科学大象版（2017秋）三年级下册2.3 控制电路课件（15张PPT）

(共15张PPT)
控制电路
在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢？
新课导入
我们给电路装个开关吧！
控制小灯泡亮与灭的实验方案
实验目的：用开关控制小灯泡的亮与灭
实验器材：开关、电池盒、电池、导线、灯座、小灯泡。
实验设计：
设计带开关的电路， 画出电路连接图， 并检查电路连接是否正确。
实验探究
④导线
⑤灯座
⑥小灯泡
①开关
②电池盒
③电池
实验探究
先把开关处在断开状态，再根据自己的设计连接电路。反复闭合和断开开关，观察并解释它是怎样控制电路的。
实验探究
电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。切断闭合回路是控制电路的一种常用方法。
实验结论
制作红绿灯
材料超市：
彩色笔、小灯泡、导线、橡皮、干燥的木板、图钉、曲别针……
利用这些材料，你能制作一个红绿灯吗？
课外拓展
1.分别把两个小灯泡涂成红色和绿色。
2.用一块大橡皮制作一个简易灯座。
课外拓展
3.制作一个简易的电路选择开关。
4.把它们连接起来。
课外拓展
用开关控制小灯泡的亮与灭
连接电路时，要让开关处在 （填“闭合”或“断开”）状态。
检查确认电路连接正确后，闭合开关，小灯泡 ；断开开关，小灯泡 （均填“亮”或“不亮”）
构成电路的必要元件是 、 、 和 。
亮
不亮
电源
用电器
断开
导线
开关
课堂总结
随堂测验
一、选择题
1.（ ）在电路中的主要作用是控制电流的通或断。
A.导线 B.开关 C.用电器
2.要构成一个完整的电路，除了开关、导线、灯泡，还需要（ ）
A.电源 B.灯座 C.电路检测器
B
A
随堂测验
3.在日常生活中，家庭用的灯泡是由开关控制的，人们常说“开灯”、“关灯”，其正确的科学含义是（ ）
A.“开灯”和“关灯”都是指闭合开关
B.“开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关
C.“开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关
C
4.妙妙正在连接电路，她应该让开关处在下面哪种状态？（ ）
A. B. C.
5.在制作红绿灯的实验中，下图的装置是电路中的（ ）
A.用电器
B.电源
C.开关
随堂测验
A
C
随堂测验
二、判断题
1.两根导线、两节电池、一个开关能够组成一个简易的电路。
（ ）
2.电路连接好之后，需要反复多次闭合和断开开关的主要原因是检验电路连接是否正确。 （ ）
解析：反复多次闭合和断开开关的主要原因是检验开关是否能控制电路。
×
×
随堂测验
三、简答题
说一说自己制作红绿灯需要的材料和制作步骤。
需要的材料：彩色笔、小灯泡、导线、电池、橡皮、
干燥的木板、图钉和曲别针。
制作步骤：（1）分别把两个小灯泡涂成红色和绿色。
（2）用一块大橡皮制作一个简易灯座。
（3）制作一个简易电路选择开关。
（4）把它们连接起来。