《落日的幻觉》导学案

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“136”导学案——八年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：落日的幻觉
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 第 周
一、学习目标
1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。
2、理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法。
3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。
二、自主预习
1、朗读课文，圈画文中生字词。
收敛( ) 宽恕( ) 绮丽( ) 殷红( ) 蔚蓝( )
旭日( ) 尘埃( ) 气息奄奄( )
2、理解课文中的重点词语。
绮丽：
殷红：
日薄西山：
气息奄奄：
三、合作探究
1、欣赏落日图片，快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
2、本文的说明对象是什么？
3、落日的幻觉集中在哪段？落日的幻觉具体有哪些？产生这些幻觉的原因分别是什么？
（点学生朗读课文，其他同学拿起笔，画出有哪些幻觉，注意抓住关键词。组内交流，根据课文内容填写下表。）21教育网
日落时的幻觉 产生幻觉的原因
4、从表格来看，文章的说明顺序是什么？
5、作者的写作意图是什么？
6、本课中，同学们认识到了日落时人们产生的各种幻觉，那么，生活当中你还遇到过其他幻觉吗？知道其中的科学道理吗？21世纪教育网版权所有
四、当堂检测
（一）文本探究
1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去流连观赏日落？
2、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。
3、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？
4、本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作用？
5、文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同？
（二）说明方法
本文在说明过程中也运用了一些说明方法，请说说下列句子各使用了什么说明方法及其作用。
1、全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
2、日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
3、一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
4、落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是遍的。21cnjy.com
五、拓展提升
课文讲的是科学知识，讲的通俗易懂，这是显而易见的，我们重点研究其表达的“生动形象”请大家朗读全文，并试着品析下列语言的表达效果。
1、人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
2、可惜这种美丽的紫光并不多见。
六、课后作业
1、关于落日，我们还能想起哪些诗词名句？
2、观察日出或日落，然后写一段描写文字。
七、教学反思
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