科学大象版（2017秋）三年级下册4.5 保护土壤课件（15张PPT）

(共15张PPT)
保护土壤
新课导入
土壤是我们共同的家园，我们一定要保护好土壤！
土壤对人类有着怎样的意义？结合事例说一说自己的观点。
土壤对人类的意义
实验探究
观察图片，对它们之间的因果关系作出假设。说一说人类活动对土壤造成了怎样的影响。
土壤对人类的破坏
乱砍滥伐
过度放牧
实验探究
水土流失
土地沙化
土壤对人类的破坏
向土壤里排放有害物质
土壤污染
实验探究
土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。
如何保护土壤
实验探究
选择一种土壤被破坏的现象，设计实验，研究如何才能降低或避免这种影响。
注意对实验变量的控制，明确哪些条件应该一样，需要改变的条件是什么。
实验探究
“保护土壤”实验方案
实验目的：研究种草是否可以避免水土流失。
实验材料：土壤、草皮、水壶、水、托盘……
实验步骤：
1. 将土壤平均分成两份，在托盘上堆成形状厚度相近的两个斜坡。
2. 其中一盘上覆盖草皮……
如何保护土壤
实验探究
通过实验可以说明什么？
实验结论
水流会带走一部分土壤。
植物的根可以牢牢地抓住土壤，防止水土流失。
小组合作，向身边的人宣传如何保护土壤。
课外拓展
发挥自己的特长，为宣传活动贡献自己的力量。
实验中，相同的条件是土壤厚度、斜面坡度、洒水量，唯一不同的条件是是否有覆盖 。水流冲刷后， 托盘倒出的水更清澈。这说明种草 （填“可以”或“不可以”）防止水土流失。
乙
植被
可以
课堂总结
种草是否可以防止水土流失
有植被
无植被
甲
乙
随堂测验
一、选择题
1.下列行为可以保护土壤的是（ ）
A.垃圾分类 B.乱砍滥伐 C.排放污水
2.研究种草是否可以防止水土流失，选择（ ）组方案比较合适。
A.斜面上放沙质土、黏质土，都用花洒洒水
B.斜面上、平面上都放壤土，都用花洒洒水
C.斜面上放没有小草的壤土和长出小草的壤土，都用花洒洒水
A
C
随堂测验
3.向土壤里排放有害物质会导致（ ）
A.水土流失 B.土地沙化 C.土壤污染
4.农民常在同一块地里轮换种植不同的农作物，这样做是（ ）
A.为了确保土壤中有丰富、全面的营养
B.根据自己的爱好
C.根据大家的生活需求
C
A
随堂测验
二、判断题
1.合理使用化肥才能保护土壤。 （ ）
2.土壤被污染后会危害人类健康。 （ ）
3.我们还小，不能为保护土壤做什么事情。 （ ）
4.我们可以制作海报向身边的人宣传怎么保护土壤。 （ ）
5.种草并不能避免水土流失。 （ ）
√
√
×
√
×
解析：土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。
随堂测验
三、简答题
人类活动对土壤会造成什么不良影响？
人类乱砍滥伐会导致水土流失，过度放牧会导致土地沙化，向土壤里排放有害物质会导致土壤污染。