的乡民，揭露了刘邦过去强秤麻、暗偷豆的行为。并以贫贱与显贵的对比描写，寥寥数笔，画龙点睛地勾画出他今昔的变化，撕下了封建社会最高统治者“神圣尊严”的面具。同时，作品还对那些趋炎附势的乡绅们忙着接驾时装模作样的丑态，进行无情的讽刺。作品写的虽是历史故事，却在一定程度上反映了元代社会的现实情况。作品构思巧妙，利用乡民的口吻，嬉笑怒骂，定下了讽刺幽默的基调；结构紧凑而有层次，形象鲜明，语言本色生动。(一)自主思悟
1．《燕歌行》“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”表明了诗人怎样的感情？
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答：诗人的感情是复杂的：一方面，对将军们破敌卫国，建立功勋，寄予希望；另一方面，又为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。
2．如何理解《登柳州城楼寄漳汀封连四州》的颔联赋中有比？
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答：作者以“惊风”“密雨”喻谗人之高张，借“芙蓉”“薜荔”在暴风雨中的遭遇，暗比自己仕途风波险恶。赋中有比，不着痕迹。
3．《菩萨蛮》中的“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”表现出了一种怎样的情感？“弄”字有何作用？
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答：表现出了主人公独居深闺，无人欣赏的孤独寂寞。“弄”有反复摆弄、欣赏之意。写出了主人公千回百转，既欲仪容娇美，又因无人欣赏而无限幽怨的情态。
4．《般涉调·哨遍·高祖还乡》故事是怎样进入主题的？从中反映了什么？
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_______________________________________________答：起始一句“社长排门告示：但有的差使无推故”，就造成了一种紧张的气氛，社长亲自挨门挨户通知，这次支差，不管你有什么理由都不得推脱，看来这差使真是“不寻俗”。是什么差使呢？都是劳务差使：缴纳喂牲口的草料，这草料还必须除草根；支应服劳役的苦力。这种苦差使，村里的平民百姓没有一个能免除。为的是什么呢？这时曲子才点题：“又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故”。活脱脱反映出普通老百姓的心情，谁知道是“车驾”还是“銮舆”反正我们又得去应付那些苦力活了。(二)深入探究
1．《燕歌行》运用了怎样的艺术手法？
在这首诗中，诗人高适运用对比的手法和排偶的句式，将两种截然相对的事物只作客观描述，一同摆在读者面前，能起到振聋发聩之效。像“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这样的点睛之笔，并无一个主观性的字眼，仅仅客观讲述了张守珪军中战士和将领苦乐相差悬殊的现实：一方面是浴血苦战，死伤惨重；一方面却是耽情声色，骄逸轻敌。而作者的褒贬却明晰可见。
2．《菩萨蛮》是怎样运用白描的手法描绘艺术形象的？
这首词纯熟地运用了白描手法。诗人正像一个高明的导演，通过一架摄像机客观地摄录下女主人公起床后的一系列动作，似乎不动一点感情，也不作任何旁白，但是，只要我们细细地体味，诗人无疑是匠心独运地选取了一些能够表现题旨的镜头，只是表达得非常委婉含蓄而已。辞藻绮丽是本词的一个显著特色，它在某种程度上又是温词的缺憾。王国维曾经不十分恭维地说：“‘画屏金鹧鸪’，飞卿语也，其词品似之。”
但从另一角度说，非如此不足以体现温词的细腻深曲之处，也不足以造出温词绮丽凄迷的意境。温词的绮丽并不仅仅是简单的辞藻堆砌和铺陈，而是诗人感情和心态的一种艺术表现方法。4．下列对诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”的意思是手拿吴戈身穿犀皮甲，战车交错军队相砍杀。
B．“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”的意思是战士们本来就所向无敌，皇帝又特别给予赏赐。
C．【耍孩儿】一段，写了村民眼中的仪仗旗，讽刺了帝王铺张阔绰的排场。
D．“照花前后镜，花面交相映”化用了唐崔护“人面桃花相映红”的诗句。
【答案】 A(“短兵”指短兵器，不是指军队)
5．关于诗句中运用的技巧分析解说不当的一项是( )
A．“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”运用对比的手法，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了兵败的原因。
B．“小山重叠金明灭”运用了借代的手法，生动地描绘出少妇化妆的特点。
C．“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”运用了李将军的典故，讽刺了当时将帅只知享乐不关心士兵的行径。
D．“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”一联感物起兴，诗人由眼前辽阔而荒凉的空间，望到极处，海天相连，而升起茫茫的“愁思”。
【答案】 B(“小山重叠”指女子画眉，过了一夜眉黛深浅不均，如山峰重叠之状，用的是借喻的修辞)
阅读下面一首诗，完成6～8题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
6．作者登上高楼，展现在眼前的是一番什么样的景象？作者是按照怎样的顺序描写景物的？
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 辽阔、荒凉。由近及远。
7．颔联描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 描写夏天暴雨的景象：狂风无情地摧残着水中的芙蓉，大雨斜打着爬满墙头的薜荔。
“芙蓉”和“薜荔”象征着人格的美好与纯洁，作者借此抒发了慨叹仕途风波险恶的忧惧烦乱与悲愤之情。8．以哀景写哀情是本诗的一大特点。说说这首诗写了哪些哀景，抒发了怎样的哀情。
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 哀景：“高楼大荒”“海天茫茫”“惊风乱飐”“密雨斜侵”“岭树重遮”“江流曲回”“百越文身地”。
哀情是“愁”：①对友人望而不见的关切之情。②对自己遭谪贬的哀伤之情。课件33张PPT。成才之路 · 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵第三单元自主赏析 阁 夜(2014年高考全国卷〈新课标Ⅰ〉)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“__________________，__________________”。
(2)李白《蜀道难》中“__________________，__________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“__________________，__________________”。
【解析】 本题考查默写常见的名句名篇。题目并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句，相比以往加大了难度。其中(2)“猿猱”“攀援”两词较难写。
【答案】 (1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心(每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。)
【命题立意】 本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇，要注意领悟含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
1．熟读背诵这首诗，提高文学素养；
2．了解作者的经历，为理解诗的内容做准备；
3．解析这首诗的思想感情和艺术手法。4．走近作者
(杜甫介绍见第一单元《蜀相》)
5．了解背景
杜甫一生经历坎坷，青年时代是在盛唐社会中度过的，他经历了壮游生活的激情和梦想，也经历了十载旅居长安的悲辛，体会到了天宝中期危机四伏的社会形势。长达八年的安史之乱期间，杜甫过着颠沛流离的生活，曾经一度落入叛军手中，后被唐肃宗授官为左拾遗，很快又被贬。乾元二年(759)秋，47岁的杜甫弃官入蜀，开始了晚年漂泊西南的生活。杜甫暮年生活穷困潦倒，病痛缠身，客居天涯，心情沉郁。
杜甫在夔州(今重庆奉节)共住了一年零九个多月(765～767)，先后在赤甲、西阁、瀼西、东屯居住。《阁夜》就是大历元年冬寓居西阁时所作。当时，安史之乱刚刚平息，整个社会还很动荡，巴蜀地区也陷入了战乱之中。永泰元年(765)闰十月，剑南节度使郭英乂与西山都知兵马崔旰互相残杀，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。社会的苦难和个人生活的坎坷，在杜甫忧国爱民的胸怀中流淌出充满悲慨气息和深厚历史感的诗句。(一)自主思悟
1．“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”这一联有什么作用？
_______________________________________________
_______________________________________________
答：首联写冬日的寒冷、昼短夜长，是为了突出环境的恶劣，条件的艰苦，从而烘托了凄凉寒怆、悲壮深沉的气氛，从侧面表现了诗人忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作了环境上的铺垫。
2．“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联从哪些感官角度来表达诗人的感情？
_______________________________________________
_______________________________________________
答：听觉、视觉。上句借听觉写出了兵戈未息、战局紧张的悲壮气氛，下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。(二)深入探究
1．全诗一共写了诗人的几种悲慨？从诗中哪些词句可看出来？
共写了5种：①对时光飞逝、人生短促的感慨，从“岁暮”“催”中可看出；②客居天涯的凄寒，从“天涯”“寒宵”中可看出；③对百姓因战争而劳顿的痛惜，从“野哭”“闻战伐”中可看出；④对宇宙永恒、人生无常的悲哀，从“终黄土”中可看出；⑤对自己老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈，从诗的最后一句可看出。
2．首联描绘了怎样的图景？结合“催”“天涯”“寒”等词语揣摩作者思想感情。
寒冷孤寂的图景。“催”既指光阴催促每天日升日落，又指光阴催人步入暮年，时光流逝来日无多；“天涯”既写积雪漫无际涯，凄神寒骨，又包含客居天涯的冷落孤寂；“寒”指天寒地冻，对于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒。4．下列诗句的理解不正确的一项是( )
A．“岁暮阴阳催短景”意思是冬季到了，白天的时间越来越短。
B．“天涯霜雪霁寒宵”意思是漫天的霜雪在这个寒冷的夜晚又纷纷落下。
C．“野哭千家闻战伐”意思是战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野。
D．“夷歌数处起渔樵”意思是有好几个地方，渔人、樵夫们唱起了民歌。
【答案】 B(“天涯霜雪霁寒宵”意思是漫天的霜雪在这个寒冷的夜晚停住了)
阅读下面的这首诗，完成5～8题。
阁 夜
杜 甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
5．此诗颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”的诗眼是什么？在整首诗中起到什么作用？
答：______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 “声”、“影”二字，作者用“声”字传出所闻，用“影”字传出所见。通过这两个字，诗人把他对时局的深切关注和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现出来。
6．杜甫的诗歌往往感慨万千，在这首诗中，杜甫有哪些悲慨？诗人最为忧心的是什么？
答：______________________________________________
_______________________________________________
【答案】此诗大致写了诗人的三种悲慨：一是光阴轮回，岁月逼人；二是战乱中百姓生活的悲惨；三是古今贤愚将同归于尽，自己一生的寂寞凄苦。在这些悲慨中，诗人最为忧心的是战乱中百姓的悲惨生活。7．下面对颔联赏析，不正确的一项是( )
A．前句写视觉，后句写听觉，具有穿透力的鼓角声和三峡星河壮阔的波动使西阁的夜显得这样惊心动魄。
B．前句明写鼓角之声，暗写军营和战争，鼓角之声里就有了人的气息。
C．后句明写峡江景象，暗写雪后明朗的星空，天地俯仰之间都纳入了视野。
D．上句透露出悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。
【答案】 A(“视觉”“听觉”换位)8．下列对这首诗的鉴赏分析，不正确的一项是( )
A．开首二句点明时间，“岁暮阴阳催短景”，一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。
B．“五更”二句，诗人把他对时局的深切关注和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现出来，诗句清新秀丽。
C．“野哭”、“夷歌”二句，写拂晓前所闻，对这位忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。
D．这首诗不仅章法严密，其起、承、转、合无不自然合理，而且气象雄浑。把天地、古今、人事、物理全都说到了。
【答案】 B(杜甫的诗风是沉郁顿挫的，这两句气势苍凉恢廓，而不是清新秀丽)课件43张PPT。成才之路 · 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵第三单元自主赏析 李凭箜篌引
(2014年高考全国卷〈新课标Ⅱ〉)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“__________________，__________________”。
(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“__________________，__________________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“__________________，__________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
【解析】 本题考查默写常见的名句名篇。(1)“晦朔”易错。(2)注意“长风”不要写作“乘风”。(3)“舳舻”与“蔽”容易写错。
【答案】 (1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)舳舻千里 旌旗蔽空
【命题立意】 本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇时要注意领悟含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
1．了解作者生平及创作情况。
2．赏析该诗的内容和描写音乐的艺术特色。
3．陶冶音乐情感。4．走近作者
李贺(789－816)，唐代诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人。族望陇西，为唐宗室之后，家居昌谷，故后世又称他“李昌谷”。李贺自幼家贫，却才华横溢，有“少年心事当拿云”的壮志。不幸的是他生不逢时，由于封建礼教的限制，他不能应进士考试，只能做奉礼郎一类的小官。心境凄苦的他任职不到三年便告病还乡，至死都没有摆脱贫困的生活。而且他的生活圈子与人民相距甚远，加之简单的阅历和短暂的生命使他视野狭窄，所以李贺虽憎恨现实却又难以顽强地与现实抗争，更不用说去改变现实了。他的这种悲愤、苦闷、虚无、幻灭在现实中找不到出路，只能寄托于远离现实的幻想世界，因而形成了他怨愤激越、瑰丽凄恻的诗风。从诗歌内容上看，李贺的诗或揭露统治者的荒淫，如《秦宫行》；或抨击宦官弄权，如《吕将军歌》；或影射藩镇割据，如《猛虎行》；或反映劳动人民的悲惨生活，如《老夫采玉歌》；或借助历史，抒发兴亡之感、抑郁之情，如《金铜仙人辞汉歌》；有的还涉及恋情、相思、宫怨等，可以说涉及面十分广。但诗的中心内容仍是对怀才不遇的悲愤及对现实的不满、厌弃之情。在艺术上，李贺将“哀愤孤激之思”以浪漫的手法表现出来，受楚辞、古乐府、齐梁宫体和李白等的影响，形成了独特的奇崛幽峭、秾丽凄清的诗风，因此后人称其为“诗鬼”。5．了解背景
《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于元和六年(811)至元和八年(813)，当时李贺在长安任奉礼郎。
《李凭箜篌引》是一篇描写音乐的佳作，和白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》一起被称为“摹写声音至文”。箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的水平。李凭是著名的宫廷乐师，唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。李贺这首歌行体的诗作想像瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，尤为出色。(一)自主思悟
1．试分析“吴丝蜀桐张高秋”一句的作用。
_______________________________________________
_______________________________________________
答：诗人从乐师李凭演奏时所用的乐器落笔，写那件箜篌是用吴地的丝弦和蜀地的桐木制成的，强化了乐器本身的精致，也是为了突出表现音乐的高雅。“高秋”一词，既点明了演奏的时间是秋天，又写出了美妙的乐曲声所表达的一种清澈澄洁的高远境界。
2．说说演奏的时间和地点。
_______________________________________________
_______________________________________________
答：时间：“吴丝蜀桐张高秋”之“秋”。
地点：“李凭中国弹箜篌”之“中国”。3．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜篌之声？分别表现了声音的什么特点？表现琴声起伏多变，华丽悦耳表现琴声或悲抑或欢快，感情丰富4.怎样理解“老鱼跳波瘦蛟舞”中的“老”“瘦”？
_______________________________________________
_______________________________________________
答：用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼、龙，有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，却伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这样的形象描写使无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者眼前。(二)深入探究
1．诗歌开头四句写了什么内容？有何作用？
诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌制作得精美，借以衬托演奏者技艺的高超。“高秋”一词，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思。二、三两句写乐声。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体(箜篌声)，从客体(“空山凝云”之类)落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情的事物，和下面的“江娥”句互相补充，极力烘托箜篌声的神奇美妙，具有“惊天地、泣鬼神”的魅力。
第四句，点出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地点。前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。2．这首诗主要运用什么表现手法来写音乐？
这首诗运用神奇的想象、瑰丽的比喻、大胆的夸张以及正面描写和侧面烘托等表现手法来写音乐。
诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化为具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受。有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而综观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的评价和感受。
2．下列各句中所用修辞方法与众不同的一项是( )
A．指如削葱根，口如含朱丹。
B．古来万事东流水。
C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
D．二十三丝动紫皇。
【答案】 D(D为借代，其它的是比喻)3．下列六句诗分编为四组，全部表现诗人丰富的想象力的一组是( )
①李凭中国弹箜篌 ②女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 ③梦入神山教神妪 ④老鱼跳波瘦蛟舞 ⑤吴质不眠倚桂树 ⑥昆山玉碎凤凰叫
A．①③④⑤ B．②③④⑤
C．①②⑤⑥ D．②③④⑥
【答案】 B
4．下列文学常识表述有误的一项是( )
A．刘禹锡，唐代著名文学家，唯物主义哲学家。其诗通俗清新。《竹枝词》《柳枝词》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。
B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大诗人。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是古文运动的倡导者。其诗语言通俗。
C．元稹，唐代杰出诗人。与白居易友善，常相唱和，世称“元白”。所作传《莺莺传》为后来《西厢记》故事所取材。
D．李贺，唐代诗人。所作诗歌善于熔铸词采，驰骋想象，好运用神话、传说创造出新奇瑰丽的诗句，富有浪漫气息。他与李白、李商隐被合称为“三李”。
【答案】 B(“是古文运动的倡导者”不对)5．用原诗语句填空。
①侧面写乐声的诗句是：____________________，____________________。
②正面写乐声的诗句是：____________________，____________________。
③承上启下的过渡诗句是：____________________。
【答案】 ①空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁。
②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
③二十三丝动紫皇。阅读下诗，回答问题。
李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，荚蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。6．对诗句中词语理解不准确的一项是( )
A．“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富蕴含。
B．用“芙蓉泣露”和“香兰笑”描写琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。
C．“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。诗人不用“君王”而用“紫皇”，不单是遣词造句上追求新奇，而且是一种巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。
D．诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
【答案】 B
7．下列对诗的前六句分析不恰当的一项是( )
A．诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物即写人，收到一箭双雕的功效。
B．二、三句写乐声，诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体——箜篌声，从客体——空山凝云之类落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。
C．第四句用“赋”笔点出演奏者的姓名，而且交代了演奏地点。
D．五、六两句正面写乐声，都是以形写声，着重表现乐声的起伏多变和优美动听。
【答案】 D
8．对后八句理解和分析不恰当的一项是( )
A．“十二门前融冷光”一句，作者写长安十二道城门前的冷光被箜篌声所消融，这怎么可能呢？
B．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。
C．诗人从天庭描写到神山，那美妙绝伦的乐声传到神山，令神妪也为之感动不已；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。
D．结尾两句进一步烘托：成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那里，竟忘了睡觉；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，把毛浸湿也不肯离去。
【答案】 A9．对这首诗理解和叙述有误的一项是( )
A．本诗想象丰富，色彩瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》和韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。
B．前四句，诗人故意突破按照顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。
C．从第七句起到篇终，都是写音响效果。其中前六句以形写声，摄取的多是运动着的物象；最后两句改用静物，作进一步烘托。
D．本诗不但成功地描写了李凭弹的箜篌声之神奇美妙，而且直抒胸臆，赞美了他的高超技艺。
【答案】 D(“直抒胸臆”不对。)10．对本诗艺术手法描述不恰当的一项是( )
A．本诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
B．诗人借助联想、想象、象征等手法，把抽象的箜篌声转化为具体的物象，使之可见可感。
C．诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描绘。
D．纵观全篇，诗中无不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。
【答案】 B(没有“象征”手法。)课件47张PPT。成才之路 · 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵第三单元自主赏析 虞美人(2014年高考江苏卷)
10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝(其二)
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)
_______________________________________________
_______________________________________________
(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。(3分)
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(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)
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_______________________________________________【解析】 (1)本题考查把握诗人的情感。第一，分析诗人的情感，首先要在文中找到表现诗人情感的诗句，这些诗句可能是显性的，也可能是隐性的。第二，题干中的“情绪的变化过程”，提示诗人的情感是变化的，这就需要逐句分析。首句中的“一日闲”说明诗人此时的心情是轻松愉快的；第二句中的“寻君”可以说是“乘兴而往”，“不遇”“空还”，表现了寻之不得的“怅惘”；第三、四两句融景物、情感于一体，写出了对景物更是对友人的“欣赏叹慕”。
(2)本题考查鉴赏诗歌的形象。分析“隐者”的形象，要综合全诗来回答。首句“城郭休过识者稀”，表现其城里少有人知；第二句“哀猿啼处有柴扉”，写其居处于深山之中，居室简陋；第三句“沧江白石渔樵路”，直接点明其与渔樵为伍。综观全诗，“隐者”的身份是非常明显的。
(3)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。分析表达效果首先明确诗句运用了何种表达技巧，其次结合诗句分析所用表达技巧对表达情感、表现主旨的作用。两首诗结句都是对景的描写，可以确定表达技巧为借景抒情。第一首诗结句描写的是友人的居住环境，表达对其品性的赞颂。第二首诗结句描写的是自己访隐者不遇归来时的情景，突出了自己对友人的感情。
【答案】 (1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。
(2)城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
(3)第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。【命题立意】 (1)本题考查把握诗人的情感，能力层级为D级。分析诗人情绪变化的过程，要逐句分析，抓住表达作者心情的景物加以概括。(2)本题考查鉴赏诗歌形象的能力，能力层级为D级。鉴赏人物形象的答题步骤是：①是什么形象(概括形象)；②结合诗句分析形象的基本特征；③形象所反映出的作者的思想情感。(3)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。鉴赏表达技巧的答题格式一般是：手法＋表达作用(句意＋文意＋主旨情感)。体会语句的含意，要结合诗歌的思想感情和使用的表达技巧进行分析，还要注意理解其中关键词语的含义。
1．了解作者及作品。
2．抓住关键词语，理清思路，熟读成诵；理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕的笔法。
3．理解体会词人的情感；将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品味，增加其文化积淀韵味和历史厚重感。3．走近作者
李煜(937－978)，南唐著名词人。初名从嘉，字重光，号钟隐。李璟第六子，嗣位后，史称南唐后主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期词反映亡国之痛，题材扩大，意境深远，感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。代表作品有《虞美人》“春花秋月何时了”、《浪淘沙》“帘外雨潺潺”、《相见欢》“无言独上西楼”、《玉楼春》“晚妆初了明肌雪”、《捣练子令》“深院静，小庭空”、《一斛珠》“晓妆初过”、《破阵子》“四十年来家国”。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。4．了解背景
《虞美人》是南唐后主李煜的代表作。这首词写于李煜被俘之后，软禁在宋都汴京期间。李煜从皇帝变成了囚徒，他的命运发生了巨大的逆转，于是深沉的故国之思、浓厚的人生感慨在他的词中自然流露出来。这首词是李煜的绝命词，据陆游《避暑漫钞》载：“李煜归朝后，郁郁不乐，见于词语。在赐第，七夕命故伎作乐，闻于外，太宗怒，又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸。”宋王铚《默记》卷上、明陈霆《唐馀记传》、清王士祯《五代诗话》卷一引《稗史汇编》等也都有类似记载。李煜以赤子之心写惨痛的国破家亡之痛，写出了一种通向宇宙人生的普遍悲剧情感。(一)自主思悟
1．“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？
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答：一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，他对人生已经绝望，遂厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。2．“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？
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答：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。3．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？
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答：这两句是具体写“回首”“故国”的——故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。这里暗含着李后主对国土更姓、山河变色的感慨。“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人，但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。
4．“雕栏玉砌应犹在”反映了作者怎样的心理活动？
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答：“雕栏玉砌”是作者过去生活的象征，作者身在东京未见故都情景，故用猜度语气写，含有国破家亡、江山变易，不知新主人对它们态度如何之意，反映了作者追思、悔恨、满腔悲慨的心理活动。(二)深入探究
1．全词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实与回忆联结在一起的？
一开头就问：“春花秋月何时了？”写的是眼前景物，因其至今未了，故有此问，这是实景。接着自叹：“往事知多少。”表明作者已沉入对往事的回忆中，这是虚写，含有韶光易逝的感慨。忽然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”，于是登楼遥望，然而“故国不堪回首”，作者又陷入对往事的回忆中了，他很想知道，明月下的故国现在是个什么样子。
由此自然过渡到下片，一开始又是虚写：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”这是作者想象中的“故国”图景。他把“雕栏玉砌”和“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。最后水到渠成，把一切都集中到一个“愁”字上来。2．《虞美人》结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句。怎样理解此句的妙处？
“愁”是一种抽象的情感，非生花妙笔不能描绘得出。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句把抽象的感情形象化，可谓是用生花妙笔描绘出的流传千古的名句。读着它，令人想象出一幅生动的画面：词人此刻仿佛回到了他的故都金陵，站在城上望着浩荡东流的长江，觉得自己的愁情简直跟这江水一样汪洋恣肆，曲折回旋，一泻千里，长流不息。这里，词人用夸张、比喻的修辞手法将“愁”表达得淋漓尽致。亡国所带给词人的万般愁情也被赋予了具象和生动的质感。读者无不感受到词人内心的巨大痛苦，王国维评价说：“后主之词，真所谓以血书者也。”的确如此。
2．下列文学常识表述中有误的一项是( )
A．词是兴于唐代，盛于宋代的文学样式。词的句子大多长短不齐，故又称“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”、“念奴娇”、“虞美人”等。题目要依据词的内容而定，如“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”等。
B．词按照篇幅长短分为小令、中调和长调。词的一段叫阕或片。C．宋词在风格上分为豪放派和婉约派两种。豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等，婉约派的代表作家有柳永、李清照等。
D．《虞美人·春花秋月何时了》是唐末李后主的绝笔词，其中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是传世名句。
【答案】 D(李后主是南唐人)阅读下词，回答问题。
虞美人
李 煜
春花秋月何时了，往事知多少？
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。3．对这首词中语句理解有误的一项是( )
A．“往事知多少”中的“往事”是指作者在江南南唐国当皇帝的时候。
B．“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年了。
C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。
D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“问君”的“君”指的是作者李煜自己；“一江春水”尽写了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。
【答案】 C(“不能再来帮助主人排遣心中的苦楚”不对)4．下面对《虞美人》的赏析有误的一项是( )
A．“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。
B．往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是人非，江山易主，宫殿犹在，词人却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，充满了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。
C．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张，赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
D．全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。
【答案】 D(“通篇不着一个‘愁’字”错)
5．对这首词写作手法分析有误的一项是( )
A．头两句以春花秋月之无休无尽与人世间多少“往事”的短暂无常相对比。
B．第三句中的“又东风”与第四句“故国不堪回首”的变化无常相呼应；第五、六两句，又以“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”两相对比。
C．前六句中，“何时了”、“又东风”、“应犹在”一脉相承，专说宇宙之永恒不变；而“往事知多少”、“不堪回首”、“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。
D．这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，以及他对国家和自己一生变化的痛苦回味。
【答案】 B(对比不对)
6．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这在写法上有何特点？作用是什么？
答：_____________________________________________
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【答案】 运用自问自答与比喻。以水喻愁，显示出愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
阅读下词，回答问题。
相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
7．对这首词语句理解有误的一项是( )
A．“无言独上西楼”，“无言”表现内心的情绪，他的痛苦无人与说，也不愿与人说；加上“独上”使我们仿佛看到一个“斯人独憔悴”的孤独身影。
B．“寂寞梧桐深院锁清秋”中，寂寞者指梧桐深院，被锁者，是清秋。作者通过寂寞的梧桐深院，被锁的清秋，勾勒出凄清的环境。
C．“剪不断，理还乱，是离愁”写词人此时愁情万端，有对过去的种种回忆，有对现状的种种伤感，有对未来的种种忧虑，千千万万无形的情感的丝缕，缠绕着他，理也理不清，剪也剪不断。
D．亡国之君的滋味实尽包人世无可伦比的悲苦之滋味，不便直说，只好说“别是一番滋味”了。
【答案】 B(寂寞者是人，被锁者也是人)
8．对这首词赏析有误的一项是( )
A．这首词与《虞美人·春花秋月何时了》都是李后主亡国后，被幽居在汴京的一座深院小楼时所写的，写的都是这种幽囚生活的愁苦滋味。
B．这首词上阕所写的全是李后主眼中之景，是纯粹的写景；下阕直抒胸臆，抒发后主难以言说的万般愁绪，可谓情景交融。
C．这首词写情极其自然，语言朴素得如同日常口语，没有一丝刻意修饰的痕迹。
D．这首词中作者创设了西楼、缺月、梧桐、深院、清秋等意象，借冷落凄清的深秋景象，抒发亡国之愁。
【答案】 B(说上阕“是纯粹的写景”不对。)
9．这首词是作者亡国之后的伤心语，哪一个字暗示了作者的身世？
答：_____________________________________________
_______________________________________________
【答案】 锁10．“剪不断，理还乱，是离愁”一句运用了比喻的修辞方法。请写出它的本体和喻体，并分析其作用。
答：______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 用丝缕比喻愁思，用“剪不断，理还乱”的千丝万缕比喻愁思之纷繁和难以解开，仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，而无法摆脱。第三单元 自主赏析
一、课内双基
1．下列加点词注音全都正确的一项是( )
A．阁(ɡé)夜 雪霁(jì) 渔樵(jiāo)
B．箜篌(hòu) 女娲(wā) 神妪(yù)
C．瘦蛟(jiāo) 玉砌(qì) 溽(rù)暑
D．宿(xiù)雨 小楫(jí) 芙蓉浦(pǔ)
【答案】 C(A樵：qiáo；B篌：hóu；D宿：sù)
2．下列句子中的加点词，解释不正确的一项是( )
A．夷歌数处起渔樵 少数民族
B．春花秋月何时了 了结，终止
C．燎沉香，消溽暑 消除
D．吴丝蜀桐张高秋 张开
【答案】 D(张：演奏)
3．下列句子中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是( )
A．三峡星河影动摇
B．李凭中国弹箜篌
C．往事知多少
D．石破天惊逗秋雨
【答案】 C
4．下列句子中的“鼓”字，意义相同的两项是( )
A．五更鼓角声悲壮
B．一鼓作气，再而衰，三而竭
C．微风鼓浪，水石相搏
D．虎鼓瑟兮鸾回车
E．齐人三鼓
【答案】 BE(BE：击鼓)
5．下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是( )
A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游。
“高秋”二字，既点明了演奏的时间，更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。
B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏。
进一步描述乐曲声的美妙，交代乐曲的来源，造成了先声夺人的效果。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。
直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。
D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。
这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。
【答案】 D(虚写)
6．对《虞美人》的赏析，不恰当的一项是( )
A．《虞美人》乃李煜绝笔词。宋太祖开宝八年(975年)宋军攻陷金陵，李煜降宋，被迁汴京；太平兴国三年(978年)，李煜赋此词，且于生日(即七夕)演唱。因流溢出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。
B．词作从眼前景入手，生发联想和想象，追述昔日帝王生活，描摹出一幅幅鲜活的画面，隐晦地表达出叛逆之情，惹恼了宋太宗，铸成了词人的悲惨结局。
C．词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意，忽而写眼前，忽而写想象——首句实写，二句虚写；三句实写，四、五、六句又是虚写。铺垫好道路，直到篇末推出一个“愁”字，将诗眼展现于读者面前。
D．《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦——上下阕句数一致，字数相同，且二句一转韵，琅琅上口，使整体美中又富变化美；尤其篇末的反问与比喻，构建了广阔思维空间，更觉意味隽永。
【答案】 B(词中只有对以往美好生活的留恋，丝毫无叛逆之意。就连这，赵光义竟未放过他，哪里还敢有什么叛逆？)
7．下面对《阁夜》的分析，不正确的一项是( )
A．首联点明时间，“催”字形象地说明昼短夜长，使人觉得时光难熬。
B．“五更”二句承次句“寒宵”写夜中所闻所见。通过这句，诗人把他对时局深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现了出来，诗句气氛苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的胸怀。
C．“野哭”二句写拂晓前所闻。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得真实：“野哭”“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性，对忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。
D．诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。流露出诗人极为忧愤的感伤情绪。这句话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。
【答案】 A(“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人)
8．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是( )
A．“燎沉香，消溽暑”一起笔写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场合中服一副清凉剂，境静心也静。三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
B．“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，写荷花的神态。写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。这样作者十分生动地描绘了一个活泼清远的词境，再现于读者面前。
C．“故乡遥，何日去”表现了对故乡的思念，此地此时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。
D．“五月渔郎相忆否”写渔郎是否思念自己，可见渔郎是自己儿时最好的朋友，自己未想渔郎，而渔郎却想念自己了。结尾两句“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中，是以虚构的梦中景作结，虽虚而实，变幻莫测。
【答案】 D(“五月渔郎相忆否”是写自己对故乡朋友的思念)
二、语段精读
9．《阁夜》一诗向来被誉为杜甫律诗中的典型作品，有人说这首诗“意在言外，怆然有无穷之思”。你是否同意这一说法？为什么？请结合全诗简要说明。
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【答案】 同意。作者诗中还有很多话没有说完，那就是自己的怀才不遇。这种情绪隐于最后两句。诗人认为像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论贤愚，都归于黄土。现实生活中，征战掳掠更造成了人民天天都面临死亡的困境。我这点寂寞又算得了什么呢？这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾和苦恼。(诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻，气象雄阔，有上天入地、俯仰古今之慨)
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
10．试概括这首诗的基本内容。(不超过25字)
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【答案】 表现了李凭弹箜篌的美妙乐声和感人的艺术效果。
11．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。
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【答案】 大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地而泣鬼神”的艺术效力。
12．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜篌之声？分别表现了声音的什么特点？
“昆山”句：_______________________________________________________________
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“芙蓉”句：______________________________________________________________
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【答案】 “昆山”句：以声写声，表现琴声起伏多变，华丽悦耳。“芙蓉”句：以形写声，表现琴声或悲抑或欢快，感情丰富。
三、课外延伸
阅读下面这首古诗，完成13～14题。
古 意
王融①
霜气下孟津，秋风度函谷。
念君凄已寒，当轩卷罗縠②。
纤手废裁缝，曲鬓罢膏沐。
千里不相闻，寸心郁纷蕴。
况复飞萤夜，木叶乱纷纷。
【注】 ①王融(467－493)：字元长，南齐琅邪临沂(今山东临沂)人。②罗縠(hú)：一种丝织品。
13．主人公“废裁缝”“罢膏沐”的原因是什么？“寸心郁纷蕴”饱含了人物什么样的复杂心情？
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【答案】 女主人公拿起刀尺要为行人缝制寒衣，突然想到与行人千里相隔，行踪不知，音讯不闻，寒衣制成也无由寄达，只能“废裁缝”；心烦意乱、郁闷痛苦的思妇更加无心施以“膏沐”来修饰容貌了。“寸心郁纷蕴”写出了思妇对行人担忧挂念却又无能为力的痛苦无奈之情。
14．这首诗的开头和结尾分别是如何处理情景关系的？请具体分析。
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【答案】 诗歌开头因景生情，引起下文，霜气、秋风从北而来，风霜的凄寒引起女主人公对远行人的挂念。结尾以景结情，秋夜漫漫，思绪万端，流萤飞动，白光点点，秋风萧瑟，木叶纷纷，这凄寒的夜景进一步烘托出思妇纷乱苦痛的心境。
阅读下面这首明诗，完成15～16题。
上太行①
于谦
西风落日草斑斑，
云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，
马蹄又上太行山。
【注】 ①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时。作者年年出巡，“轻骑遍历部所，延访父老”。
15．前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？
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【答案】 夕阳、西风、衰草、秋空、薄云、飞鸟。以肃穆空阔的自然风光衬托诗人不畏肃杀、勇于进取的豪情。用孤鸟还巢衬托诗人应有的思乡之情。
16．请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。
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【答案】 诗人在任上年年出巡，现在两鬓斑白又一次登上了太行山，给我们塑造了一位虽年事渐高，但仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。
四、高考热点
17．根据材料，请用四个短语从不同角度概括四川乌木市场的特点。(四个短语一共不得超过20字)
乌木有着“植物木乃伊”之称，分布于四川盆地，是由埋入淤泥中的部分树木经成千上万年炭化过程形成的。近年来，大量游资涌进乌木收藏市场，把价格炒起来以达到赚钱的目的。这导致了乌木市场的混乱，不仅乌木价格疯狂上涨，还有诸多需要解决的问题。乌木到底属于普通商品、艺术品还是文物？目前，无论是国家有关部门还是业内，均未给出一个明确界定；并且目前乌木交易，大都是私下进行的。现在很多人喜欢收藏这些东西，乌木已经成了身份和品位的象征，不少乌木产品是作为礼品被提前预订的，很多人将其视为馈赠佳品。
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【答案】 游资炒作 价格疯涨 管理缺位 收藏变味
18．请仔细观察下面这幅图，然后回答问题。
(1)请根据画面内容，用自己的语言给“习惯”下个定义。(不超过40字)
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(2)用一句话揭示图画给你的人生启示。(不超过20字)
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【答案】 (1)习惯是人们在很长时期里逐渐养成的，对人有很大影响的，一时不易改变的行为(或：力量)。
(2)示例一：我们平时要注意养成良好的习惯。
示例二：养成坏习惯懊恼终生。
19．仿照示例，在所提供的汉字中任选两个加以拆拼，并用富有文采的语言描述它。(句式不作要求)
示例：碑：卑微的石头被赋予了神圣的使命，就执着地站立了一生。
供选汉字：值 品 恩 意
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【答案】 示例：①值：人要站得直，才能实现自身价值。②品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。③恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。④意：心上支撑一枚太阳，思想就不再流浪。(拆拼符合该字结构；内容有哲理、意蕴；语言生动形象)
五、读写创新
20．阅读下列材料，按要求作文。
有人说，和美的人生还是顺其自然为好，既顺内性，又顺外势。也有人说，精彩的人生应当敢于逆势而上，抗俗而进。在这个问题上，你的生活经历和人生体验是什么？你有何看法？
请以“顺其自然与逆势而进”为话题，写一篇不少于800字的文章。
注意：所写内容必须在话题范围之内，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。
【写作指向】
这是个关系型的话题。材料中分列出两种不同的人生态度，一是顺其自然，顺应内性和外势的要求发展，一是敢于和人生中的逆势抗争。应该说，这两种人生态度，谈不上何优何劣，谁是谁非。因为，人活于世，各人有各人的活法，“顺”之也好，“逆”之也罢，关键是要能把握好人生，不虚度人生，实现人生的价值。这是我们初看这道题应有的认识。此其一。其二，既然是关系型话题，那就有一个权衡两者关系的问题。常见的写法是取其一面而舍其另一面，阐述取舍的理由，表达自己的人生价值取向；但如果视两者为并列的关系，取“既要……也要”的语势，则需注意立意不可自相龃龉，要限定好“顺”与“逆”的相关条件，亦即何种情势下要“顺”，何种情势下又该“逆”。
【佳作赏读】
精神的奇葩
你能懂得梅花为什么不屈于腊月的冰寒而独然高放吗？你能明白细沙为什么不服于命运的残忍而化作珍珠吗？因为它们有着逆势而上、抗俗而进的精神。这种精神令人感叹。
不难理解为何红楼佳丽，惟有黛玉最让人念念不忘。宝钗凭借东风，平登青云；袭人为人圆滑，顺势行事；而黛玉恰似浊流中的一股清泉，澄澈甘冽。她本可以深居闺阁，衣食无忧地过完一生；她本可以默然无声，闲看天外云卷云舒；她本可以淡然处世，把一腔忧愁化成潺潺的溪水。可是黛玉没有，你看到的是一个柔弱女子背依残阳，落泪葬花吟诵；你看到的是一个坚强女子不屈现状，高喊“宝玉”长辞。她决绝了安逸，决绝了流俗，决绝了苟且与软弱，挥洒出一道血一样刺目的彩虹，炫人双目。
不难理解为何古来为文者，杜甫之位无人可替。一场安史之乱，淹没了大唐的兴盛，浇灭了文人的豪情，而杜甫恰如山峰之至巅，石中之美玉，赫然留名青史。他不满现实，关爱百姓，心系苍生，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”杜甫不仅不屈服于现实，还心济天下。这番勇气，这片豪情，谁人能敌！
也不难理解，在众人皆醉的世界里，为何鲁迅能保持清醒，为人敬仰。试想，如果当初鲁迅也顺其自然，不思救国，中国会是一番怎样的景象。鲁迅弃医从文，一心想领导人民冲出封闭的铁笼。一部《呐喊》唤醒了众多国民，一册《彷徨》震惊了无数心灵，一本《朝花夕拾》感动了数万颗心！有人倒下了，也有人站起来了。现在，不正是数以万计的人民不屈不挠，敢于抗争而撑起一片新天地吗？
勇于抗俗前进的人，是淤泥里的一支青莲，不屈，惊艳；勇于逆势而进的人，是烈火中锻烧出的金石，不挠，骇俗；勇于抗争不屈的人，是草原上的葳蕤青草，旺盛，令人惊叹。
不正是因为这精神，才有“野火烧不尽，春风吹又生”吗？
【名师点评】
逆势而上，抗俗而进，成就完美的人生，这是作者立意的角度。文章先以梅花傲雪、细沙成珠的问句开篇，自然引出论题。接着举三个事例加以阐述，黛玉“决绝了安逸，决绝了流俗，决绝了苟且与软弱”，杜甫“不满现实，关爱百姓，心系苍生”，而鲁迅则是“保持清醒”，唤醒民众。这正是抗俗而进、逆势而上的典范。典型的事例很好地诠释了作者的观点，文情并茂的语言更使通篇充盈着感人至深的韵味。
课件40张PPT。成才之路 · 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵第三单元自主赏析 苏幕遮
(2014年高考浙江卷)
(二)阅读下面两首诗，完成21～22题。(7分)
溪行逢雨与柳中庸
唐·李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿！
三峡吟
南宋·徐熙
山水七百里，上有青枫林①。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】 ①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
21．这两首诗都以__________________来写愁。(2分)
【解析】 本题考查分析诗歌形象的能力。两首诗表达情感的共同意象就是猿声，通过猿声来抒发诗人的愁怀。
【答案】 猿声【命题立意】 本题考查分析诗歌形象的能力，能力层级为D级。诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象(意象)。鉴赏意象要注意以下两点。①注意意象本身的特征。有一些意象在古典诗词中具有普遍意义，要积累一些常见意象的含义。如“梧桐”表凄苦，“梅”象征高洁。②解读意象要结合诗意。意象往往与诗歌表现出来的整体意境、作者要表达的情感联系在一起，解答意象题，一般要回答诗歌表现出来的意境或表达的情感。22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒情手法的差异，主要从内容和手法两方面比较。内容上，两首诗都写“猿声”，都与“愁”有关，但第一首景中含愁，“昏”“繁”二字点明愁情，“那堪”二句则是直抒愁怀；手法上，都通过描写景物抒发感情，但第二首的愁情主要通过运用典故来抒发，与第一首有所不同。
【答案】 ①第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。【命题立意】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。诗歌的表达技巧包括：①修辞手法，如比喻、拟人、借代、双关等；②表现手法，如烘托、渲染、动静结合、虚实结合等；③抒情手法，如借景抒情、用典抒情、托物言志等；④结构手法，如开门见山、重章叠句、卒章显志等。鉴赏诗歌表达技巧的方法：①整体把握诗歌的内容和主旨；②明确运用了何种表达技巧；③结合诗句具体分析这种表达技巧在传达诗人情感或凸显主题方面的作用。
1．了解作者及作品。
2．体会词人写景小词清新俊逸的情调。
3．体会词人久客思乡的情感。4．走近作者
周邦彦(1057－1121)，北宋著名词人、文学家。字美成，晚号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。诗、词、文、赋，无所不擅，7000字《汴都赋》名动天下。其他著作如：《操缦集》《清真杂著》。古近体诗34首，其中如：咏战马《天赐白》(七古)、《过羊角哀左伯桃墓》(五古)，风骨凛然。他的词作已有好几种版本，流传至今，约有12种版本，另外有3位词人几乎为他的词全部写了和词，这在中国词史上也是空前的。
如：《少年游》“并刀如水”和“朝云漠漠散轻丝”使当时境界重现，而且写对话，使读者不但如见词中人，且能听词中人语。词作又多创调，尤其是《兰陵王》“柳阴直”、《瑞龙吟》“章台路”以及《六丑》“正单衣试酒”等名篇，代表他的词风特色。有《片玉集》。5．了解背景
周邦彦是北宋中后期词坛上一位有代表性的词人。周词讲究音律、句法、章法，在艺术表现上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。周邦彦一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切地感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要主题。咏物也是周词的主要题材，新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。周词能够将羁旅愁思和所咏之物巧妙地融为一体。《苏幕遮》就是一首将思乡情绪和荷花的风姿融合在一起的佳作。(一)自主思悟
1．赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”中的“呼”和“语”。
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答：“呼”字用得极为传神，既充满人性化，又暗示昨夜下雨，今朝放晴。“语”字更传达出鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。而且“呼”和“语”更有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之感，这闹正突显了静。这两句以拟人的手法表现了词人的心情。
2．“五月渔郎相忆否？”表达了词人什么样的感情？
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答：词人不言自己思家乡、念友朋，而是通过写渔郎是否思念自己这种深一层次的写法，反衬自己对家乡、对朋友的浓烈思念。 (二)深入探究
1．《苏幕遮》以什么为描写重点？词共分为几个层次？试简要分析概括。
本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层，上片前四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句多侧面刻画荷花的风神。下片前四句是一层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点。后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。
2．有人认为这首词中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句“生动而有风致”，你是如何理解这种评价的？
这两句话妙在静中有动。“鸟雀”句着一“呼”字，既活现晨鸟初出的情态，又传达出雨后空气的清新，鸟语的脆亮；“侵晓窥檐语”更是写出了鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，显得别有韵味。4．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是( )
A．“鸟雀呼晴”的“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。这句是对鸟的动态描写。
B．“侵晓窥檐语”的“窥”字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。这句是对鸟的静态描写。
C．“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
D．“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水的风姿，使荷之亭亭玉立的风韵毕现。
【答案】 B(“静态描写”不对，此句也是对鸟的动态描写)
阅读下词，回答问题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。5．对这首词赏析有误的一项是( )
A．上阕前四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。
B．上阕前四句作者依次从嗅觉、触觉、视觉、听觉来描写醒后之所感、所闻、所见，烘托五月雨后的气氛。
C．上阕后三句从不同的角度，不同的侧面，写荷叶初雨后在风中飘举的姿态，充分显示了荷的神韵，可谓曲尽其妙。
D．后三句多侧面写荷花的神态，是全词突出动人之处，王国维在《人间词话》中赞美说：“真能得荷花之神理者。”
【答案】 B(应为：嗅觉、触觉、听觉、视觉；所闻、所感、所听、所见)6．对下阕赏析不恰当的一项是( )
A．下阕写对故乡的怀念。词笔由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。
B．作者不说自己如何思念家乡，却问故乡的渔郎是否想念他，十分耐人寻味。
C．结尾用“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”与上阕结合，上下阕连成一体，融景入情，不着痕迹。
D．下阕抒情，叙写梦境，情中见景。
【答案】 A(应为“由实转虚”)
7．词的上片写景，是从哪几个方面着笔的？抒发了什么感情？
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【答案】 是从嗅觉、触觉、听觉、视觉着笔的。透露出雨后新晴带来的喜悦。
8．下片写对故乡的怀念，起头两句有什么作用？
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【答案】 词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，牵引出乡愁。9．诗歌中运用比喻是常见的现象。关于“愁”和“恨”，词史上就有不少名句。下列词句的作者依次排列正确的一项是( )
(1)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
(2)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(3)少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
(4)试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。
(5)离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
A．李璟 姜夔 黄庭坚 贺铸 范仲淹
B．李璟 姜夔 辛弃疾 秦观 范仲淹
B．李煜 李清照 辛弃疾 贺铸 欧阳修
B．李煜 李清照 黄庭坚 秦观 欧阳修
【答案】 C第三单元 赏析示例
一、课内双基
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．奔(bēn)流 将(qiānɡ)进酒 朝(zhāo)如青丝
B．倾(qīnɡ)耳 馔(cuán)玉 斗(dǒu)酒十千
C．烹(pēnɡ)羊 岑(cén)夫子 千金之裘(qiú)
D．金樽(zūn) 对君酌(zhuó) 沽(ɡū)取美酒
【答案】 B(“馔”应为“zhuàn”)
2．下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A．青丝 高堂明镜 寂寞 千金散尽
B．倾耳 人生得意 长醉 借酒逍愁
C．圣贤 语言精练 豪迈 尽情欢乐
D．磅礴 踊跃报名 缜密 脍炙人口
【答案】 B(“逍”应为“销”)
3．下列加点字的解释，错误的一项是( )
A．烹羊宰牛且为乐 且：暂且。
B．与君歌一曲 歌：唱歌。
C．径须沽取对君酌 取：拿取。
D．与尔同销万古愁 销：消除。
【答案】 C(“取”此为语气助词，用于补凑音节)
4．下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一句是( )
例句：会须一饮三百杯
A．会天大雨，道不通 B．长风破浪会有时
C．会盟而谋弱秦 D．会当凌绝顶
【答案】 D(A为“恰巧、适逢”。B为“必然、一定”。C为“聚会”。D为“应当”)
5．下列加点词活用类别不同的一句是( )
A．君不见黄河之水天上来
B．君不见高堂明镜悲白发
C．朝如青丝暮成雪
D．侧身西望长咨嗟
【答案】 B(B项“悲”是为动用法，“为……而悲”。ACD三项均为名词作状语)
6．解说不正确的一项是( )
A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。
B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。
D．置酒会友的并不是李白。“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
【答案】 B(“将进酒”原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”)
7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．开篇两组排比长句，一为时间范畴的夸张(黄河句)，一为空间范畴的夸张(高堂句)；既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反衬作用——以黄河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。
B．“千金散尽还复来”这是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足以令一切凡夫俗子们咋舌。
C．结句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更深沉。
D．通篇以七言为主，而以三、五、十言句“破”之，极参差错综之致；诗句以散行为主，又以短小的对仗语点染，节奏疾徐尽变，奔放而不流易。
【答案】 A(A项是“黄河”句应为“空间范畴的夸张”，“高堂”句应为“时间范畴的夸张”)
8．选出不符合原文意思的一项( )
A．“古来圣贤皆寂寞。”诗人曾喟叹“自言管葛竟谁评”，所以说古人“寂寞”，也表现出自己寂寞。
B．“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”酒至酣畅之处，不由得“忘形到尔汝”，反客为主了，豪放至此，令人叹服。
C．“与尔同销万古愁。”这“白云从空，随风变灭”的结尾，显见诗人奔涌跌宕的感情激流。苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”中的孤独与李白同。
D．“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”诗人“大济苍生”的理想得不到实现，于是由积极进取变成消极颓废、醉生梦死了。
【答案】 D
(二)语段精读
阅读下面诗歌，回答9～12题。
将进酒
李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
9．对第一段诗句的解说，错误的一项是( )
A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，应尽情寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。正因为人生寿命如黄河之水奔流入海一去不复返，因此应及时行乐，莫辜负光阴。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是诗人乐观自信的肯定，自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
【答案】 C
10．下列对全诗分析不正确的一项是( )
A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。全诗感情看似豪放，实则悲愤。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句是全诗的主旨句，表现了诗人愤激的心绪。
B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
C．诗中多用数字表夸张，如用“一饮三百杯”表现豪饮，用“斗酒十千”表现酒的昂贵，用“万古愁”表现愁的深广；诗中还有感觉的夸大，如用“黄河之水天上来”写出黄河流程之长，而“朝如青丝暮成雪”则极言人生短促，夸张手法的运用，更显诗人豪放飘逸的诗风。
D．本诗为一首古体诗，全诗以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使节奏快慢多变，一泻千里。
【答案】 C
11．试将“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”同“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)作一比较，说说二者在内容和表现手法上的异同。
内容上：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
表现手法上：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【答案】 内容上：相同的是都表现了诗人对权贵鄙弃和蔑视的态度；不同的是，前者所谓“长醉不愿醒”显得消极一些，而后者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求。总起来说，前者于愤激中略见低沉，后者于愤激中略见昂扬。表现手法上：前者曲达，以钟鼓馔玉借代权贵；后者直白，锋芒直指权贵。
12．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为何单举曹植为例？
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_______________________________________________________________________
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【答案】 曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，终不得用。李白钦佩他的才干，同情他的遭遇，借以自况，故用为例证。
三、课外延伸
阅读下面这首明诗，完成13～14题。
二月闻雁
孙承宗①
几听孽鸟语关关②，尽罢虚弦③落照间。
却讶塞鸿偏有胆，又随春信到天山。
【注】 ①孙承宗在天启年初奉命督师山海关、蓟辽、天津、登莱诸处军务，此诗为该时期之作。他的诗词创作风格直追“稼轩气象”，是明末著名的边塞和英烈诗人。②关关：指受伤离群的雁的悲鸣之声。③虚弦：空弦，指失群孽雁纷纷听到没有弓箭的空弦之声。
13．请指出诗中“孽鸟”有什么特点，并分析诗人的用意。
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【答案】 特点：在飞回北方的途中受伤离群，惊弓丧胆。
用意：借以比喻打了败仗的胆小惧战的边关将领。
14．有人说诗中“塞鸿”反衬了“孽鸟”，你是否赞同？请结合诗句加以分析。
_________________________________________________________________________
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【答案】 示例：不赞同这种说法，实际上是“孽鸟”反衬了“塞鸿”。离群胆小的孽鸟，对塞鸿始终勇敢地随着春天的脚步坚持北飞感到惊讶，诗人借此讽刺了那些胆小惧战的败将，高度赞扬了忠勇的爱国主战的将士们。
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
浣溪沙
孙光宪
蓼岸①风多橘柚香。江边一望楚天②长。片帆烟际闪孤光。
目送征鸿飞杳杳③，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。
【注】 ①蓼岸：开满蓼花的江岸。②楚天：泛指今湖北、湖南一带。③杳杳：幽远。
15．词的第一句“蓼岸风多橘柚香”描绘了什么样的景象？有什么作用？请简要分析。
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【答案】 首句写蓼花盛开，清风徐徐，橘柚散发着扑鼻芳香，描绘了一幅清新明丽、令人喜悦的深秋画面。作用：点明离别的时节、地点；以乐景衬哀情，第一句通过描写乐景(江边的美景给人带来享受)，衬托出浓浓的依依惜别之情(在这样美好的景色中却要送客)。
16．词的上片情景交融，请找出其中最能体现作者情感的字眼，并结合全词简要赏析。
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【答案】 孤。词人写帆影之孤，凸显离人行旅之孤，寄托了词人对朋友的眷恋(或：难舍)之情和别后的寂寞孤独之感。(答其他字眼，若言之成理，亦可酌情给分)
四、高考热点
17．生活是语言的源泉，留心观察，趣味无穷。请根据语境填空，或写带有“打”字的熟语，或解释熟语含义。要求所填的内容与原材料协调完整。
“打”是一个“一专多能”的字，其基本意义是“击”，但在具体的语言环境中，又可以衍生出许多有趣的意思来。如：从旁帮人说话，叫“打边鼓”；没有固定的居所，四处凑合，叫“①________”；从中说和，调解纠纷，叫“打圆场”；②________，叫“打草惊蛇”；打击失去威势的人，叫“打死老虎”；③________，叫“打退堂鼓”；为避免出错事先忠告，叫“打预防针”；心无集体或大局，只为个人或局部利益打算，叫“④________”；形容人或物非常稀少或优秀，很难找得到，叫“打着灯笼没处找”；学习、做事断断续续，缺乏恒心，叫“⑤________”。
【答案】 ①打游击 ②事先惊动了对手 ③做事中途退缩或撒手不干 ④打小算盘 ⑤三天打鱼两天晒网
18．有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。
学习意识
生活意识
幸福指数
认为学习最重要
关心学习成绩
有金钱和打工意识
认为“能过上普通的生活就满足了”
美国
50.5%
87.8%
63.3%
63.3%
83.8%
韩国
50.9%
88.2%
70.7%
52.2%
73.3%
日本
46.2%
74.1%
52.2%
70.7%
77.4%
中国
80.6%
93.4%
45.8%
45.8%
82.7%
(1)综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一个结论(不要出现数字)。
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(2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。
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【答案】 (1)中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关。
(2)示例：中国高中生独立自主和理财能力意识比较弱，应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意对生活能力的培养。
19．依照示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。
面对清秋，欧阳修低吟“万叶千声皆是恨”，刘禹锡却高唱“我言秋日胜春朝”。
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【答案】 示例一：面对丽春，李煜感叹“流水落花春去也”，韩愈却轻诵“最是一年春好处”。面对皓月，张若虚浅诉“江月年年望相似”，苏东坡却高歌“月有阴晴圆缺”。
示例二：面对冷月，张若虚叹惋“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，苏东坡却憧憬“但愿人长久，千里共婵娟”。面对分离，柳永忧伤“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，王勃却宽慰“海内存知己，天涯若比邻”。
五、读写创新
20．阅读下列材料，按要求作文。
任何事情都有其成本。经商者，若不将成本降到最低限度，他就甭想赚更多的钱，实现利润的最大化；搞建筑的，若不将建筑成本降下来，则势必会造成诸多人力、建材等资源的浪费，导致楼盘价格飙升，无法适应市场的要求。那么人生有没有成本呢？回答是肯定的。因此，关注人生成本，提高人生效率，应该是我们不能不思考的问题。
请以“人生成本”为话题，写一篇文章，立意自定，文题自拟，不少于800字。
【写作指向】
本话题的立足点应在正确认识人生成本，降低人生的无效成本，提高人生成效上。可以从以下两方面考虑：一是人生需要有成本的付出。人生需要时刻重视成本、计算成本，以付出与得到的平衡关系来统筹安排人生。吝惜个人必要成本的付出，必然以损害其他方面的收益为代价。要想能使自己有成本付出，则必须重视一些必要成本的储备。一个一点成本储备都没有的人，是无法面对人生的。二是必须降低人生的无效成本。成本论中有个机会成本的概念，主要是说选择了甲就得放弃乙的收益，正如孟老夫子所说的“鱼和熊掌不可兼得”。那么，在机会成本中，我们该选择什么，又该放弃什么，这是很有讲究的。如何才能降低人生的无效成本呢？一是确立明确持恒的人生价值取向，二是增强人生进取的紧迫感责任感。
【佳作赏读】
做人的无效成本
做什么事都要成本，做人当然也不例外。这成本应分为两部分，一是必要成本，诸如知识积累、技能培养、体质锻炼等，另一种则属于无效成本，即做了不应有的投资。
这个话题是我日前看到人民网的一则报道想到的，报道的题目是《察“颜”观“色”——行家教你选月饼》。我不怀疑作者的一番好意，但又想，我花时间去了解这方面的知识，再花精力按图索骥去挑月饼，这等于增加了我购买月饼的成本。按说付出成本是要有回报的，可是哪家月饼厂商因为我花半天时间学习了采购月饼的知识而降低售价呢？所以为活着或为生活，这一笔成本的付出等于是白费的。
推开说去，其实在人的全部生活过程中，又岂止为购物付出不必要的成本？还有如申请职称，求人办事，维护自身权益，甚至打赢官司等等，都常常要付出量更大、质更高的不必要的成本。这些年哪儿都兴吃喝，这其中一部分假以饮食，商量一些问题，达成一些协议，也算有效益，而更多的则仅仅为搞人际关系，因为很多正常的办事渠道不通，个人交情大于法规、制度和原则。因此，一个人要想在某个领域办成一件或几件事，就不能不先将人际关系理爽了，而这一过程实际上就是增加办事的成本。所以无怪乎人们成天都喊忙喊累。
在我们这个社会中，关于一个人一生需要付出多少这种无效生存成本，经济学家完全可以作为一个重要课题来研究，看看发达国家是多少，咱们是多少；过去是多少，现在是多少。研究研究这个问题很有好处，它一方面让我们每个人明白一生都做了些什么，另一方面可以找找问题的症结所在。但不论如何计算，我想有一点是完全可以肯定的，即生存成本与体制不完善，制度不合理，职能部门不作为是成正比关系的，而与社会发展速度，人们的生存质量和愉快程度则成反比。现在我们成天喊着与发达国家差了多少年，怎么能不差呢？人家购物用不着成天学防伪知识，打官司、做手术用不着花大半天时间请客送礼，买房也用不着三趟五趟地拿着皮尺去丈量，更用不着为个人升迁、晋职成天想着如何拿自己的热脸去贴别人的冷屁股。人家的精力大都放在求知上，研究问题上，发明创造上，要么出去旅游，愉悦精神、开阔视野、强身健体。一句话，人家生存无效成本低，付出的精力大都转化为效益了，就像胡适先生提到的法国科学家马斯德，他一个人用一台显微镜所做的发明就偿还了法国被普鲁士战败后的50亿法郎的赔款，拯救了一个国家。如果马斯德成天要去学习不买伪劣面包、伪劣服装的知识，还有精力做那么大的事吗？
使一个民族振兴的条件是多方面的，降低人们的无效生存成本，提高每一生命的有效性，无疑是重要的途径之一，也是巨大能量的来源。
【名师点评】
买月饼竟然还要由专家作指导，真是匪夷所思。在这方面所付出的成本就是人生的无效成本。文章由此生发开去，列举了生活中诸多浪费人生成本的现象，让人无可奈何但又不能不从。原因何在？紧接着，作者揭示出产生这些现象的深层的社会原因，那就是我们的体制、制度的不完善不健全，而这些正是我们与发达国家差距甚远的根本所在，因而降低人们无效的生存成本，最大限度地发挥每个人的价值，把精力用到愉悦身心、发展事业上去，应该成为国家体制改革的重要课题。文章见地深刻，引人深思。
课件50张PPT。成才之路 · 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵第三单元赏析示例 将进酒(2014年高考山东卷)
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)总角之宴，__________________。信誓旦旦，不思其反。
(《诗经·氓》)
(2)__________________，但愿长醉不复醒。
(李白《将进酒》)
(3)无言独上西楼，月如钩。__________________。
(李煜《相见欢》)(4)策扶老以流憩，时矫首而遐观。__________________，鸟倦飞而知还。
(陶潜《归去来兮辞》)
(5)其为人也，发愤忘食，__________________，不知老之将至云尔。
(《论语·述而》)
(6)五亩之宅，__________________，五十者可以衣帛矣。
(《孟子·寡人之于国也》)【解析】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)句中的“晏”字易写错，题目选取的句子中，前面有个“宴”，读音又与“言笑晏晏”的“晏”相同，容易弄混。(2)句中“馔”容易错，这是一个比较生僻的字，有的同学可能写不出来。(3)“寂寞梧桐”容易误写为“梧桐寂寞”。(4)“岫”字比较难写。(5)(6)句较简单，无难写字，只要准确记忆即可。
【答案】 (1)言笑晏晏 (2)钟鼓馔玉不足贵 (3)寂寞梧桐深院锁清秋 (4)云无心以出岫 (5)乐以忘忧 (6)树之以桑【命题立意】 本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。本题考查的六个句子，全部出自2014年山东省《考试说明》中的文言文背诵推荐篇目。同时，2014年本题由选做改为必做。这就要求我们，对于这一考点应做到准确背诵推荐篇目中的古诗文作品，对其中的名言名句更要牢固记忆，掌握背诵的方法，关注同音异义词、同义异形词、通假字和一些生僻难写字，留意具体语境，留心语句顺序，注意语句出处，注意审题，看清要求，正确书写，保证不出错别字。
1．熟读背诵这首诗，品味诗的语言美。
2．品味这首诗的思想感情和流畅气势。
3．鉴赏这首诗使用的夸张手法和浪漫主义风格。7．了解背景
本诗大约作于安史之乱前四五年，也就是李白被唐玄宗“赐金放还”后约八九年。当时唐玄宗沉溺于女色，不理朝政，奸臣当道，社会一片黑暗，作者对国事有热烈的感情、远大的理想，但在那样的封建社会里，常常遭排挤，受打击，于是在与好友相聚宴饮之时，借酒兴抒发郁积胸中的块垒。虽然整首诗基调是豪放的，但其思想感情却十分复杂。既强烈地表现出一种蔑视世俗与权贵的精神，又表现出他“天生我材必有用”的高度自信，还反映出悲叹命运的无常，“同销万古愁”，及时行乐的消极思想。(一)自主思悟
1．如何理解“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句诗？
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答：黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东入大海。作者运用夸张手法，把读者引到波涛汹涌的黄河边，让读者在观赏黄河壮观景象的同时，领略隐藏在诗句中的人生观——人生得意须尽欢。上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一落，形成舒卷往复的咏叹韵律。
2．诗歌开头四句运用了什么表现手法？试具体分析。
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答：开篇的这组长句既有比喻——以黄河水一去不返喻人生易逝，又有反衬——以黄河的伟大、永恒反衬生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感至极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。
3．“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”运用了怎样的修辞手法？有什么表达特色？
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答：这句运用了夸张的修辞手法。一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，一方面很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔与旷达胸襟作了铺垫。4．“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，作者借言“陈王”有什么表达效果？
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答：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只能以酒浇愁，最后年纪轻轻就死去了。诗人借这一典故，意在表达自己与曹植同样怀才不遇，因权贵当道而难以为国效力，从而尽吐心中不平。(二)深入探究
1．表现本诗主旨的句子是哪两句？怎样理解这两句诗歌的含意？
本诗的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。这两句诗可以说集中表现了李白自愿离开长安以来的愤激之情。他鄙视那些结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”；他憎恨那些人的黑暗卑污行径，因而说“但愿长醉不愿醒”。
2．“天生我材必有用”是一种积极的人生观，而“但愿长醉不愿醒”又含有消极的情绪，如何看待李白这两种矛盾的观点？
“天生我材必有用”的“用”在这儿主要理解为出仕，是一种入世思想；而“但愿长醉不愿醒”又体现了他想用酒来麻醉自己、逃避世事的思想，他这种出世、入世的矛盾表现，正是他思想深处儒道思想的一种表现。受儒家思想的影响，他也想建立功业，成就自己，这应该说是他思想的主流，但当正直的他在朝廷中受到打击、排挤，不得志时，他又不像一般的儒生一样只知痛苦而不去解脱，他会以道家的思想洒脱地摆脱痛苦，追求自己个性的自由。李白的一生大部分就是在这种矛盾交互中度过的，他的诗歌也记录了他的这种矛盾。3．如何理解“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句诗？
这两句诗从某种意义上看，也是对封建统治阶级埋没人才的揭露。“古来圣贤”，至高至大莫过于孔子、孟子，他们为宣传自己的政治主张而奔走于各诸侯国之间，辛苦之至，可是谁听他们呢？真是“寂寞”得很，诗人看穿了这一点，对统治者不再抱有幻想，决心逃于酒乡，所以接着就说“惟有饮者留其名”。4．分析起兴夸张的手法在诗中的运用。
文章开篇的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是起兴手法。而“天上来”“奔流到海”，也非肉眼所能视及的(作者写此诗时身居河南登封之嵩山)；“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，在形容变化之快上，运用的是夸张手法。“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”，又是夸张手法，不仅表现了豪迈之情，又不给人以空洞浮泛的感觉，具有震撼人心的气势和力量。5．对下列诗句理解不正确的一项是( )
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——您不见，黄河之水汹涌澎湃从天上倾泻而来，一去不回头直奔向烟波浩渺的东海。起笔雄阔，写大河之来，势不可挡，大河之去，势不可回。
B．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——您不见，高堂上对着镜子只能是慨叹，悲哀！头上的青丝转眼间成了雪一样的白发。这两句感叹岁月流逝，人生易老。C．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——人生得意的时候，且自纵情欢乐吧，不要使金杯空流月色，徒唤年华不再重来。这两句表现了及时行乐的消极没落思想。
D．天生我材必有用，千金散尽还复来。——上天赋予我的才能一定有施展的时候，千金散尽还会再来。这两句表达了诗人对自己才能的自信，渴望积极用世；能驱使金钱，而又不被金钱驱使。
【答案】 C(“消极没落”不对，应为失望与愤激之情)6．对《将进酒》一诗分析有误的一项是( )
A．这首诗的主旨表现很有力度，它着力刻画诗人的自我形象。
B．这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。
C．这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，“人生”以下六句写欢，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写狂放之情。
D．诗的开头四句用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。
【答案】 D(开头四句并非赋，而是起兴)7．“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”
(1)“主人何为言少钱”照应上文哪一句？
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_______________________________________________
(2)“与尔同销万古愁”照应了上文哪一句？
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_______________________________________________(3)作者为“与尔同销万古愁”，也不惜将出名贵宝物——“五花马、千金裘”。很多人评说这句诗写得好，表现出诗人豪放之情和狂放之态。为什么有如此之说？
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 (1)千金散尽还复来。
(2)高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
(3)诗人不过是被朋友招待的客人，此时此地他却反客为主。
阅读下面四句诗，回答8～12题。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
8．黄河源远流长，一泻千里，东走大海，定非肉眼可以穷极。作者运用的修辞手法叫：________。
【答案】 夸张
9．如果说“黄河之水天上来”是写大河之来，势不可挡，那么“奔流到海不复回”是写什么呢？
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 写大河之去，势不可回。
10．“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这句诗悲叹什么？(回答不超过5个字)
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 人生短促。
11．从整体看“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子，可以看出含有比喻。这比喻的意义是什么？(回答不超过6个字)
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】 人生易逝。
12．这两个“君不见”的句子抒发了作者强烈的感情，但描写的角度不同。
前者的角度是：_________________________________；
后者的角度是：_________________________________。
【答案】 空间 时间课件9张PPT。路漫漫其修远兮 吾将上下而求索成才之路 · 语文人教版 ? 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元因声求气 吟咏诗韵
目标导航
1．把握中国古典诗歌声律的一般特点。
2．有感情地吟咏、诵读古典诗歌，感受古典诗歌的音乐美。
3．深刻理解古典诗歌作品蕴含的情感。内容概说
这个单元的学习，主要目的是领悟诗歌的韵律感和音乐美，读出诗歌特有的诗境和诗情。
“赏析示例”是李白的《将进酒》，学习此诗要掌握三言七言交错的读法，体悟诗歌豪放的基调及复杂的思想感情。
《阁夜》是杜甫七言律诗的代表作之一，通过描写在夔州府西阁之夜的见闻及感想，表达了诗人感时伤世的情怀，心情沉重，调子低沉。
李贺的《李凭箜篌引》是一首描写音乐的杰作，主要通过想象描写音乐给人、物、神的感受，突出音乐的艺术效果，风格独特。
李煜的词《虞美人》表达了失去国家后的悲愁，把抽象的感情形象化，艺术上独树一帜。
《苏幕遮》是周邦彦的一首名篇，通过咏荷花表达思故乡、思念亲友的情怀，善于烘托和炼字，感情真挚，风格清新。
“推荐作品”共五篇课文，时间跨度大，体裁各不相同，同学们可在老师或资料的帮助下自由选择赏析。赏析指导
这个单元赏析的重点首先是掌握其节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美；其次是细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化。
从“因声求气，吟咏诗韵”角度鉴赏诗歌需要我们在接触作品之初，首先要掌握其节拍、用韵等诗律特点，然后才能领悟其中特有的韵律感和音乐美。中国上古时期的诗歌作品，都是配乐演唱的，或者原来就是歌词，所以并没有特别的诗律规定，其音乐性主要表现在节拍和押韵等方面，朗读时应把重点放在对作品中韵脚和节拍的把握上。我们在朗读古典诗歌作品时，除了应该掌握作品本身的声律特点外，更要细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、情韵美。中国古代诗人在创作时，大多是因情选词，按词定韵。一般说来，韵字开口度越大者，越容易表现昂扬之情；开口度小、音阻大者，则易与凄婉之情吻合。我们在朗读、吟诵时，不应仅凭主观理解，要充分尊重古诗音韵的搭配规律，注意字音所蕴含的感彩。其次要注意作品整体的感情风格，读出作品特殊的诗境和诗情来。但是，有些作品本身的感情是起伏变化的，所以我们在朗读时就要在理清诗意的基础上，自然顺应作品音节的变化和作者情绪的发展。另外，我们在朗读、吟诵一些意境优美的作品时，还要在脑海中浮现出诗中所描绘的画面，读出诗情画意来。第三单元素质升级检测
(本试卷满分150分，测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分 每小题3分)
一、(12分)
1．下列加点的词注音全都正确的一项是( )
A．将(jiānɡ)进酒 欢谑(xuè) 瘦蛟(jiāo)
B．神妪(yú) 溽(rù)暑 车错毂(ɡǔ)
C．躐(liè)余行 左骖殪(yì) 絷(zhí)四马
D．挟(jiā)秦弓 塞草腓(féi) 乱飐(zhǎn)
【答案】 C(A将：qiāng；B妪：yù；D挟：xié)
2．下列词语书写全都正确的一项是( )
A．朝如青丝 钟鼓撰玉 径须沽取
B．三峡星河 音书寂廖 吴丝蜀桐
C．女娲练石 雕栏玉砌 侵晓窥檐
D．单于猎火 百越文身 车驾銮舆
【答案】 D(A撰—馔；B廖—寥；C练—炼)
3．下列加点词，意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 A(两个“云”都是“云彩”之意)
4．下列对本单元文学常识的表述，全都正确的一项是( )
A．唐代诗人很多有“别号”的，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，李贺被称为“诗豪”等。
B．高适是唐代著名的边塞诗人，他和王维、孟浩然、岑参、李颀等形成了一个著名的边塞诗派。
C．《国殇》是屈原的组诗《九歌》中的一篇，《九歌》共九篇作品，故名《九歌》。
D．“汉高祖”是刘邦的庙号，是死后才称的，活着的时候并没有这个称呼。睢景臣并非不懂这个，他故意以一个乡民的口吻这样写，有嘲讽之意。
【答案】 D(A李贺被称为“诗鬼”，诗豪是刘禹锡；B王维、孟浩然是田园诗人；C《九歌》十一篇作品)
二、(9分)
5．下面对《国殇》分析鉴赏不正确的一项是( )
A．《国殇》是屈原为祭祀神鬼所作的一组乐歌——《九歌》中的一首，内容是追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的亡灵。
B．诗中赞颂死难者英灵不泯，浩气长存，充满了英雄主义，诗风刚健质朴、雄浑悲壮。
C．《国殇》通篇贯穿着鲜明的爱国精神，气氛悲壮沉雄，激昂动人；死伤虽然惨重，但诗中并无半点颓丧情绪。
D．诗篇以“魂魄毅兮为鬼雄”作结，既有对阵亡士卒的哀思，又对国耻的洗雪寄予了无穷希望。这表现了诗人的一种美好理想，因为当时楚国比较弱小，这种洗雪国耻的理想是无法实现的。
【答案】 D(当时楚国并不弱小。)
6．下面对《燕歌行》的赏析，不正确的一项是( )
A．全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。
B．诗歌主动展现了从慷慨应征、转战绝域到战败被围、短兵相接等一系列边塞战争的激烈场面。歌颂了广大士兵奋勇杀敌、不图名利的高尚精神，谴责了将帅的骄纵荒淫，揭露了军中苦乐不均的现象。
C．高适的诗风本来是粗犷豪放的，但本篇却有些婉约，如“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”，表现了作者对“少妇”“征人”的深切同情。
D．诗作中表现手法上有所创新，用乐府旧题，而扩大了题材内容；用七言歌行的体式，又不受歌行体式拘泥。四句一换韵，曲折往复地表述了诗人的复杂感情。
【答案】 C
7．下面对《菩萨蛮》的赏析，不正确的一项是( )
A．“小山重叠金明灭”，词的第一句便出手不凡：为女主人公的出场安排了一个独特的背景，渲染了一种特有的氛围。第二句“鬓云欲度香腮雪”，写的是闺中女子初起床时，鬓发零乱不整而像流云一样将要遮掩过她那雪白的香腮。
B．“懒起画蛾眉”，写女主人公懒洋洋地起床、慢悠悠地画眉梳妆的情态。“弄妆梳洗迟。”“弄妆”，反复摆弄欣赏的意思，把女主人公千回百转，极度要美，又无限幽怨的情态表现了出来。而一个“迟”字，既呼应了前面的“懒”字，又进而渲染了女主人公无情无绪的神态。
C．“照花前后镜，花面交相映”，描写女主人公对着前后镜在簪花，脑后发髻簪插的花与镜中的人面交相辉映。它既写出女主人公容颜之光丽动人，又表现了她那种精神饱满、自鸣得意的神态。
D．词的最后两句“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪”，写女主人公穿着新做的、熨贴好的绣花丝罗短袄，彩衣上缀着一对对用金线绣成的鹧鸪鸟。这成双成对的“金鹧鸪”正象征着她现实生活中成双成对的美满幸福。
【答案】 D(最后一句不对。)
三、(9分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人。免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。上疏让曰：“臣退自循省，学不能一经，智不效一官，止足良难，未能守分；遂恭显任，名位过量。”固辞不受，帝诏不许。
庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”顗因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃蜡烛投之。顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。”
及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召顗，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。
(编自《晋书 列传第三十九》)
【注】 ①顗：(yǐ)多用于人名。②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A. 自顷雅道陵迟 陵迟：衰落
B. 复坐门生斫伤人 坐：因……犯罪
C. 诸人咸以君方乐广 方：比拟
D. 何乃横得重名 横：强行
【答案】 D(横，意外。)
9. 以下各组句子中，能够体现周顗性格同一侧面的一组是( )
A．学不通一经，智不效一官
二宫自如明诏，于臣等故未可知
B．何乃刻画无盐，唐突西施也
何敢近舍明公，远希嵇、阮
C．阿奴火攻，固出下策耳
不能其事，使王旅奔败
D．顗尝于导坐傲然啸咏
宁可复草间求活，外投胡越耶
【答案】 B(B都体现了周顗的率性自然。A第一句体现周顗的谦虚，第二句流露了对皇帝不能诛杀王敦的不满。C第一句体现了周顗的宽容，第二句体现了他的忠诚。D第一句体现周顗的率性自然，第二句体现他的忠诚。)
10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正。
B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。
C. 周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗。
D. 王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀身之祸。
【答案】 B(并非两次都对皇帝进行批评，第一次是批评，第二次是为皇帝的过失开脱。)
参考译文：
周顗字伯仁，年少时就有威重的名声，神采飞扬。司徒掾贲嵩有高尚的节操，见到周顗，赞叹说：“汝颍本来就多奇特的士子啊！自顷雅以来道德衰落，现今又见到周伯仁了，他将振起古风，清平我们的邦族了。” 周顗的堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗。二十岁的时候，周顗世袭了父亲的爵位武城侯。中兴建立，官位吏部尚书。不久，因为醉酒，又因为门生砍伤人而犯罪，被免除官职。太兴初年，又授职太子少傅，依旧担任尚书。周顗上疏辞让说：“我退而省察自身，学问不能通一经，才智不足授予一官，知止知足的确很难，不能安守本分，于是忝列显要的职位，名位超过气量。”坚决推辞不接受。皇帝下诏不允许。
庾亮曾经对周顗说：“诸人都把您比拟为乐广。” 周顗回答说：“怎能刻画无盐女，来唐突西施呢。”皇帝设宴款待群公，饮酒至酣畅时，舒缓地说道：“今天各位名臣共同集会，和尧舜时比怎么样呢？”周顗因醉酒厉声说道：“现在虽然您同尧舜一样是人主，但是怎么能比得了尧舜时的盛世呢。！”皇帝大怒，亲手写诏交给廷尉，将要杀害他，关押了多天才赦放他。后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。
周顗待人宽容友爱。弟弟周嵩曾经醉酒后对周顗说：“您的才能不及我，怎能意外得到重名！”用燃烧的蜡烛投掷他。周顗神色没有变化，徐徐说：“阿奴用火攻击，本来就是下策罢了。”王导非常器重周顗。周顗曾经在王导的座位上傲然啸咏，王导说：“您要想效仿嵇康、阮籍吗？”周顗说：“怎敢就近舍您，就远效仿嵇康、阮籍。”
等到王敦谋划叛逆，温峤对周顗说：“大将军的这种举动似有所在，应当没有失实吧？”周顗说：“您年少没有经历事情。人主不是尧舜，怎能没有过失，臣子怎可举兵威胁主上！共同推重拥戴，不能数年，一旦像这样，怎能说不是叛乱呢！王敦傲慢没有主上，他的意愿怎能有满足呢！”不久皇帝的军队败了，周顗奉诏书到王敦那里去，王敦说：“你辜负了我！”周顗说：“您兵车冒犯和顺，我亲率六军，不能做成事情，让天子的军队打败仗，因为这辜负了您。”王敦忌惮他的言辞正当，不知如何回答。皇帝召见周顗，对他说：“近日发生的大事，宫内宫外都没有受害，诸人都平安，大将军还符合众人所望吗？”周顗说：“宫内宫外自然如英明的诏示，对于臣子等还是没有什么可知道的。”有人劝周顗躲避王敦，周顗说：“我位列大臣，朝廷风纪沦丧，怎可再到民间求生存，向外投靠胡越之族呢！”不久周顗被拘捕，经过太庙，大声厉骂贼人不绝，请求快速诛杀王敦。话还未说完，看押的人用戟击伤了他的嘴，血流到脚，周顗脸色不变，举止自若，观看的人都为他流泪。于是遇害，时年五十四岁。
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 (1)堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗。
(2)后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。
12．阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。(8分)
秋日行村路
乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉[注]香
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
[注] 社肉：祭祀时所供之肉，祭后分给各户。
(1)请概括一下诗歌描绘了一幅怎样的场景。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诗人是从哪些角度写景的？抒发了什么感情？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 (1)儿童戏篱边，斜阳照豆荚，姜芽出泥土，蜻蜓、螳螂伴稻花，院落里飘着令人垂涎的社肉香。
(2)①从视觉和嗅觉角度写景。②抒发了诗人对淳朴、优美的农村风光的向往和对自由自在生活的追求。
13．补写出下列名句的空缺部分。(5分)
(1)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。______________，______________。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。______________，________________。
(2)江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。________________，______________。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。______________，______________。
(3)春花秋月何时了？往事知多少。________________，________________。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。________________？________________。
(4)燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，______________，叶上初阳干宿雨，______________，______________。
(5)惊风乱飐芙蓉水，________________。________________，________________。
【答案】 见课本
五、(22分)
阅读下面这首诗，完成14～15题。
临平①道中
(北宋)道潜
风蒲猎猎②弄清柔，欲立蜻蜓不自由。
五月临平山下路，藕花无数满汀州。
【注】 ①临平：指临平山，在今浙江省杭州市东北。②风蒲猎猎：风吹蒲草发出的声响。
14．第三句在全诗中有什么作用？请简要分析。(5分)
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【答案】 ①结构上，点题，承接上文，补叙出前两句所写风景的时间、地点、位置；同时也为结尾句的写景作了交代和铺垫，照应前后。②表面写“路”，却巧妙地暗写出行在“五月临平山下路”上的诗人。
15．这首诗描写了怎样的景象？抒发了诗人怎样的情感？(6分)
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【答案】 这首诗描绘了诗人在夏季临平道中所见到的清丽动人的美好景象，抒发了诗人对充满活力和生机的大自然的热爱之情，表现了诗人逍遥自在和豁然闲适的心态。
阅读下面这首宋词，完成16～17题。
虞美人·梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。
16．“天怜客子乡关远，借与花消遣”刻画了怎样的主人公形象？请简要分析。(5分)
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【答案】 词人以为天怜客子，但花非我有，只能借花销愁；思乡自怜，自我安慰，心境黯然。刻画了一位孑然一身又愁思深重的主人公形象。
17．请简要赏析“海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒”两句。(6分)
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【答案】 采用了对比手法。词人羁旅他乡，思乡心切，想赏花遣愁，映入眼帘的是竞相吐艳的海棠花，海棠临栏，红绿相映，景色绚丽，而卷帘之际，迎面而来的却是那寒森森的晚风，对比之下，心中更增添伤愁。
六、(15分)
18．给下面的新闻选段拟写一个标题。(4分)
谈及教育孩子，前有“狼爸”“虎妈”，如今又有个“鹰爸”。近日，一段4岁“裸跑弟”的视频被放到网上，迅速引来了网民关注，点击率高达26万之多。视频里，美国纽约零下13℃的暴雪中，一名来自南京的4岁幼童，在“鹰爸”的要求下裸跑。“裸跑弟”一边跑，一边带着哭腔，不想再跑了。教师出身的“鹰爸”表示，孩子早产，曾被判可能痴呆，但经过自己三年的极限训练，孩子智商潜力已高达218。对于这种极限教育方式，网友议论纷纷，褒贬不一。有医生指出，极端训练方法对智力发展没有作用。有儿保专家说，循序渐进“冻一冻”有好处。
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【答案】 “鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑引发各方热议。
19．阅读漫画，在横线上写出合适的话。(5分)
这幅漫画形象地提醒我们：_______________________________________________
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【答案】 高考要靠自己的真才实学，而不是靠求神拜佛。
20．依照下面示例的方式，另选两种花卉，写两句有一定寓意的文字。(6分)
玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
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【答案】 昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？
梅花——你笑对满天风雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？
菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？
七、(60分)
21．阅读下列材料，按要求作文。
可以说，对“时间”的关注，古今中外是一以贯之的。但是，绝大多数人都有这样的心态：对现在所拥有的“今天”并不珍惜，倒是对已经逝去的“昨天”倍加惋惜，对尚未到来的“明天”特别神往。于是，他们沉湎于过去，疏忽了现在，幻想着未来。其实，冷静地思考一下，你不难发现，“昨天”已经成为历史，你没有办法改变它；“明天”还是一个未知数，你也没有办法把握它；你惟一能够有所作为的就是“今天”。而“今天”又是由一个个“瞬间”组成的，此“瞬间”之前就是“过去”，此“瞬间”之后则是“未来”。只有“活在当下”才是最明智的态度。
请以“活在当下”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，除诗歌、戏剧外文体不限。
【写作指向】
静心而思，你不得不承认，“活在当下”，理念是很有道理。因为，“最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天”(李大钊语)。因为，“不把握当下，就不能创造永恒”(刘墉语)。因为，“过去的价值在现在中流淌。未来的图景也主要孕育在现在之中。老人不要用过去批判现在，而应该把比过去更加美好的东西投射到现在，青年人则必须正确把握现在，设计未来。现在的壮年人应该珍惜过去，正视现在，心怀未来。任何人都应该为更加美好的现在和未来贡献智慧”(池田大作语)。所以，我们要用“活在当下”的理念来指导自己的人生，让自己的一生能够过得充实些，再充实些。即使不能够轰轰烈烈，流芳百世，也要做到扎扎实实，死而无憾。
搦管为文之时，我们就要以事件的叙写、故事的展开、事理的辨析等来艺术而有力地传递“活在当下”的观念。
【佳作赏读】
今天是最重要的
不管你是多么地位显赫，或者多么不起眼，你所有的一切都是从头开始，从今天开始，不信——
假如今天你大病不起，或者飞来横祸，一切的一切都已不再重要，这时候生命和健康是最可贵的。而假如今天你用仅有的两块钱买了彩票，而恰恰中了大奖，一切的一切都已不再重要，即便昨天你还是一个乞丐，现在你却是快乐的。
明天又是新的今天的开始，所以明天其实也是不存在的，于是假如你一直在依靠明天，或者倚赖明天的恩惠，那你的今天注定没有激情。
有这样一个故事，爱德华·依文斯生长在一个贫苦的家庭里，家里有7口人要靠他吃饭，他谋到一个当助理图书管理员的职位，薪水很少，他却不敢辞职。8年之后，他才鼓起勇气开始他自己的事业。然而，厄运降临了：那家存着他全部财产的大银行垮了，他不但损失了所有的钱，还负债16000元。他的精神受不住这样的打击，还开始生起奇怪的病来。有一天，他走在路上的时候，昏倒在路边，以后就再也不能走路了。最后医生告诉他，他只有两个礼拜好活了。他大吃一惊，写好遗嘱，然后躺在床上等死。挣扎或是担忧都没有了，他放弃了，也放松了下来。几个礼拜之后，他就能撑着拐杖走路了。6个礼拜以后，他又能回去工作了。爱德华·依文斯的事业进展非常快。不到几年，他已成为依文斯工业公司的董事长。试想，如果没有学会“生活在完全独立的今天里”的话，爱德华·依文斯绝不可能获得这样的胜利。
完全独立的今天，其实是生活的哲学，假如你今天递交了辞职报告，说明你今天具有了充足的自信；假如你今天被老板炒了鱿鱼，说明你从今天开始可以重新选择一种职业；假如你今天进入婚姻的殿堂，表明幸福生活已经开始了，但是记住，是刚刚开始。
今天是散发着泥土香味的，混合着这种味道的是你的汗水或者努力，停滞是今天的敌人。而昨天是臭鱼的腥味，明天的味道还闻不到。
【名师点评】
“生活在完全独立的今天里”，这是生活的哲学，因为，今天是最重要的！“昨天是臭鱼的腥味，明天的味道还闻不到。”你一方面要调整好自己的心态，认识到今天的重要性；另一方面要有行动，坚持不懈地努力，活好每一个今天。果真能够做到这些，也许，你会是又一个爱德华·依文斯。全篇如行云流水，展示了作者不俗的写作基本功。
