2023年小升初语文 句式转换与句子仿写综合训练（有解析）
文档属性
| 名称 | 2023年小升初语文 句式转换与句子仿写综合训练（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 61.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-17 20:06:07 | ||
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文档简介
句式转换与句子仿写综合训练
一、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1. (2022 · 江门)下列句型转换，不正确的一项是( )。
A.浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。 B.他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说， 我知道小狐仙住在什么地方。
C.这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？ D.父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书 籍和文件烧掉。
2. (2022 ·金东区)下列关于句子的转换正确的一项是( )。 老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A. (改为转述句) 老舍爷爷说， 北京的春节处处悬灯结彩， 他们一定会喜欢 的。
B. (改为双重否定句)老舍爷爷说： “北京的春节处处悬灯结彩，你们不会 不喜欢的。”
C. (改为反问句) 老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们喜欢吗？ ”
D. (改为比喻句)老舍爷爷说： “北京的春节处处悬灯结彩，像是办喜事， 你们一定会喜欢的。”
3. (2022 ·番禺区) 根据加点的内容仿写“过了二十三， 大家更忙了， 春节 眨眼就到了。”这个句子正确一项是( )。
A.我一眨眼，泪水就流出来了。
B.明天就是春节了，大家会更忙。
C. “春节到了！”他激动地喊。他这一喊，墙都快裂开了。
D.我盼望已久的春节终于到了。
4. (2022 · 长兴县) 以下是根据“住方家大院的八儿， 今儿喜得快要发疯了” 这句话加点部分仿写的句子，不恰当的一项是( )。
A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
B.他张开大口，对着大山吼了三声，大山抖了三抖。
C.这橘子酸得我牙都快掉了。
D.我看着天，看着云彩走，等母亲回来，既焦急又兴奋。
5. (2022 · 海城市) 与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”一句的句式相同 的一项是( )。
A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B.在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢 了，只有匆匆罢了。
C.好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？
D.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
6. (2022 · 潢川县) 小华在毕业晚会上表演成功， 你准备夸赞一下他， 下面 不合适的一项是( )。
A.这样的表演，怎能不使人赞叹？
B.这样的表演，怎能使人赞叹？
C.这样的表演，不能不使人赞叹。
D.这样的表演，使人赞叹。
7. (2022 · 宝坻区)下列选项填在横线上最恰当的一项是( )。
辩论时，要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面证据不足之处， _____使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识 B.从而理清同伴的思路
C.从而帮助对方陈述 D.从而抓住对方的漏洞
8. (2022 ·魏县)根据语境，下面哪﹣项填入句中横线处最恰当？( )
六年生活，我们朝夕相处；六年相伴，我们情同手足。离别之际，我最想说 的是： ______。无论天涯海角，我们的心永远在一起！
A.路遥知马力，日久见人心。
B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9. (2022 ·古田县)在下面语段中的横线处填入诗句，最恰当的一项是 ( )。
生活中我们经常会发现：有一些在外人看来很浅显的道理，可是当事人却经
常想不通，越想越复杂。这真是“__________ ”啊！
A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
10. (2022 ·浚县)下列句子中，横线上所填内容恰当的一项是( )。
2022 年“六一国际儿童节”到来之际，习近平总书记向孩子们送来祝贺： “希望广大少年儿童刻苦___________，坚定___________，磨炼___________，
锻炼___________，为实现中华人民伟大复兴的中国梦时刻准备着。”
A.学习知识 B.学习知识 C.理想信念
D.理想信念
理想信念 坚强意志 坚强意志
学习知识
坚强意志 理想信念 强健体魄
坚强意志
强健体魄
强健体魄
学习知识
强健体魄
11. (2022 ·梁子湖区)在下面句中的横线上依次填入恰当的内容，正确的 一项是( )。
凭着健壮的体魄， 你可以支撑起________________；凭着顽强的毅力， 你可 以攀登上________________；凭着旺盛的精力，你可以开垦出 ________________；凭着超人的智慧，你可以描绘出________________。
A.一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一幅精美的画卷
B.一方蔚蓝的天空 一座巍峨的山峰 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
C.一幅精美的画卷 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空
D.一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
12. (2022 ·和平区)读下面的一段话，填写在横线上使语意连贯的一句话 是( )。
辩论时， 发言者要善于听取对方的发育， 善于发现对方观点的片面、论据的 不足之处， ______________________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识
B.从而理清自己的思路
C.从而清晰表达自己的观点
D.从而抓住对方的漏洞进行反驳
13. (2022 · 临漳县)将下面句子补充完整，正确的一项是( )。
理想是石，敲出___________；理想是火，点燃___________；理想是灯，照 亮___________；理想是路，引你___________。
①走到黎明 ②熄灭的灯 ③夜行的路 ④星星之火
A.①②③④ B.②①④③ C.④①②③ D.④②③①
14. (2022 ·石狮市)下列名言适用于例句语境的一项是( )。
例：习近平总书记多次强调，广大青年一定要创新创造。创新是民族进步的 灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，正所谓“__________________ ”。
A.位卑不敢忘国忧。
B.君子坦荡荡，小人长戚戚。
C.苟日新，日日新，又日新。
D.苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧。
15. (2022 ·鼓楼区)横线上应填的句子是( )。
隆隆的春雷滚动在整个天空里， 悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ___________， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D.千千万万个小雨点把春雷召唤着
16. (2022 ·玉林)把下列句子填入横线上，最恰当的一项是( )。
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， ___________。梦境如此美 好，能忍心让它只是个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾
B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D.所有清波荡漾的河流不再受污染
17. (2022 · 宜章县)结合情境，请你选择最恰当的语句将妈妈的话补充完 整。( )。
喜爱舞蹈的小林问妈妈，怎样才能提高自己的舞蹈水平。妈妈说：“要学会 一种技艺，可不是容易的事。正所谓‘_________’，没有一定的经验 积累，就不会有很高的造诣。”
A.为是其智弗若与？曰：非然也
B.操千曲而后晓声，观千剑而后识器
C.人非生而知之者，孰能无惑
18. (2022 ·黄梅县)填写在横线上使语意连贯的一项是( )。
辩论时， 发言者要善于听取对方的发言， 善于发现对方观点的片面、论据不 足之处， _________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识
B.从而理清自己的思路
C.从而了解对方的情况
D.从而抓住对方的要害
19. (2022 ·浙江)填入下列横线上的语句，最恰当的一项是( )。
早晨， 初升的太阳照着平静的海面， 一只没有吃饭的海鸥乔乔， 正在练习飞 行。突然， 它失去了平衡， 一头栽在了沙滩上。乔乔的妈妈急切地问：“_____ ____。”
A.孩子，你醒醒。怎么不吃饭，就开始练习呢！
B.怎么啦，乔乔？你怎么啦？醒醒，快醒醒！
C.你干吗不吃点呢？你都瘦成皮包骨头了！
D.你不要命了，快醒醒！
20. (2022 ·玉州区)下面的横线上应填的句子是哪句？( )。
在我的梦里， 所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼， _________。梦境 如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾。
B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
21. (2022 ·铜仁市)依据文段内容，补全语句，使语言得体，最恰当的一
项是( )。
超市里， 一位营业员发现有位顾客买青菜时， 把菜叶剥掉了许多， 于是， 她 走上前去，对他说：“同志， _________。”
A.你这是干什么？不能再剥了
B.把菜放那儿，不卖了
C.你不能这样买菜，影响多不好
D.小心点儿，别把菜叶碰掉了
22. (2022 ·鼓楼区) 句子“房子里一团漆黑， _________。”横线 上填入最恰当的是( )。
A.什么也看不见 B.只能看见进出的东西
C.冷得人直发抖 D.一切都模模糊糊的
23. (2022 · 阳泉) 2022 年刚进 3 月份， 冬天还没有远去， 一夜之间新冠疫 情卷土重来， 白衣天使、党员干部、社区志愿者……他们又一次义无反顾地奔赴 没有硝烟的战场，可真是“_________”啊。
A.鞠躬尽瘁，死而后已
B.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
C.祖宗国土，当以死守，不可以尺寸与人
D.捐躯赴国难，视死忽如归
24. (2022 ·靖边县)为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了 许多创新之举：发放消费券，县长直播带货，真是“_________”。填 入横线处最恰当的是( )。
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
B.青，取之于蓝而青于蓝
C.读书须用意，一字值千金
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
25. (2022 · 红谷滩区)填入下面材料横线处的话最连贯、得体的一项是 ( )。
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶子，他想尽可能多地抓一 大把，但当他想要拿出手来时， 手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，
又不能拿出手来， 只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧， ____ _____”
A.放了手中的栗子，你的手就能拿出来了。
B.松开手，别贪这栗子了。
C.心里不再想占有，手就松开了。
D.只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。
二、填空题。 1. (2022 · 渭南)按要求写句子。
(1)没有工具，干什么都困难重重。(改为反问句)
(2)我问大伯： “是不是您走路不小心？ ”(改为转述句)
2. (2022 ·塔城地区)按要求写句子。
(1) 高飞笑着对妈妈说：“李想今天生病了， 我去帮他辅导功课。”(改成转 述句)
(2)节日期间，新疆各个景点迎来了大批游客。天池风景区人头攒动；赛 里木湖风景区_____， 喀纳斯风景区_____。(填入与“人头攒动”意 思相同或相近的词语。)
3. (2022 ·氓县)句子转换我能行 (1)看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。(改为反问句)
(2)兰渝铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。(改为双重否定句)
(3) 生物老师说：“关于猫猬兽的一切， 都是我故意编出来的。”(改为转述 句)
(4)《史记》的作者是汉代的司马迁写的。(修改病句)
(5)我看到了她那黑框眼镜下充满红血丝的眼睛。(缩句)
4. (2022 ·伊川县)按要求写句子。
(1)父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(改为双重否定句)
(2)没有死的东西会自己走， 并且能自动地发出和谐的声音。(改为反问句)
(3)他又累又饿，心里想：流落到这种地方怎样活下去呢？(仿写心理活
动)
我心头不由得一颤， 忙伸出双手， 牢牢握住了那娇小的身躯：_______ _____________
(4)照样子，将下列语句补充完整。
年味，是寒冬里的一把热火：年味，是亲人久别后的一次相聚；年味，____ ______；年味，__________。
5. (2022 ·铜陵)按要求完成句子练习。
(1)中国人民正在受难，我们有责任解救他们。(改为反问句)
(2) 你见微知著， 善于发问， 并不断探索。你有可能发现真理。(用关联词 合并句子)
(3)根据情境，补全句子。
时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时间在作家笔墨的流淌中， __________；__________；__________。
(4)仿写句子(用上 3 个意思相近的四字词语写一写同学们专心学习的样 子)
例：全校运动会上，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂 冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
6. (2022 ·郏县)根据语境填写恰当的四字词语。
(1)疫情管控期间，平时_____的堵车现象踪影全无。
(2)在战斗的紧要关头，团长_____地下达了冲锋的命令。
(3)这间民宿房间布置得真漂亮，很富有_____，可以看出主人具有 极高的艺术修养。
(4) 李明身体恢复得很快， 而且把住院期间落下的课全补上了， 令同学们_
____。
7. (2022 · 巴南区)照样子，写句子。
(1)例：住方家大院的八儿，今天很欢喜。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
那雨很小，_______________
(2)例：登上张家界，才真正领会到雄伟之处，真是“会当凌绝顶，一览 众山小”。
8. (2022 ·衡山县)照样子，写句子。
例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽。” (1)即使我们只是一支蜡烛，也应该“__________。” (2)即使我们只是一片树叶，也应该“__________。” 9. (2022 ·丰台区)选择下面的一个词语，仿照例句写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
饿 安静 厚 盼望 喜欢
10. (2022 ·偃师市)依据例句的共同特点，从所给的词语中选择两个，发 挥想象，仿写句子。
例句 1：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻……，泪水如雨，洒了一地。
例句 2：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
热闹 痛苦 喜欢 漂亮 渴
11. (2022 · 临泉县)仿写句子。
洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去。”作者借助生活中的寻常之事表达了对时间流逝的感触。 我也会运用这种方法把我对时光流逝的感触写下来。
12. (2022 ·竞秀区)读句子，品句子，照样子，写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜欢的书就是一位朋友。
书籍是全世界的营养品。 ①上面三句话，把书分别比作了_____，_____，_____。 ②请你想一想，我们常常把老师比作什么，照样子，写一写。
把老师比作(灯塔) 好老师像一座灯塔，在迷茫的道路上引领我们前行。 把老师比作(辛勤的园丁)____________________ 把老师比作(_____)____________________
13. (2022 ·龙华区) 仿写句子，完成属于自己的小诗，注意观察诗的形式， 表达出感受。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融洽的风，
飘荡的衣袖，静悄悄的心情。
夏天的中午，
怎样的热烈呢！
14. (2022 · 东莞市)写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面的句 子，仿照着写一写。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
15. (2022 ·嘉鱼县)仿照例句在下面的横线上续写，使之构成一组语意连 贯的句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的光；
如果你是____，那快乐就是_______________。 16. (2022 ·皇姑区)请你按要求回答。
(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
这句话运用了_____这种修辞方法。请你再仿写一句话， 也用上相同的 修辞方法。
(2)我翻看画报。(请你将句子写具体，至少扩写两处内容。)
(3)请你在括号里填上适当的关联词语，然后再用上这个关联词语写一句 话。
_____我们是为人民服务的， _____我们如果有缺点， 就不怕别人 批评指出。
17. (2022 ·枣阳市)按要求写句子。
(1) 住方家大院的八儿， 今天喜得快要发疯了。(照样子写写“紧张”的状 态)
(2) 期盼了很久的喜讯落空了，只见他_______________。 (从动作、神态写出他内心的失望)
(3)仿照例句，从“雪、彩虹、竹子、火柴”这几个事物中任选一个，分
别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。
月亮 正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面：因为靠别人发光，所以你白天不敢露脸。
正面：_________________________。 反面：_________________________。
(4)“人生的岁月是一串珍珠， 漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师， 愿您 永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！”这是一位同学给老师的赠言。请 仿写一段，献给你的老师。
18. (2022 · 巴南区)按要求完成句子练习。
(1)一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。(缩句)
(2)王东说： “妈妈带我去动物园。”(改为转述句)
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(改为肯定句)
(4)填入与加点词意思相同但说法不同的词。
花园里，各色的月季欣然怒放， 艳丽的桃花_____， 热情的杜鹃____ _，美丽的海棠_____，到处花香醉人。
19. (2022 ·兴平市)按要求写句子。
(1)波义尔是 17 世纪英国著名的化学家。(缩句，缩到最简)
(2)小狐仙平时都是住在牛棚里的。(改为反问句)
(3)“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。( 改为转述句)
(4)请将下面的毕业赠言补充完整。
您是春雨， __________；您是阳光， __________；您
是大树，为我们遮风挡雨。您眼角的皱纹，有一条为我们而生；您头上的银发， 有一丝为我们而白。“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干， ”这句诗不就是您燃烧
自己，照亮我们的写照吗？在这离别之际，我祝您身体健康，万事如意！
20. (2022 ·咸皋县)按要求写句子。
(1)小狐仙平时都是住在牛棚里的。(改为反问句)
(2) 你见微知著， 善于发问并不断探索。你有可能发现真理。(用恰当的关 联词语把两个句子合成一句话)
(3) 伯父摸着胡子， 笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)
(4)新冠疫情一肆虐，学生们就被迫居家上网课，当再重新进入熟悉的场
所时， 心情一定有所不同。请从“散步”“广场”“田野”这几个情境中任选一个， 就心情“好”这种状态写几句话。
心情“好”：_________________________ 21. (2022 ·蓝田县)按要求写句子。
(1)我小时候住在一座没有工厂的小城里。(缩句，缩到最简)
(2) 他先得意扬扬地念了一阵经， 然后才对尼尔斯说：“要我帮你的忙？是 不是因为你经常揪我的尾巴？ ”(改为转述句)
(3)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)
(4)仿照画波浪线部分再写一句话，形成一段完整的赠言。 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香
中。 ， 。母校的每个角落都珍藏着我们的友情， 播种着我们的梦 想。
22. (2022 ·涟源市)按要求写句子。
(1)孩子坐在岸边。(扩句，至少扩两处)
(2)中队长果断地对我说： “我去开会，你去参加比赛。”(改为转述句)
23. (2022 · 泗县)句子训练场。
(1)我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。(缩句)
(2)为是其智弗若与？曰：非然也。(用现代汉语翻译句子)
(3)老师的爱像一抹暖暖的阳光温暖着我；老师的爱像一缕柔柔的春风吹
拂着我； (仿写句子)
24. (2022 ·榆林)按要求写句子。
(1)我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。(改为肯定句)
(2) 董存瑞跑到连长身边， 坚决地说：“连长， 我去炸掉暗堡！”(改为转述 句)
(3) 你说的办法对人民有好处。我们照办。(用恰当的关联词语把两个句子 合成一句话)
(4)照样子，补充句子。
六年就这样匆匆过去了！不论是鸟语花香的清晨， 还是夕阳临窗的黄昏； _ ______，_______；_______，_______……对于母 校的一草一木，我都充满了眷恋之情。
参考答案及解析
一、1.B
【解析】 A、C、D 正确。 B.有误。正确的改法是：他低声说，他知道小狐仙 住在什么地方。故选 B。
2.B
【解析】 A.改为转述句时，人称变化错误， “你们”应该改为“我们”。B. “不会不”表示双重否定， 正确。 C. “你们喜欢吗”不是反问句， 是疑问句。应 把句子改为“难道你们不喜欢吗”。D.改过的句子不是比喻句，因为没有喻体。 故选 B。
3.D
【解析】 这句话用“眨眼就到了 ”来描述小年到春节的过程， 极度地放大了 时间过得飞快的特征。运用了夸张的修辞手法， 将人们忙碌过春节的情景更加生 动地表现了出来。故选 D。
4.D
【解析】 “住方家大院的八儿，今儿喜得快要发疯了”这句话加点部分运用 了夸张的修辞方法。 A、B、C 都运用了夸张的修辞方法。 D.不恰当， 只是写出了 自己的心情，没有运用夸张的修辞方法。故选 D。
5.B
【解析】 例句有问有答， 是设问句。 A.从“告诉我， 我们的日子为什么一去 不复返呢”可知是疑问句。 B.有问有答， 是设问句。 C.从“没看我正忙呢吗”“该 是我有理的事啊可知是反问句。 D.从“转眼间也将赤裸裸地回去吧”可知是疑问 句。故选 B。
6.B
【解析】 A.这是一个反问句，意思是：这样的表演，使人赞叹。 B.这是一个 反问句，意思是：这样的表演，不使人赞叹。C.这是一个双重否定句，意思是： 这样的表演，使人赞叹。D.这是一个陈述句，意思是：这样的表演，使人赞叹。 故选 B。
7.D
【解析】 结合语境可知， 在辩论时只有抓住对方的漏洞， 才能使自己的发言 具有较强的针对性。故选 D。
8.C
【解析】 A.路遥知马力，日久见人心：意为路途遥远，才可以知道马的力气 的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 B.人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺：它说明离别等令人伤心、无奈的事总是难免的，世事往往有 缺憾的道理。 C.海内存知己，天涯若比邻：意思是只要四海之内有知心朋友，即 使远在天边也好像近在眼前。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还：意思是温柔 的春风又吹绿了大江南岸， 天上的明月呀， 你什么时候才能够照着我回家呢？ C 项最恰当。故选 C。
9.C
【解析】 A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：沉舟侧畔，千帆竞发；病树 前头，万木逢春。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村：比喻在遇到困难一种办 法不行时， 可以用另一种办法去解决， 通过探索去发现答案。 C.不识庐山真面目， 只缘身在此山中：指当人处于事件中心的时候，往往不能一窥全貌，看不到问题 的全部。 D.不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层：意思是不怕浮云会遮住我的视线， 只因为如今我身在最高层。借景说理， 语意双关， 一写登高望得远， 二写对前途 的信心，包含深刻的人生哲理。故 C 项最恰当。故选 C。
10.A
【解析】 2022 年“六一国际儿童节”到来之际，习近平总书记向孩子们送 来祝贺：“希望广大少年儿童刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻 炼强健体魄。故选 A。
11.B
【解析】 “天空”与“支撑“搭配， “山峰”与“攀登”搭配， “土地”与“开 垦”搭配，““画卷“与”描绘“搭配”。故选 B。
12.D
【解析】 联系句子“使自己的发言具有较强的针对性”可以想到应是针对 “论据不足之处”“从而抓住对方的漏洞进行反驳”来写的，就是说只有抓住对
方的漏洞进行反驳，才能使自己的发言具有较强的针对性。故选 D。
13.D
【解析】 ①走到黎明：指光明，象征对未来光明的追求。②熄灭的灯：是指 灯不再亮。③夜行的路：是指夜间行走在路上。④星星之火：指一点点小火星。 比喻开始时策小， 但有远大发展前途的新事物。根据词义， 结合本题语境， 应依 次选填词语“星星之火”“熄灭的灯”“夜行的路”“走到黎明”。故选 D。
14.C
【解析】 C. “苟日新， 日日新， 又日新”意思是如果能够一天新， 就应保持 天天新， 新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革 新，加强思想革命化的这一关键行为。故选 C。
15.B
【解析】 联系前后的句子， “前赴后继地从天空中投下身去的是千千万万的 小雨点”，所以排除 AC，而 D 本身是一个不符合实际的病句， 故 B 正确。故选 B。
16.B
【解析】B 项中的“所有”“污染的”词语的位置、形式与前一句的“所有” “被砍伐”位置、形式一样。故选 B。
17.B
【解析】 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”意思是只有弹过千百首乐曲 的人才能懂得音乐，看过千百把宝剑的人才能懂得武器。形容要学会一种技艺， 不是容易的事。故选 B。
18.D
【解析】 联系句子“使自己的发言具有较强的针对性”可以想到应是针对 “论据不足之处”“抓住对方的要害”来写的，就是说只有抓住对方的要害，才 能使自己的发言具有较强的针对性。故选 D。
19.B
【解析】 结合语境可知， 妈妈此时应该担心的是乔乔为什么栽下去了， 而不 是关系为什么没吃饭。故选 B。
20.B
【解析】 A、C、D 三项虽然与B 项意思差不多，但 B 项中的“所有”“污染
的”词语的位置、形式与前一句的“所有”“被砍伐”位置、形式一样。故选 B。 21.D
【解析】补充句子，注意说话要文明、得体，“小心点儿，别把菜叶碰掉了” 这句话语言幽默， 既消除了顾客的尴尬， 又照顾了顾客的面子， 使语言得体。故 选 D。
22.A
【解析】 “房子里一团漆黑”应补充的部分需表达出“黑”的程度如何，如 “什么也看不见”。故选 A。
23.D
【解析】 A. “鞠躬尽瘁， 死而后已”意思为指勤勤恳恳， 竭尽心力， 到死为 止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。B. “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事， 但若想实现统一 理想， 只有死后才能盖棺定论。 C. “祖宗国土， 当以死守， 不可以尺寸与人”意 思是祖先留给我们的土地， 应当拼死捍卫， 不能让人分。 D. “捐躯赴国难， 视死 忽如归”出自三国曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就 好像回归故里。根据语境可知， D 项适合。故选 D。
24.D
【解析】 A. “有意栽花花不开， 无心插柳柳成荫”比喻想做一件事情， 花了 很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺 利地得到好结果。用道家的话说就是指顺其自然， 凡事不可强求。 B.“青， 取之 于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 C. “读书须用意， 一字值千金”意思是想文采出众、一字千金， 就得在读书时下一 番苦功夫。 D. “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”就是说只要对人民 有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧 有的规矩。 D 项更适合。故选 D。
25.D
【解析】 AB.不得体，都是让孩子完全放弃栗子，不符合孩子的意愿，孩子 难以接受；C.不得体，本句是富有哲理的语言，不话合跟小孩说，小孩可能不明 白：D.得体，建议孩子少拿些，既满足了孩子拿栗子的意愿，又能让孩子拿出手
来。故选 D。
二、 1. (1) 难道没有工具， 干什么都不会困难重重吗？ (2) 我问大伯， 是不
是走路不小心？
【解析】 (1) 考查了陈述句改为反问句。开头加“难道”，“都”字后加“不 会”，结尾加“吗”，“句号”改为“问号”。(2)考查了直述句改为转述句。把 “说”字后的“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”“您”。故答案为：(1)难 道没有工具，干什么都不会困难重重吗？(2)我问大伯，是不是走路不小心？
2. (1)高飞笑着对妈妈说，李想今天生病了，他去帮李想辅导功课 (2)
人山人海 摩肩接踵。
【解析】 (1)改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“他”改为“李 想”，去掉引号，冒号变逗号。(2) 写出“人头攒动”的近义词即可。人头攒动： 形容人很多。故答案为：(1) 高飞笑着对妈妈说， 李想今天生病了， 他去帮李想 辅导功课。(2)人山人海 摩肩接踵。
3. (1)看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情难道不油然而生吗？ (2)兰渝铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。 (3)生物老师说，关于猫 猬兽的一切，都是他故意编出来的。 (4)《史记》是汉代的司马迁写的。 (5) 我看到了眼睛。
【解析】 (1)考查了改为反问句。在“油然而生”前面加上“难道不”，句 尾加上“吗”，句号改为问号。(2) 考查了改为双重否定句。把“必须”改为“不 得不”。(3) 考查了改为转述句。把冒号改为逗号， 引号去掉，“我”改为“他”。
(4)考查了修改病句。把“的作者”去掉，属于前后搭配不当的语病。(5)考 查了缩句。把修饰语“她那黑框眼镜下充满红血丝的”去掉即可。故答案为： (1) 看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情难道不油然而生吗？(2) 兰渝 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(3) 生物老师说，关于猫猬兽的一切， 都是他故意编出来的。(4)《史记》是汉代的司马迁写的。(5)我看到了眼睛。
4. (1)父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。 (2)哪里有死的东西会自己 走， 并且能自动地发出和谐的声音呢？ (3) 这小小的花蕾， 还没来得及绽放灿 烂的生命， 就这样过早地凋零了。 (4) 是父母的一声声呼唤 是饭桌上的一道 道好菜。
【解析】 (1)考查了改为双重否定句。把“只好”改为“不得不”。(2)考 查了改为反问句。把“没有”改为“哪里有……呢”，结尾用问号。(3)考查了 仿写句子。例句写出了人物的心理活动， 仿写时注意。(4) 考查了补充句子。例 句形式为“年味，是什么”，补充时注意。故答案为：(1)父亲不得不把一些书 籍和文件烧掉。(2)哪里有死的东西会自己走， 并且能自动地发出和谐的声音呢？ (3)这小小的花蕾，还没来得及绽放灿烂的生命，就这样过早地凋零了。(4) 是父母的一声声呼唤 是饭桌上的一道道好菜。
5. (1)中国人民正在受难，难道我们没有责任解救他们吗？ (2)你只要 见微知著， 善于发问， 并不断探索， 就有可能发现真理。 (3) 写成了锦绣文章 时间在冰川悄悄的融化中 汇成了浩瀚的江海； (4)明亮的教室里，同学们正在 专心致志地学习，一会儿聚精会地听老师讲课，一会儿一丝不苟写作业。
【解析】(1) 考查了改为反问句。在“我们”前面加上“难道”，在“责任” 前面加上“没有”，句尾加上“吗”，句号改为问号。(2) 考查了用关联词合并句 子。句子之间是条件关系， 故用“只要……就……”连接， 如：只要你见微知著， 善于发问， 并不断探索， 就有可能发现真理。(3) 考查了补充句子。结合句子表 达的意境，可把句子补充为：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时 间在作家笔墨的流淌中，写成了锦绣文章；时间在冰川悄悄的融化中，汇成了浩 瀚的江海。(4) 考查了仿写句子。例句中加点的词语是意思相近的， 用上 3 个意 思相近的四字词语表现同学们专心学习的样子的句子，如：明亮的教室里，同学 们正在专心致志地学习，一会儿聚精会地听老师讲课，一会儿一丝不苟写作业。 故答案为：(1)中国人民正在受难，难道我们没有责任解救他们吗？(2)你只 要见微知著， 善于发问， 并不断探索， 就有可能发现真理。(3) 写成了锦绣文章 时间在冰川悄悄的融化中 汇成了浩瀚的江海；(4)明亮的教室里，同学们正在 专心致志地学习，一会儿聚精会地听老师讲课，一会儿一丝不苟写作业。
6. (1)水泄不通 (2)斩钉截铁 (3)诗情画意 (4)钦佩不已
【解析】 根据所给语境填写合适的四字词语即可。故答案为：(1) 水泄不通；
(2)斩钉截铁；(3)诗情画意；(4)钦佩不已。
7. (1) 小得让人看不见、摸不着 (2) 我们要取得好成就，就要勤读书， 有句名言说得好： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
【解析】(1) 例句运用了夸张的修辞手法，形容人物快乐的程度深，仿写时， 也要运用夸张的修辞手法， 形容雨的小。(2) 例句中运用了引用的修辞手法， 来 形容登上张家界的感受， 仿写时， 也要抓住某一事物的特征， 引用诗句、名言等。 故答案为：(1) 小得让人看不见、摸不着。(2) 我们要取得好成就， 就要勤读书， 有句名言说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
8. (1)蜡炬成灰泪始干 (2)化作春泥更护花
【解析】 例句形式为“即使我们只是什么，也应该怎样”，仿写时注意。故 答案为：(1)蜡炬成灰泪始干；(2)化作春泥更护花。
9.饿：我饿得前胸贴后背
【解析】 例句是一个夸张句，仿写时注意。故答案为：饿：我饿得前胸贴后 背。
10.热闹：广场上真是热闹，人山人海 渴：在太阳的炙烤下，我们在操场
上跑了 800 米，渴得嗓子都冒烟了。
【解析】 结合例句“洒了一地”“喜得快要发疯了”看出都运用了夸张的修 辞手法，比如写“热闹”：广场上真是热闹，人山人海。故答案为：热闹：广场 上真是热闹，人山人海。渴：在太阳的炙烤下，我们在操场上跑了 800 米，渴得 嗓子都冒烟了。
11.读书的时候， 日子从书页间滑过；玩游戏的时候， 日子从嬉笑声中飞走； 聊天的时候。日子从嘴边走过。
【解析】 仿照例中作者表达情感的方法， 写一写自己对时间流逝的感触， 合 理即可。示例：读书的时候，日子从书页间滑过；玩游戏的时候，日子从嬉笑声 中飞走；聊天的时候。日子从嘴边走过。故答案为：读书的时候，日子从书页间 滑过；玩游戏的时候，日子从嬉笑声中飞走；聊天的时候。日子从嘴边走过。
12.①人类文明的“长生果”朋友 营养品 ②老师像辛勤的园丁， 培育着祖 国的花朵 北极星 老师像北极星，为我们指引前进的方向。
【解析】①这三个句子分别把“书”比作了“人类文明的‘长生果’”“朋友” “营养品”。②仿照例句，运用比喻句写老师。故答案为：①人类文明的“长生 果”朋友 营养品；②老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。北极星 老师像北 极星，为我们指引前进的方向。
13.炽热的阳光 照射着大地 树上鸣叫的知了
【解析】 结合对夏日中午特点了解及所给第一小节的句式进行仿写。故答案 为：炽热的阳光，照射着大地，树上鸣叫的知了。
14.李月一脸喜悦： “王老师，我们班李明同学获得了竞赛第一名！”
【解析】 例句要求写人物说话时， 不用“说”来表达， 注意仿写时用人物的 语言描写，注意不要用“说”。示例：李月一脸喜悦：“王老师，我们班李明同学 获得了竞赛第一名！”故答案为：李月一脸喜悦：“王老师，我们班李明同学获得 了竞赛第一名！”
15.鸟儿 一方湛蓝湛蓝的天空
【解析】仿照例句，用“如果你是……，那快乐就是……”的形式写句子。 故答案为：鸟儿、一方湛蓝湛蓝的天空。
16. (1)夸张 一天一夜什么也没吃，他现在已经饿的前胸贴后背。
(2)我认真地翻看这本有趣的画报。
(3)因为 所以 因为他体育很好，所以获得了考试加分。
【解析】(1) 仿写句子。这句话运用了夸张的修辞方法。仿写夸张句。如： 一天一夜什么也没吃， 他现在已经饿的前胸贴后背。(2) 考查了扩句， 可添加修 饰语“认真地”“这本有趣的”。(3) 考查了关联词及造句。句子之间是因果关系， 可用“因为……所以……”连接， 再造句即可。故答案为：(1) 夸张、一天一夜 什么也没吃，他现在已经饿的前胸贴后背。(2)我认真地翻看这本有趣的画报。
(3)因为、所以。因为他体育很好，所以获得了考试加分。 17. (1)他双手不知道该放在哪里，不知道什么时候开始，手心冒着冷汗。
(2)双手无力地垂落，眼神没有精神 。
(3)彩虹 生命虽然短暂；但短暂的生命也要绽放出最绚丽的光彩 没有
实实在在的本领，虽然美丽，却只是昙花一现。
(4)人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师， 愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画。
【解析】 (1)考查了仿写句子。照样子写一写“紧张”的状态。例：双手不 知道该放在哪里， 不知道什么时候开始， 手心冒着冷汗。(2) 根据提示， 从动作、 神态写出他内心的失望。(3) 考查仿写句子， 仿照例句， 选择一种事物， 分别从
正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。如选择“彩虹”，从正面立意写：生 命虽然短暂；但短暂的生命也要绽放出最绚丽的光彩。从反面立意写：没有实实 在在的本领，虽然美丽，却只是昙花一现。(4) 考查了学生写临别赠言的能力， 结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学时的阅读 积累完成。故答案为：(1) 他双手不知道该放在哪里， 不知道什么时候开始， 手 心冒着冷汗。(2) 双手无力地垂落，眼神没有精神；(3) 彩虹、生命虽然短暂； 但短暂的生命也要绽放出最绚丽的光彩；没有实实在在的本领，虽然美丽，却只 是昙花一现；(4)人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的 老师，愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
18. (1)年轻人来到法门寺。
(2)王东说，妈妈带他去动物园。
(3)我不曾留着像游丝样的痕迹。
(4)吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开。
【解析】 (1) 考查了缩句。去掉修饰语“一位深感失望的”“千里迢迢”，留 下主干，即：年轻人来到法门寺。(2)考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引 号去掉， “我”改为“他”。(3) 考查了改为肯定句。把“何曾……呢”改为“不 曾”，结尾用句号。(4)考查了近义词。欣然怒放：意思是花朵开放。补充时注 意。故答案为：(1) 年轻人来到法门寺。(2) 王东说，妈妈带他去动物园。(3) 我不曾留着像游丝样的痕迹。(4)吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开。
19. (1)波义尔是化学家。
(2)小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？
(3)玛琪急忙说，她没说她不喜欢。
(4)滋润了我们的心田 温暖了我们的心灵。
【解析】 (1) 缩写句子， 去掉修饰语 “17 世纪英国著名的”。(2) 改为反问 句，添加“不……吗”，结尾用问号。(3)改为转述句，把提示语放前面，后面 用逗号，引号里的“我”改为“她”，去掉引号。(4)补充句子，结合句义补充 即可。故答案为：(1) 波义尔是化学家。(2) 小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？
(3)玛琪急忙说，她没说她不喜欢。(4)滋润了我们的心田 温暖了我们的心
灵。
20. (1)小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？
(2)你只有见微知著，善于发问并不断探索，才有可能发现真理。
(3)伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。
(4)田野 我们漫步在春天的田野中，路边小草不住地和我打招呼，田野 中的野花在不停对我微笑，就连飞过的小鸟都高兴地为我唱歌。春天真好！
【解析】 (1)考查改写反问句。陈述句改反问句，化肯定为否定，添加 “不”，句末加疑问词“吗”，句号改成问号。(2) 考查了关联词。分句间是条件 关系，可以用“只有……才……”相连，去掉第二个“你”，中间用逗号。(3) 考查了改为转述句。把“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。(4)考查了 想象写话。借助周围景物表达情感， 答案不唯一。发挥想象， 语句通顺。根据自 己的心情， 真实写出自己的感受， 语句通顺即可。故答案为：(1) 小狐仙平时不 都是住在牛棚里的吗？(2)你只有见微知著，善于发问并不断探索，才有可能 发现真理。(3) 伯父摸着胡子， 笑了笑， 说， 还是他的记性好。(4) 田野 我们 漫步在春天的田野中， 路边小草不住地和我打招呼， 田野中的野花在不停对我微 笑，就连飞过的小鸟都高兴地为我唱歌。春天真好！
21. (1)我住在小城里。
(2) 他先得意扬扬地念了一阵经，然后才对尼尔斯说，要他帮尼尔斯的忙？ 是不是因为尼尔斯经常揪他的尾巴。
(3)像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
(4)琅琅的读书声留在宽敞的教室里 运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。
【解析】 (1) 缩写句子。去掉修饰语“小时候”“一座没有工厂的”。(2) 改 为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“尼尔斯”，去掉引号，冒 号变逗号。(3)改为反问句。添加“难道不……吗”，结尾用问号。(4)根据句 子所给句子意思进行补充即可。故答案为：(1) 我住在小城里。(2) 他先得意扬 扬地念了一阵经， 然后才对尼尔斯说， 要他帮尼尔斯的忙？是不是因为尼尔斯经 常揪他的尾巴？(3) 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？(4) 琅琅的 读书声留在宽敞的教室里 运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。
22. (1)可爱的孩子孤零零地坐在岸边。
(2)中队长果断地对我说，他去开会，让我去参加比赛。
【解析】 (1) 扩写句子。添加修饰语“可爱的”“孤零零地”。(2) 考查了改 为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“让我”，去掉引号，冒号 变逗号。故答案为：(1) 可爱的孩子孤零零地坐在岸边。(2) 中队长果断地对我 说，他去开会，让我去参加比赛。
23. (1)我翻看画报。
(2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？说： “不是这样的
(3)老师的爱像一场场春雨滋润着我。
【解析】 (1) 考查了缩句。去掉枝叶， 抓住主干， 缩到最简， 可去掉“老老 实实地坐在草丛里”“一本旧”。(2) 考查了翻译句子。其：他的。弗：不。然： 这样。句意：(难道)是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。” (3) 考查了仿写句子。句式为“老师的爱像……”，据此仿写。故答案为：(1) 我翻看画报。(2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：“不是这样的。”(3) 老师的爱像一场场春雨滋润着我。
24. (1)我只好接受这种生活，并且一天一天过下去。
(2)董存瑞跑到连长身边，坚决对连长说，他去炸掉暗堡。
(3)只要你说的办法对人民有好处，我们就照办。
(4)不论是桃红柳绿的春天 还是白雪皑皑的隆冬 不论是烟雾迷蒙的雨天 还是艳阳高照的晴天。
【解析】 (1)考查了双重否定句改为肯定句。把“不得不”改为“只好”。 (2)考查了直述句改为转述句。把“坚决地说：“连长”改为“坚决对连长 说，”，“我”改为“他”，去掉“双引号”。(3)考查了关联词语的运用。句子之 间是条件关系， 可用“只要……就……”连用， 第一句的句号改为逗号。(4) 考 查了补充句子。例句形式为：不论是……，还是……，据此补充。故答案为： (1)我只好接受这种生活，并且一天一天过下去。(2)董存瑞跑到连长身边， 坚决对连长说， 他去炸掉暗堡！(3) 只要你说的办法对人民有好处， 我们就照办。 (4) 不论是桃红柳绿的春天 还是白雪皑皑的隆冬 不论是烟雾迷蒙的雨天 还是 艳阳高照的晴天。
一、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1. (2022 · 江门)下列句型转换，不正确的一项是( )。
A.浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。 B.他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说， 我知道小狐仙住在什么地方。
C.这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？ D.父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书 籍和文件烧掉。
2. (2022 ·金东区)下列关于句子的转换正确的一项是( )。 老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A. (改为转述句) 老舍爷爷说， 北京的春节处处悬灯结彩， 他们一定会喜欢 的。
B. (改为双重否定句)老舍爷爷说： “北京的春节处处悬灯结彩，你们不会 不喜欢的。”
C. (改为反问句) 老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们喜欢吗？ ”
D. (改为比喻句)老舍爷爷说： “北京的春节处处悬灯结彩，像是办喜事， 你们一定会喜欢的。”
3. (2022 ·番禺区) 根据加点的内容仿写“过了二十三， 大家更忙了， 春节 眨眼就到了。”这个句子正确一项是( )。
A.我一眨眼，泪水就流出来了。
B.明天就是春节了，大家会更忙。
C. “春节到了！”他激动地喊。他这一喊，墙都快裂开了。
D.我盼望已久的春节终于到了。
4. (2022 · 长兴县) 以下是根据“住方家大院的八儿， 今儿喜得快要发疯了” 这句话加点部分仿写的句子，不恰当的一项是( )。
A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
B.他张开大口，对着大山吼了三声，大山抖了三抖。
C.这橘子酸得我牙都快掉了。
D.我看着天，看着云彩走，等母亲回来，既焦急又兴奋。
5. (2022 · 海城市) 与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”一句的句式相同 的一项是( )。
A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B.在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢 了，只有匆匆罢了。
C.好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？
D.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
6. (2022 · 潢川县) 小华在毕业晚会上表演成功， 你准备夸赞一下他， 下面 不合适的一项是( )。
A.这样的表演，怎能不使人赞叹？
B.这样的表演，怎能使人赞叹？
C.这样的表演，不能不使人赞叹。
D.这样的表演，使人赞叹。
7. (2022 · 宝坻区)下列选项填在横线上最恰当的一项是( )。
辩论时，要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面证据不足之处， _____使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识 B.从而理清同伴的思路
C.从而帮助对方陈述 D.从而抓住对方的漏洞
8. (2022 ·魏县)根据语境，下面哪﹣项填入句中横线处最恰当？( )
六年生活，我们朝夕相处；六年相伴，我们情同手足。离别之际，我最想说 的是： ______。无论天涯海角，我们的心永远在一起！
A.路遥知马力，日久见人心。
B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9. (2022 ·古田县)在下面语段中的横线处填入诗句，最恰当的一项是 ( )。
生活中我们经常会发现：有一些在外人看来很浅显的道理，可是当事人却经
常想不通，越想越复杂。这真是“__________ ”啊！
A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
10. (2022 ·浚县)下列句子中，横线上所填内容恰当的一项是( )。
2022 年“六一国际儿童节”到来之际，习近平总书记向孩子们送来祝贺： “希望广大少年儿童刻苦___________，坚定___________，磨炼___________，
锻炼___________，为实现中华人民伟大复兴的中国梦时刻准备着。”
A.学习知识 B.学习知识 C.理想信念
D.理想信念
理想信念 坚强意志 坚强意志
学习知识
坚强意志 理想信念 强健体魄
坚强意志
强健体魄
强健体魄
学习知识
强健体魄
11. (2022 ·梁子湖区)在下面句中的横线上依次填入恰当的内容，正确的 一项是( )。
凭着健壮的体魄， 你可以支撑起________________；凭着顽强的毅力， 你可 以攀登上________________；凭着旺盛的精力，你可以开垦出 ________________；凭着超人的智慧，你可以描绘出________________。
A.一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一幅精美的画卷
B.一方蔚蓝的天空 一座巍峨的山峰 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
C.一幅精美的画卷 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空
D.一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
12. (2022 ·和平区)读下面的一段话，填写在横线上使语意连贯的一句话 是( )。
辩论时， 发言者要善于听取对方的发育， 善于发现对方观点的片面、论据的 不足之处， ______________________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识
B.从而理清自己的思路
C.从而清晰表达自己的观点
D.从而抓住对方的漏洞进行反驳
13. (2022 · 临漳县)将下面句子补充完整，正确的一项是( )。
理想是石，敲出___________；理想是火，点燃___________；理想是灯，照 亮___________；理想是路，引你___________。
①走到黎明 ②熄灭的灯 ③夜行的路 ④星星之火
A.①②③④ B.②①④③ C.④①②③ D.④②③①
14. (2022 ·石狮市)下列名言适用于例句语境的一项是( )。
例：习近平总书记多次强调，广大青年一定要创新创造。创新是民族进步的 灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，正所谓“__________________ ”。
A.位卑不敢忘国忧。
B.君子坦荡荡，小人长戚戚。
C.苟日新，日日新，又日新。
D.苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧。
15. (2022 ·鼓楼区)横线上应填的句子是( )。
隆隆的春雷滚动在整个天空里， 悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ___________， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D.千千万万个小雨点把春雷召唤着
16. (2022 ·玉林)把下列句子填入横线上，最恰当的一项是( )。
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， ___________。梦境如此美 好，能忍心让它只是个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾
B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D.所有清波荡漾的河流不再受污染
17. (2022 · 宜章县)结合情境，请你选择最恰当的语句将妈妈的话补充完 整。( )。
喜爱舞蹈的小林问妈妈，怎样才能提高自己的舞蹈水平。妈妈说：“要学会 一种技艺，可不是容易的事。正所谓‘_________’，没有一定的经验 积累，就不会有很高的造诣。”
A.为是其智弗若与？曰：非然也
B.操千曲而后晓声，观千剑而后识器
C.人非生而知之者，孰能无惑
18. (2022 ·黄梅县)填写在横线上使语意连贯的一项是( )。
辩论时， 发言者要善于听取对方的发言， 善于发现对方观点的片面、论据不 足之处， _________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识
B.从而理清自己的思路
C.从而了解对方的情况
D.从而抓住对方的要害
19. (2022 ·浙江)填入下列横线上的语句，最恰当的一项是( )。
早晨， 初升的太阳照着平静的海面， 一只没有吃饭的海鸥乔乔， 正在练习飞 行。突然， 它失去了平衡， 一头栽在了沙滩上。乔乔的妈妈急切地问：“_____ ____。”
A.孩子，你醒醒。怎么不吃饭，就开始练习呢！
B.怎么啦，乔乔？你怎么啦？醒醒，快醒醒！
C.你干吗不吃点呢？你都瘦成皮包骨头了！
D.你不要命了，快醒醒！
20. (2022 ·玉州区)下面的横线上应填的句子是哪句？( )。
在我的梦里， 所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼， _________。梦境 如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾。
B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
21. (2022 ·铜仁市)依据文段内容，补全语句，使语言得体，最恰当的一
项是( )。
超市里， 一位营业员发现有位顾客买青菜时， 把菜叶剥掉了许多， 于是， 她 走上前去，对他说：“同志， _________。”
A.你这是干什么？不能再剥了
B.把菜放那儿，不卖了
C.你不能这样买菜，影响多不好
D.小心点儿，别把菜叶碰掉了
22. (2022 ·鼓楼区) 句子“房子里一团漆黑， _________。”横线 上填入最恰当的是( )。
A.什么也看不见 B.只能看见进出的东西
C.冷得人直发抖 D.一切都模模糊糊的
23. (2022 · 阳泉) 2022 年刚进 3 月份， 冬天还没有远去， 一夜之间新冠疫 情卷土重来， 白衣天使、党员干部、社区志愿者……他们又一次义无反顾地奔赴 没有硝烟的战场，可真是“_________”啊。
A.鞠躬尽瘁，死而后已
B.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
C.祖宗国土，当以死守，不可以尺寸与人
D.捐躯赴国难，视死忽如归
24. (2022 ·靖边县)为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了 许多创新之举：发放消费券，县长直播带货，真是“_________”。填 入横线处最恰当的是( )。
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
B.青，取之于蓝而青于蓝
C.读书须用意，一字值千金
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
25. (2022 · 红谷滩区)填入下面材料横线处的话最连贯、得体的一项是 ( )。
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶子，他想尽可能多地抓一 大把，但当他想要拿出手来时， 手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，
又不能拿出手来， 只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧， ____ _____”
A.放了手中的栗子，你的手就能拿出来了。
B.松开手，别贪这栗子了。
C.心里不再想占有，手就松开了。
D.只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。
二、填空题。 1. (2022 · 渭南)按要求写句子。
(1)没有工具，干什么都困难重重。(改为反问句)
(2)我问大伯： “是不是您走路不小心？ ”(改为转述句)
2. (2022 ·塔城地区)按要求写句子。
(1) 高飞笑着对妈妈说：“李想今天生病了， 我去帮他辅导功课。”(改成转 述句)
(2)节日期间，新疆各个景点迎来了大批游客。天池风景区人头攒动；赛 里木湖风景区_____， 喀纳斯风景区_____。(填入与“人头攒动”意 思相同或相近的词语。)
3. (2022 ·氓县)句子转换我能行 (1)看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。(改为反问句)
(2)兰渝铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。(改为双重否定句)
(3) 生物老师说：“关于猫猬兽的一切， 都是我故意编出来的。”(改为转述 句)
(4)《史记》的作者是汉代的司马迁写的。(修改病句)
(5)我看到了她那黑框眼镜下充满红血丝的眼睛。(缩句)
4. (2022 ·伊川县)按要求写句子。
(1)父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(改为双重否定句)
(2)没有死的东西会自己走， 并且能自动地发出和谐的声音。(改为反问句)
(3)他又累又饿，心里想：流落到这种地方怎样活下去呢？(仿写心理活
动)
我心头不由得一颤， 忙伸出双手， 牢牢握住了那娇小的身躯：_______ _____________
(4)照样子，将下列语句补充完整。
年味，是寒冬里的一把热火：年味，是亲人久别后的一次相聚；年味，____ ______；年味，__________。
5. (2022 ·铜陵)按要求完成句子练习。
(1)中国人民正在受难，我们有责任解救他们。(改为反问句)
(2) 你见微知著， 善于发问， 并不断探索。你有可能发现真理。(用关联词 合并句子)
(3)根据情境，补全句子。
时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时间在作家笔墨的流淌中， __________；__________；__________。
(4)仿写句子(用上 3 个意思相近的四字词语写一写同学们专心学习的样 子)
例：全校运动会上，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂 冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
6. (2022 ·郏县)根据语境填写恰当的四字词语。
(1)疫情管控期间，平时_____的堵车现象踪影全无。
(2)在战斗的紧要关头，团长_____地下达了冲锋的命令。
(3)这间民宿房间布置得真漂亮，很富有_____，可以看出主人具有 极高的艺术修养。
(4) 李明身体恢复得很快， 而且把住院期间落下的课全补上了， 令同学们_
____。
7. (2022 · 巴南区)照样子，写句子。
(1)例：住方家大院的八儿，今天很欢喜。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
那雨很小，_______________
(2)例：登上张家界，才真正领会到雄伟之处，真是“会当凌绝顶，一览 众山小”。
8. (2022 ·衡山县)照样子，写句子。
例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽。” (1)即使我们只是一支蜡烛，也应该“__________。” (2)即使我们只是一片树叶，也应该“__________。” 9. (2022 ·丰台区)选择下面的一个词语，仿照例句写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
饿 安静 厚 盼望 喜欢
10. (2022 ·偃师市)依据例句的共同特点，从所给的词语中选择两个，发 挥想象，仿写句子。
例句 1：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻……，泪水如雨，洒了一地。
例句 2：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
热闹 痛苦 喜欢 漂亮 渴
11. (2022 · 临泉县)仿写句子。
洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去。”作者借助生活中的寻常之事表达了对时间流逝的感触。 我也会运用这种方法把我对时光流逝的感触写下来。
12. (2022 ·竞秀区)读句子，品句子，照样子，写句子。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜欢的书就是一位朋友。
书籍是全世界的营养品。 ①上面三句话，把书分别比作了_____，_____，_____。 ②请你想一想，我们常常把老师比作什么，照样子，写一写。
把老师比作(灯塔) 好老师像一座灯塔，在迷茫的道路上引领我们前行。 把老师比作(辛勤的园丁)____________________ 把老师比作(_____)____________________
13. (2022 ·龙华区) 仿写句子，完成属于自己的小诗，注意观察诗的形式， 表达出感受。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融洽的风，
飘荡的衣袖，静悄悄的心情。
夏天的中午，
怎样的热烈呢！
14. (2022 · 东莞市)写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面的句 子，仿照着写一写。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
15. (2022 ·嘉鱼县)仿照例句在下面的横线上续写，使之构成一组语意连 贯的句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的光；
如果你是____，那快乐就是_______________。 16. (2022 ·皇姑区)请你按要求回答。
(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
这句话运用了_____这种修辞方法。请你再仿写一句话， 也用上相同的 修辞方法。
(2)我翻看画报。(请你将句子写具体，至少扩写两处内容。)
(3)请你在括号里填上适当的关联词语，然后再用上这个关联词语写一句 话。
_____我们是为人民服务的， _____我们如果有缺点， 就不怕别人 批评指出。
17. (2022 ·枣阳市)按要求写句子。
(1) 住方家大院的八儿， 今天喜得快要发疯了。(照样子写写“紧张”的状 态)
(2) 期盼了很久的喜讯落空了，只见他_______________。 (从动作、神态写出他内心的失望)
(3)仿照例句，从“雪、彩虹、竹子、火柴”这几个事物中任选一个，分
别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。
月亮 正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面：因为靠别人发光，所以你白天不敢露脸。
正面：_________________________。 反面：_________________________。
(4)“人生的岁月是一串珍珠， 漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师， 愿您 永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！”这是一位同学给老师的赠言。请 仿写一段，献给你的老师。
18. (2022 · 巴南区)按要求完成句子练习。
(1)一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。(缩句)
(2)王东说： “妈妈带我去动物园。”(改为转述句)
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(改为肯定句)
(4)填入与加点词意思相同但说法不同的词。
花园里，各色的月季欣然怒放， 艳丽的桃花_____， 热情的杜鹃____ _，美丽的海棠_____，到处花香醉人。
19. (2022 ·兴平市)按要求写句子。
(1)波义尔是 17 世纪英国著名的化学家。(缩句，缩到最简)
(2)小狐仙平时都是住在牛棚里的。(改为反问句)
(3)“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。( 改为转述句)
(4)请将下面的毕业赠言补充完整。
您是春雨， __________；您是阳光， __________；您
是大树，为我们遮风挡雨。您眼角的皱纹，有一条为我们而生；您头上的银发， 有一丝为我们而白。“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干， ”这句诗不就是您燃烧
自己，照亮我们的写照吗？在这离别之际，我祝您身体健康，万事如意！
20. (2022 ·咸皋县)按要求写句子。
(1)小狐仙平时都是住在牛棚里的。(改为反问句)
(2) 你见微知著， 善于发问并不断探索。你有可能发现真理。(用恰当的关 联词语把两个句子合成一句话)
(3) 伯父摸着胡子， 笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)
(4)新冠疫情一肆虐，学生们就被迫居家上网课，当再重新进入熟悉的场
所时， 心情一定有所不同。请从“散步”“广场”“田野”这几个情境中任选一个， 就心情“好”这种状态写几句话。
心情“好”：_________________________ 21. (2022 ·蓝田县)按要求写句子。
(1)我小时候住在一座没有工厂的小城里。(缩句，缩到最简)
(2) 他先得意扬扬地念了一阵经， 然后才对尼尔斯说：“要我帮你的忙？是 不是因为你经常揪我的尾巴？ ”(改为转述句)
(3)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)
(4)仿照画波浪线部分再写一句话，形成一段完整的赠言。 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香
中。 ， 。母校的每个角落都珍藏着我们的友情， 播种着我们的梦 想。
22. (2022 ·涟源市)按要求写句子。
(1)孩子坐在岸边。(扩句，至少扩两处)
(2)中队长果断地对我说： “我去开会，你去参加比赛。”(改为转述句)
23. (2022 · 泗县)句子训练场。
(1)我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。(缩句)
(2)为是其智弗若与？曰：非然也。(用现代汉语翻译句子)
(3)老师的爱像一抹暖暖的阳光温暖着我；老师的爱像一缕柔柔的春风吹
拂着我； (仿写句子)
24. (2022 ·榆林)按要求写句子。
(1)我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。(改为肯定句)
(2) 董存瑞跑到连长身边， 坚决地说：“连长， 我去炸掉暗堡！”(改为转述 句)
(3) 你说的办法对人民有好处。我们照办。(用恰当的关联词语把两个句子 合成一句话)
(4)照样子，补充句子。
六年就这样匆匆过去了！不论是鸟语花香的清晨， 还是夕阳临窗的黄昏； _ ______，_______；_______，_______……对于母 校的一草一木，我都充满了眷恋之情。
参考答案及解析
一、1.B
【解析】 A、C、D 正确。 B.有误。正确的改法是：他低声说，他知道小狐仙 住在什么地方。故选 B。
2.B
【解析】 A.改为转述句时，人称变化错误， “你们”应该改为“我们”。B. “不会不”表示双重否定， 正确。 C. “你们喜欢吗”不是反问句， 是疑问句。应 把句子改为“难道你们不喜欢吗”。D.改过的句子不是比喻句，因为没有喻体。 故选 B。
3.D
【解析】 这句话用“眨眼就到了 ”来描述小年到春节的过程， 极度地放大了 时间过得飞快的特征。运用了夸张的修辞手法， 将人们忙碌过春节的情景更加生 动地表现了出来。故选 D。
4.D
【解析】 “住方家大院的八儿，今儿喜得快要发疯了”这句话加点部分运用 了夸张的修辞方法。 A、B、C 都运用了夸张的修辞方法。 D.不恰当， 只是写出了 自己的心情，没有运用夸张的修辞方法。故选 D。
5.B
【解析】 例句有问有答， 是设问句。 A.从“告诉我， 我们的日子为什么一去 不复返呢”可知是疑问句。 B.有问有答， 是设问句。 C.从“没看我正忙呢吗”“该 是我有理的事啊可知是反问句。 D.从“转眼间也将赤裸裸地回去吧”可知是疑问 句。故选 B。
6.B
【解析】 A.这是一个反问句，意思是：这样的表演，使人赞叹。 B.这是一个 反问句，意思是：这样的表演，不使人赞叹。C.这是一个双重否定句，意思是： 这样的表演，使人赞叹。D.这是一个陈述句，意思是：这样的表演，使人赞叹。 故选 B。
7.D
【解析】 结合语境可知， 在辩论时只有抓住对方的漏洞， 才能使自己的发言 具有较强的针对性。故选 D。
8.C
【解析】 A.路遥知马力，日久见人心：意为路途遥远，才可以知道马的力气 的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 B.人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺：它说明离别等令人伤心、无奈的事总是难免的，世事往往有 缺憾的道理。 C.海内存知己，天涯若比邻：意思是只要四海之内有知心朋友，即 使远在天边也好像近在眼前。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还：意思是温柔 的春风又吹绿了大江南岸， 天上的明月呀， 你什么时候才能够照着我回家呢？ C 项最恰当。故选 C。
9.C
【解析】 A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：沉舟侧畔，千帆竞发；病树 前头，万木逢春。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村：比喻在遇到困难一种办 法不行时， 可以用另一种办法去解决， 通过探索去发现答案。 C.不识庐山真面目， 只缘身在此山中：指当人处于事件中心的时候，往往不能一窥全貌，看不到问题 的全部。 D.不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层：意思是不怕浮云会遮住我的视线， 只因为如今我身在最高层。借景说理， 语意双关， 一写登高望得远， 二写对前途 的信心，包含深刻的人生哲理。故 C 项最恰当。故选 C。
10.A
【解析】 2022 年“六一国际儿童节”到来之际，习近平总书记向孩子们送 来祝贺：“希望广大少年儿童刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻 炼强健体魄。故选 A。
11.B
【解析】 “天空”与“支撑“搭配， “山峰”与“攀登”搭配， “土地”与“开 垦”搭配，““画卷“与”描绘“搭配”。故选 B。
12.D
【解析】 联系句子“使自己的发言具有较强的针对性”可以想到应是针对 “论据不足之处”“从而抓住对方的漏洞进行反驳”来写的，就是说只有抓住对
方的漏洞进行反驳，才能使自己的发言具有较强的针对性。故选 D。
13.D
【解析】 ①走到黎明：指光明，象征对未来光明的追求。②熄灭的灯：是指 灯不再亮。③夜行的路：是指夜间行走在路上。④星星之火：指一点点小火星。 比喻开始时策小， 但有远大发展前途的新事物。根据词义， 结合本题语境， 应依 次选填词语“星星之火”“熄灭的灯”“夜行的路”“走到黎明”。故选 D。
14.C
【解析】 C. “苟日新， 日日新， 又日新”意思是如果能够一天新， 就应保持 天天新， 新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革 新，加强思想革命化的这一关键行为。故选 C。
15.B
【解析】 联系前后的句子， “前赴后继地从天空中投下身去的是千千万万的 小雨点”，所以排除 AC，而 D 本身是一个不符合实际的病句， 故 B 正确。故选 B。
16.B
【解析】B 项中的“所有”“污染的”词语的位置、形式与前一句的“所有” “被砍伐”位置、形式一样。故选 B。
17.B
【解析】 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”意思是只有弹过千百首乐曲 的人才能懂得音乐，看过千百把宝剑的人才能懂得武器。形容要学会一种技艺， 不是容易的事。故选 B。
18.D
【解析】 联系句子“使自己的发言具有较强的针对性”可以想到应是针对 “论据不足之处”“抓住对方的要害”来写的，就是说只有抓住对方的要害，才 能使自己的发言具有较强的针对性。故选 D。
19.B
【解析】 结合语境可知， 妈妈此时应该担心的是乔乔为什么栽下去了， 而不 是关系为什么没吃饭。故选 B。
20.B
【解析】 A、C、D 三项虽然与B 项意思差不多，但 B 项中的“所有”“污染
的”词语的位置、形式与前一句的“所有”“被砍伐”位置、形式一样。故选 B。 21.D
【解析】补充句子，注意说话要文明、得体，“小心点儿，别把菜叶碰掉了” 这句话语言幽默， 既消除了顾客的尴尬， 又照顾了顾客的面子， 使语言得体。故 选 D。
22.A
【解析】 “房子里一团漆黑”应补充的部分需表达出“黑”的程度如何，如 “什么也看不见”。故选 A。
23.D
【解析】 A. “鞠躬尽瘁， 死而后已”意思为指勤勤恳恳， 竭尽心力， 到死为 止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。B. “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事， 但若想实现统一 理想， 只有死后才能盖棺定论。 C. “祖宗国土， 当以死守， 不可以尺寸与人”意 思是祖先留给我们的土地， 应当拼死捍卫， 不能让人分。 D. “捐躯赴国难， 视死 忽如归”出自三国曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就 好像回归故里。根据语境可知， D 项适合。故选 D。
24.D
【解析】 A. “有意栽花花不开， 无心插柳柳成荫”比喻想做一件事情， 花了 很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺 利地得到好结果。用道家的话说就是指顺其自然， 凡事不可强求。 B.“青， 取之 于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 C. “读书须用意， 一字值千金”意思是想文采出众、一字千金， 就得在读书时下一 番苦功夫。 D. “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”就是说只要对人民 有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧 有的规矩。 D 项更适合。故选 D。
25.D
【解析】 AB.不得体，都是让孩子完全放弃栗子，不符合孩子的意愿，孩子 难以接受；C.不得体，本句是富有哲理的语言，不话合跟小孩说，小孩可能不明 白：D.得体，建议孩子少拿些，既满足了孩子拿栗子的意愿，又能让孩子拿出手
来。故选 D。
二、 1. (1) 难道没有工具， 干什么都不会困难重重吗？ (2) 我问大伯， 是不
是走路不小心？
【解析】 (1) 考查了陈述句改为反问句。开头加“难道”，“都”字后加“不 会”，结尾加“吗”，“句号”改为“问号”。(2)考查了直述句改为转述句。把 “说”字后的“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”“您”。故答案为：(1)难 道没有工具，干什么都不会困难重重吗？(2)我问大伯，是不是走路不小心？
2. (1)高飞笑着对妈妈说，李想今天生病了，他去帮李想辅导功课 (2)
人山人海 摩肩接踵。
【解析】 (1)改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“他”改为“李 想”，去掉引号，冒号变逗号。(2) 写出“人头攒动”的近义词即可。人头攒动： 形容人很多。故答案为：(1) 高飞笑着对妈妈说， 李想今天生病了， 他去帮李想 辅导功课。(2)人山人海 摩肩接踵。
3. (1)看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情难道不油然而生吗？ (2)兰渝铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。 (3)生物老师说，关于猫 猬兽的一切，都是他故意编出来的。 (4)《史记》是汉代的司马迁写的。 (5) 我看到了眼睛。
【解析】 (1)考查了改为反问句。在“油然而生”前面加上“难道不”，句 尾加上“吗”，句号改为问号。(2) 考查了改为双重否定句。把“必须”改为“不 得不”。(3) 考查了改为转述句。把冒号改为逗号， 引号去掉，“我”改为“他”。
(4)考查了修改病句。把“的作者”去掉，属于前后搭配不当的语病。(5)考 查了缩句。把修饰语“她那黑框眼镜下充满红血丝的”去掉即可。故答案为： (1) 看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情难道不油然而生吗？(2) 兰渝 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(3) 生物老师说，关于猫猬兽的一切， 都是他故意编出来的。(4)《史记》是汉代的司马迁写的。(5)我看到了眼睛。
4. (1)父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。 (2)哪里有死的东西会自己 走， 并且能自动地发出和谐的声音呢？ (3) 这小小的花蕾， 还没来得及绽放灿 烂的生命， 就这样过早地凋零了。 (4) 是父母的一声声呼唤 是饭桌上的一道 道好菜。
【解析】 (1)考查了改为双重否定句。把“只好”改为“不得不”。(2)考 查了改为反问句。把“没有”改为“哪里有……呢”，结尾用问号。(3)考查了 仿写句子。例句写出了人物的心理活动， 仿写时注意。(4) 考查了补充句子。例 句形式为“年味，是什么”，补充时注意。故答案为：(1)父亲不得不把一些书 籍和文件烧掉。(2)哪里有死的东西会自己走， 并且能自动地发出和谐的声音呢？ (3)这小小的花蕾，还没来得及绽放灿烂的生命，就这样过早地凋零了。(4) 是父母的一声声呼唤 是饭桌上的一道道好菜。
5. (1)中国人民正在受难，难道我们没有责任解救他们吗？ (2)你只要 见微知著， 善于发问， 并不断探索， 就有可能发现真理。 (3) 写成了锦绣文章 时间在冰川悄悄的融化中 汇成了浩瀚的江海； (4)明亮的教室里，同学们正在 专心致志地学习，一会儿聚精会地听老师讲课，一会儿一丝不苟写作业。
【解析】(1) 考查了改为反问句。在“我们”前面加上“难道”，在“责任” 前面加上“没有”，句尾加上“吗”，句号改为问号。(2) 考查了用关联词合并句 子。句子之间是条件关系， 故用“只要……就……”连接， 如：只要你见微知著， 善于发问， 并不断探索， 就有可能发现真理。(3) 考查了补充句子。结合句子表 达的意境，可把句子补充为：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时 间在作家笔墨的流淌中，写成了锦绣文章；时间在冰川悄悄的融化中，汇成了浩 瀚的江海。(4) 考查了仿写句子。例句中加点的词语是意思相近的， 用上 3 个意 思相近的四字词语表现同学们专心学习的样子的句子，如：明亮的教室里，同学 们正在专心致志地学习，一会儿聚精会地听老师讲课，一会儿一丝不苟写作业。 故答案为：(1)中国人民正在受难，难道我们没有责任解救他们吗？(2)你只 要见微知著， 善于发问， 并不断探索， 就有可能发现真理。(3) 写成了锦绣文章 时间在冰川悄悄的融化中 汇成了浩瀚的江海；(4)明亮的教室里，同学们正在 专心致志地学习，一会儿聚精会地听老师讲课，一会儿一丝不苟写作业。
6. (1)水泄不通 (2)斩钉截铁 (3)诗情画意 (4)钦佩不已
【解析】 根据所给语境填写合适的四字词语即可。故答案为：(1) 水泄不通；
(2)斩钉截铁；(3)诗情画意；(4)钦佩不已。
7. (1) 小得让人看不见、摸不着 (2) 我们要取得好成就，就要勤读书， 有句名言说得好： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
【解析】(1) 例句运用了夸张的修辞手法，形容人物快乐的程度深，仿写时， 也要运用夸张的修辞手法， 形容雨的小。(2) 例句中运用了引用的修辞手法， 来 形容登上张家界的感受， 仿写时， 也要抓住某一事物的特征， 引用诗句、名言等。 故答案为：(1) 小得让人看不见、摸不着。(2) 我们要取得好成就， 就要勤读书， 有句名言说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
8. (1)蜡炬成灰泪始干 (2)化作春泥更护花
【解析】 例句形式为“即使我们只是什么，也应该怎样”，仿写时注意。故 答案为：(1)蜡炬成灰泪始干；(2)化作春泥更护花。
9.饿：我饿得前胸贴后背
【解析】 例句是一个夸张句，仿写时注意。故答案为：饿：我饿得前胸贴后 背。
10.热闹：广场上真是热闹，人山人海 渴：在太阳的炙烤下，我们在操场
上跑了 800 米，渴得嗓子都冒烟了。
【解析】 结合例句“洒了一地”“喜得快要发疯了”看出都运用了夸张的修 辞手法，比如写“热闹”：广场上真是热闹，人山人海。故答案为：热闹：广场 上真是热闹，人山人海。渴：在太阳的炙烤下，我们在操场上跑了 800 米，渴得 嗓子都冒烟了。
11.读书的时候， 日子从书页间滑过；玩游戏的时候， 日子从嬉笑声中飞走； 聊天的时候。日子从嘴边走过。
【解析】 仿照例中作者表达情感的方法， 写一写自己对时间流逝的感触， 合 理即可。示例：读书的时候，日子从书页间滑过；玩游戏的时候，日子从嬉笑声 中飞走；聊天的时候。日子从嘴边走过。故答案为：读书的时候，日子从书页间 滑过；玩游戏的时候，日子从嬉笑声中飞走；聊天的时候。日子从嘴边走过。
12.①人类文明的“长生果”朋友 营养品 ②老师像辛勤的园丁， 培育着祖 国的花朵 北极星 老师像北极星，为我们指引前进的方向。
【解析】①这三个句子分别把“书”比作了“人类文明的‘长生果’”“朋友” “营养品”。②仿照例句，运用比喻句写老师。故答案为：①人类文明的“长生 果”朋友 营养品；②老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。北极星 老师像北 极星，为我们指引前进的方向。
13.炽热的阳光 照射着大地 树上鸣叫的知了
【解析】 结合对夏日中午特点了解及所给第一小节的句式进行仿写。故答案 为：炽热的阳光，照射着大地，树上鸣叫的知了。
14.李月一脸喜悦： “王老师，我们班李明同学获得了竞赛第一名！”
【解析】 例句要求写人物说话时， 不用“说”来表达， 注意仿写时用人物的 语言描写，注意不要用“说”。示例：李月一脸喜悦：“王老师，我们班李明同学 获得了竞赛第一名！”故答案为：李月一脸喜悦：“王老师，我们班李明同学获得 了竞赛第一名！”
15.鸟儿 一方湛蓝湛蓝的天空
【解析】仿照例句，用“如果你是……，那快乐就是……”的形式写句子。 故答案为：鸟儿、一方湛蓝湛蓝的天空。
16. (1)夸张 一天一夜什么也没吃，他现在已经饿的前胸贴后背。
(2)我认真地翻看这本有趣的画报。
(3)因为 所以 因为他体育很好，所以获得了考试加分。
【解析】(1) 仿写句子。这句话运用了夸张的修辞方法。仿写夸张句。如： 一天一夜什么也没吃， 他现在已经饿的前胸贴后背。(2) 考查了扩句， 可添加修 饰语“认真地”“这本有趣的”。(3) 考查了关联词及造句。句子之间是因果关系， 可用“因为……所以……”连接， 再造句即可。故答案为：(1) 夸张、一天一夜 什么也没吃，他现在已经饿的前胸贴后背。(2)我认真地翻看这本有趣的画报。
(3)因为、所以。因为他体育很好，所以获得了考试加分。 17. (1)他双手不知道该放在哪里，不知道什么时候开始，手心冒着冷汗。
(2)双手无力地垂落，眼神没有精神 。
(3)彩虹 生命虽然短暂；但短暂的生命也要绽放出最绚丽的光彩 没有
实实在在的本领，虽然美丽，却只是昙花一现。
(4)人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师， 愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画。
【解析】 (1)考查了仿写句子。照样子写一写“紧张”的状态。例：双手不 知道该放在哪里， 不知道什么时候开始， 手心冒着冷汗。(2) 根据提示， 从动作、 神态写出他内心的失望。(3) 考查仿写句子， 仿照例句， 选择一种事物， 分别从
正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。如选择“彩虹”，从正面立意写：生 命虽然短暂；但短暂的生命也要绽放出最绚丽的光彩。从反面立意写：没有实实 在在的本领，虽然美丽，却只是昙花一现。(4) 考查了学生写临别赠言的能力， 结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学时的阅读 积累完成。故答案为：(1) 他双手不知道该放在哪里， 不知道什么时候开始， 手 心冒着冷汗。(2) 双手无力地垂落，眼神没有精神；(3) 彩虹、生命虽然短暂； 但短暂的生命也要绽放出最绚丽的光彩；没有实实在在的本领，虽然美丽，却只 是昙花一现；(4)人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的 老师，愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
18. (1)年轻人来到法门寺。
(2)王东说，妈妈带他去动物园。
(3)我不曾留着像游丝样的痕迹。
(4)吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开。
【解析】 (1) 考查了缩句。去掉修饰语“一位深感失望的”“千里迢迢”，留 下主干，即：年轻人来到法门寺。(2)考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引 号去掉， “我”改为“他”。(3) 考查了改为肯定句。把“何曾……呢”改为“不 曾”，结尾用句号。(4)考查了近义词。欣然怒放：意思是花朵开放。补充时注 意。故答案为：(1) 年轻人来到法门寺。(2) 王东说，妈妈带他去动物园。(3) 我不曾留着像游丝样的痕迹。(4)吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开。
19. (1)波义尔是化学家。
(2)小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？
(3)玛琪急忙说，她没说她不喜欢。
(4)滋润了我们的心田 温暖了我们的心灵。
【解析】 (1) 缩写句子， 去掉修饰语 “17 世纪英国著名的”。(2) 改为反问 句，添加“不……吗”，结尾用问号。(3)改为转述句，把提示语放前面，后面 用逗号，引号里的“我”改为“她”，去掉引号。(4)补充句子，结合句义补充 即可。故答案为：(1) 波义尔是化学家。(2) 小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？
(3)玛琪急忙说，她没说她不喜欢。(4)滋润了我们的心田 温暖了我们的心
灵。
20. (1)小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？
(2)你只有见微知著，善于发问并不断探索，才有可能发现真理。
(3)伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。
(4)田野 我们漫步在春天的田野中，路边小草不住地和我打招呼，田野 中的野花在不停对我微笑，就连飞过的小鸟都高兴地为我唱歌。春天真好！
【解析】 (1)考查改写反问句。陈述句改反问句，化肯定为否定，添加 “不”，句末加疑问词“吗”，句号改成问号。(2) 考查了关联词。分句间是条件 关系，可以用“只有……才……”相连，去掉第二个“你”，中间用逗号。(3) 考查了改为转述句。把“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。(4)考查了 想象写话。借助周围景物表达情感， 答案不唯一。发挥想象， 语句通顺。根据自 己的心情， 真实写出自己的感受， 语句通顺即可。故答案为：(1) 小狐仙平时不 都是住在牛棚里的吗？(2)你只有见微知著，善于发问并不断探索，才有可能 发现真理。(3) 伯父摸着胡子， 笑了笑， 说， 还是他的记性好。(4) 田野 我们 漫步在春天的田野中， 路边小草不住地和我打招呼， 田野中的野花在不停对我微 笑，就连飞过的小鸟都高兴地为我唱歌。春天真好！
21. (1)我住在小城里。
(2) 他先得意扬扬地念了一阵经，然后才对尼尔斯说，要他帮尼尔斯的忙？ 是不是因为尼尔斯经常揪他的尾巴。
(3)像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
(4)琅琅的读书声留在宽敞的教室里 运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。
【解析】 (1) 缩写句子。去掉修饰语“小时候”“一座没有工厂的”。(2) 改 为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“尼尔斯”，去掉引号，冒 号变逗号。(3)改为反问句。添加“难道不……吗”，结尾用问号。(4)根据句 子所给句子意思进行补充即可。故答案为：(1) 我住在小城里。(2) 他先得意扬 扬地念了一阵经， 然后才对尼尔斯说， 要他帮尼尔斯的忙？是不是因为尼尔斯经 常揪他的尾巴？(3) 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？(4) 琅琅的 读书声留在宽敞的教室里 运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。
22. (1)可爱的孩子孤零零地坐在岸边。
(2)中队长果断地对我说，他去开会，让我去参加比赛。
【解析】 (1) 扩写句子。添加修饰语“可爱的”“孤零零地”。(2) 考查了改 为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“让我”，去掉引号，冒号 变逗号。故答案为：(1) 可爱的孩子孤零零地坐在岸边。(2) 中队长果断地对我 说，他去开会，让我去参加比赛。
23. (1)我翻看画报。
(2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？说： “不是这样的
(3)老师的爱像一场场春雨滋润着我。
【解析】 (1) 考查了缩句。去掉枝叶， 抓住主干， 缩到最简， 可去掉“老老 实实地坐在草丛里”“一本旧”。(2) 考查了翻译句子。其：他的。弗：不。然： 这样。句意：(难道)是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。” (3) 考查了仿写句子。句式为“老师的爱像……”，据此仿写。故答案为：(1) 我翻看画报。(2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：“不是这样的。”(3) 老师的爱像一场场春雨滋润着我。
24. (1)我只好接受这种生活，并且一天一天过下去。
(2)董存瑞跑到连长身边，坚决对连长说，他去炸掉暗堡。
(3)只要你说的办法对人民有好处，我们就照办。
(4)不论是桃红柳绿的春天 还是白雪皑皑的隆冬 不论是烟雾迷蒙的雨天 还是艳阳高照的晴天。
【解析】 (1)考查了双重否定句改为肯定句。把“不得不”改为“只好”。 (2)考查了直述句改为转述句。把“坚决地说：“连长”改为“坚决对连长 说，”，“我”改为“他”，去掉“双引号”。(3)考查了关联词语的运用。句子之 间是条件关系， 可用“只要……就……”连用， 第一句的句号改为逗号。(4) 考 查了补充句子。例句形式为：不论是……，还是……，据此补充。故答案为： (1)我只好接受这种生活，并且一天一天过下去。(2)董存瑞跑到连长身边， 坚决对连长说， 他去炸掉暗堡！(3) 只要你说的办法对人民有好处， 我们就照办。 (4) 不论是桃红柳绿的春天 还是白雪皑皑的隆冬 不论是烟雾迷蒙的雨天 还是 艳阳高照的晴天。