Unit 1 Classroom story time表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Classroom story time表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-06-19 20:15:08 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 Classroom story time（教案）
人教新起点版英语一年级下册
课程基本信息
学科 英语 年级 一年级 学期 春季
课题 Unit 1 Classroom Story Time
教科书 书 名：人民教育出版社英语（一年级起点）
教学目标
学生能感知对话的重音和升降调等；能有意识地模仿发音；能在老师的启发下进行简单交流。 2.学生能在老师的指导下感知人际交往中英语独特的表达方式。 3.能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息；能就语篇信息或观点初步形成自己的想法和意见；能根据标题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测。 4.对英语学习感兴趣、有积极性；乐于学习和模仿；能将课本知识迁移到日常生活中。
教学内容
教学重点： 学生能在老师的引导下借助图片理解故事情境。
2. 学生能将功能句型 “Where is my_______ ” “It’s_____the______.”迁移应用到日常生活中。
教学难点： 对启发式思维的训练：“How is he ”/ “Why is he unhappy ”/ “Why does Bill lose his pencil box ”...
2. 学生能意识到在日常生活中做事要细心，培养好习惯。
教学过程
Warm-up. Greeting. Lead-in. Look,there is a picture.See,what’s this Do you know its name Where is Lucky （复习方位词，引出主题classroom） Presentation. Look at the boy,do you know who’s the boy Where is he Look at Bill’s face,how is he Why is Bill unhappy Let’s watch. Do you find the answer Yes,because he loses his pencil box.When he looks for his pencil box,what does Bill say Let’s listen. So,where is the pencil box Yes,it’s in Lucky’s mouth. But why dose Bill lose his pencil box Because he doesn’t zip up his schoolbag. Great! Consolidation. Please turn to P9,let’s listen and repeat.（暂停播放，反复跟读） Homework. Here comes your homework.It’s a game “D-finder”.For example,A:The schoolbag is on the desk. B:The schoolbag is under the desk.Can you try Please share your answers with your classmates. Bye-bye,boys and girls.
【Homework】 D-finder（找不同） Eg:A:The schoolbag is on the desk. B:The schoolbag is under the desk. 答案 （一） （二） （三）
人教新起点版英语一年级下册
课程基本信息
学科 英语 年级 一年级 学期 春季
课题 Unit 1 Classroom Story Time
教科书 书 名：人民教育出版社英语（一年级起点）
教学目标
学生能感知对话的重音和升降调等；能有意识地模仿发音；能在老师的启发下进行简单交流。 2.学生能在老师的指导下感知人际交往中英语独特的表达方式。 3.能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息；能就语篇信息或观点初步形成自己的想法和意见；能根据标题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测。 4.对英语学习感兴趣、有积极性；乐于学习和模仿；能将课本知识迁移到日常生活中。
教学内容
教学重点： 学生能在老师的引导下借助图片理解故事情境。
2. 学生能将功能句型 “Where is my_______ ” “It’s_____the______.”迁移应用到日常生活中。
教学难点： 对启发式思维的训练：“How is he ”/ “Why is he unhappy ”/ “Why does Bill lose his pencil box ”...
2. 学生能意识到在日常生活中做事要细心，培养好习惯。
教学过程
Warm-up. Greeting. Lead-in. Look,there is a picture.See,what’s this Do you know its name Where is Lucky （复习方位词，引出主题classroom） Presentation. Look at the boy,do you know who’s the boy Where is he Look at Bill’s face,how is he Why is Bill unhappy Let’s watch. Do you find the answer Yes,because he loses his pencil box.When he looks for his pencil box,what does Bill say Let’s listen. So,where is the pencil box Yes,it’s in Lucky’s mouth. But why dose Bill lose his pencil box Because he doesn’t zip up his schoolbag. Great! Consolidation. Please turn to P9,let’s listen and repeat.（暂停播放，反复跟读） Homework. Here comes your homework.It’s a game “D-finder”.For example,A:The schoolbag is on the desk. B:The schoolbag is under the desk.Can you try Please share your answers with your classmates. Bye-bye,boys and girls.
【Homework】 D-finder（找不同） Eg:A:The schoolbag is on the desk. B:The schoolbag is under the desk. 答案 （一） （二） （三）