《奇妙的克隆》导学案

“136”导学案——八年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：奇妙的克隆
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
学习目标
1、培养收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
2、掌握课文主要内容，进一步了解说明顺序和说明方法。
3、学习科学家锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神；学会用辩证的观点看待科技发展。
第一课时 了解对象明方法
一、自主预习
1、自读课文，圈画文中的生字词
锦囊( ) 鄞县( ) 克隆( ) 繁衍( ) 孵化( )
胚胎( ) 鳞片( ) 分泌( ) 脊椎( ) 两栖( )
哺乳( ) ( ) 蟾蜍( ) ( ) 胰蛋白酶( ) ( )
2、理解课文中的重点词语
繁衍：
相安无事：
永无止境：
濒临：
拍案叫绝：
难能可贵：
3、了解作者。
二、合作探究
1、本文的说明对象是什么？
2、课文使用了四个小标题，有什么作用？四个小标题分别说明了什么内容？
三、当堂评价
1、说明方法：
⑴生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。（ ）
⑵1997年英国《自然》杂志公布了爱丁堡 ( http: / / www.21cnjy.com )罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。（ ）
⑶鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家 ( http: / / www.21cnjy.com )把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。（ ）
⑷动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓 ( http: / / www.21cnjy.com )高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。（ ）
⑸一只母羊就好比一座制药厂。（ ）
2、先天具有克隆本领的动植物：
四、拓展提升
1、速读第一部分“克隆是什么”，小组讨论并回答下面的问题。
⑴克隆是什么？请用自己的话概括。
⑵为了说明“克隆是什么”，作者运用了什么说明方法？其作用是什么？
2、默读“克隆鲫鱼出世前后”，小组讨论并回答下面的问题。
⑴这部分作者举了哪些克隆事例？采用了哪些说明方法？
⑵这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？
3、默读“克隆绵羊‘多利’”，小组讨论并回答：克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？
五、课后检测
马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”请你用熟悉的事例谈谈对这句话的理解。
六、课后反思
第二课时 克隆利弊你我谈
一、自主预习
默读“克隆技术造祸事人类”，小组讨论并回答下面的问题。
1、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
2、这一部分第1段采用了哪些说明方法？有什么作用？
二、合作探究
分小组讨论下面的问题，发表你的看法。
1、作者在文中从三具方面对克隆技术造福人类进行了说明，是否由此可以说作者对克隆技术持完全赞成的态度？
2、“有关‘克隆人’的讨论 ( http: / / www.21cnjy.com )提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”你是怎样理解这句话的？
三、当堂评价
阅读下面的材料，谈谈你的看法。
聚焦克隆人
“世界上第一个克隆人已降生！”法国科学 ( http: / / www.21cnjy.com )家布里吉特·布瓦瑟利耶25日宣布的这一消息，给世界送来了一个瞠目结舌的“礼物”。不管布瓦瑟利宣称的克隆女婴是真是假，有一点似乎可以越来越肯定——随着技术的发展，克隆人迟早会问世！尽管包括中国政府在内的许多国家政府，都明确表示反对和禁止有关克隆人的实验。但与此同时，世界各国支持克隆人的也大有人在，其中包括一些学术界的权威科学家。今天，当人类怀着忐忑不安的心情关注、等待着这一事件最新进展的时候，我们采撷了不同领域的部分权威专家关于“要不要克隆人”针锋相对的观点。这两种观点的报道，绝不意味着我们支持克隆人。但我们相信，真理——总是越辩越明，专家们充满睿智的观点，相信能给读者带来更深层次的思考。
那么，你赞成克隆人技术吗？
1、支持克隆人
（1）“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》
（2）“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨
（3）“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克
（4）“人体商业化是人类经济活动中 ( http: / / www.21cnjy.com )无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。
2、反对克隆人
（1）克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。
（2）克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。
（3）克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
（4）从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。
四、拓展提升
也许，随着人们道德观念的转变和法律 ( http: / / www.21cnjy.com )的完善，将来，克隆人是一件能被众人认可、乐于接受的事情。假如那时科学能帮你实现久违的愿望，你想克隆谁呢？为什么？
五、课后检测
克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了——
请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆的生活，并以此为话题，说说你的感受。
六、课后反思