《桥之美》导学案

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“136”导学案——八年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：桥之美
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
一、学习目标
流利、有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。
品味本文优美而又富有意蕴的语言。
学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。
二、自主预习
（一）预习交流
1.自读课文，圈画文中的生字词
煞风景（ ） 魅力（ ） 销魂（ ） 颐和园（ ）．
驻足（ ） 摄影（ ） 斟酌（ ） 孕育（ ）
2理解课文中的重点词语。
煞它风景：
驻足：
失之毫厘，差以千里：
销魂：
(二)整体感知
1.作者吴冠中是一位画家，那么在他眼中桥之美体现在哪里？
2为了说明桥之美，作者主要举了那些例子？
三、合作探究
研读弟4段，理解桥与周围环境的关系。
四、当堂评价
无声处静听桥之请欣赏下列意蕴丰富的句子，反复朗读，品味其语言的情味。
1茅盾故乡乌镇的小河边两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气 。
2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也真令画家销魂！21教育网
3无论是木桥还是石桥，起身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
4田野无声，画家们爱于歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
五、拓展提升
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”本文 ( http: / / www.21cnjy.com )为我们提供了一个新的视角：即从事物之间的联系中寻求美。我们生活中有没有见过这样的“桥之美”？可以说看到的美景，也可以是生活中的无形的“桥”。21世纪教育网版权所有
六、课后检测
见练习册
七、课后反思
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