同步练习
一、Listen and choose(听句子，选出你听到的句子恰当的答语)
（ ） 1. A. Thank you .
B.OK!
( ) 2.A. Hello, Sarah .
B. My name is Sarah. 21世纪教育网版权所有
( ) 3.A. Fine,thank you.
B. See you.
二、Choose(从B栏中找出与A栏相对应的句子，并将答案标号写在括号内)
A
( ) 1.Good morning. 21世纪教育网版权所有
( ) 2.What’s your name?
( ) 3.Let’s go to school.
( ) 4.Nice to meet you . 21世纪教育网版权所有
B
A. OK
B． I’m XiaoFang.
C. Nice to meet you ,too
D. Good morning. 21世纪教育网版权所有
Unit 3 Look at me Part A Let’s talk
【学习目标】
1 .听懂、会说问候语Good morning. How are you?I’m fine,thank you. 以及建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 21世纪教育网版权所有
2. 在实际情景中能区分并运用以上各问候语介绍别人用语和建议去上学的表述句子。
3.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
【预习导航】
一、自我展示平台——我会说21世纪教育网版权所有
1、我会读这些单词了
good morning fine are you how let’s go to school
2、结合已学过的内容，用英语介绍一下你自己的五官：
Hello ! I’m …… . Nice to meet you . 21世纪教育网版权所有
二、小组展示平台——我会演
一分钟准备，六人一小组练习表演对话：
Ss1::Hello
Ss2::Hi
Ss1:What’s your name
Ss2: My name’s …
Ss3: I’m…21世纪教育网版权所有
【新知探究】
一、合作探究
“扮大人”：
二、能力提升
希望英语风采展
要求：学生将所学句型四人一小组编成话剧，道具自备。如自己喜欢的人物造型的头饰Snoopy , Minnie , Mickey, Xi Yangyang……21世纪教育网版权所有
对话：21世纪教育网版权所有
How are you?
I am fine, thank you! Let’s go to school.
OK.
【达标练习】
一、将自己最喜欢的人介绍给周围朋友。
要求：用今天所学英语句型模仿你所介绍人物角色的发音。
For example: 21世纪教育网版权所有
Hello, I’m xx ,how are you? (模仿被介绍人声音Good morning ,My name is xx ,how are you? ) Let’s go to school . OK?21教育网
二、Listen and number(听录音，标号)
（ ） Good morning.
( ) Let’s go to school.
( ) Nice to meet you .
( ) This is Miss Gao. 21世纪教育网版权所有
( ) I’m Chen Jie .
【学习反思】
PEP Book1 Unit3 Look at me Part(A) Let’s talk
教学目标与要求
1 .听懂、会说问候语Good morning. How are you?I’m fine,thank you. 以及建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 21世纪教育网版权所有【来源：21·世纪·教育·网】
2. 在实际情景中能区分并运用以上各问候语介绍别人用语和建议去上学的表述句子。
3.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
重点 问候语How are you?I’m fine,thank you. 21世纪教育网版权所有
难点 句子How are you? I’m fine,thank you.
教具 a. Cheng Jie ,Mike的头饰 b.教学课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
Warm-up/Revision.
1. Enjoy and sing a song ‘hello’ 21世纪教育网版权所有
师生齐唱边唱边向班内和歌词中英语名字一样的打招呼。
2. 师生齐做Let’s do.
3. Group work.
一分钟准备，小组内六人一小组练习表演对话：
Ss1::Hello Ss2::Hi21世纪教育网版权所有
Ss1:What’s your name
Ss2: My name’s … Ss3: I’m…
【设计意图】 有节奏的韵文培养了学生良好的语感，其中go to school为新授学习排除了障碍。 21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 21世纪教育网版权所有
1.（创设一个早晨、即将上学的情境。）T：Wow，it’s a nice day.(伸个懒腰，做洗脸刷牙、吃早饭状)。21教育网
教师手拿书包，重复Let’s do 中的最后一句：Carry your bag.Let’s go to school.OK？用手势引导学生回答：OK.21·cn·jy·com
(师出示学校的图片)T：Where is it？
Ss：我们的学校。21世纪教育网版权所有
T：It’s our school.How beautiful.师将图片贴到黑板上，出示school词卡，师领读，学生跟读。然后师将词卡贴到黑板上。www.21-cn-jy.com
师夸张的背上书包，哼着歌，洋洋得意的走到学生中间，向几个学生分别打招呼：
Good morning.Let’s go to school！
S1：OK. …(教师与多个学生进行对话)
2.播放二单元Story time的动画片段，内容为：21世纪教育网版权所有
-Good morning，Zoom.
-Good morning,Zip.
-How are you?
-Fine,thank you. 21世纪教育网版权所有
师：动画中Zoom是怎么问候Zip的？Zip又是怎么回答的呢？
Ss：How are you？
师讲解How are you一般用于熟人见面时的问候语，通常可回答“Fine，thank you”或“I’m fine，thank you”. 在学生明白该句子的意思后,学习句子: How are you? Fine, thank you. 教师领读,学生跟读模仿.教师注意学生“fine”中的元音字母“i”的读音是/ai/,而thank中“th”的发音，要夸大地让学生看舌尖的位置处于上下齿之间。21世纪教育网版权所有www-2-1-cnjy-com
3.教师继续背着书包在教室里走动，与多个学生练习对话：
T：Good morning！
S：Good morning！
T：How are you！
S：I’m fine，thank you. 21世纪教育网版权所有
T：Let’s go to school！
S:OK！
…
（设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维、用英语交际的能力.）
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.Game1 Super Group: 21世纪教育网版权所有
给学生三分钟自由合作学习，四人一小组，带上头饰表演对话，选出最佳表现小组，最佳默契小组，最佳魅力小组，获得荣誉称号的小组，教师发给他们自制的证书。2-1-c-n-j-y
Game2 I believe I can do:
挑战自我，我说的英语像音乐一样美，相信我能行，给学生两分钟准备时间，之后上台大声地道说出今天所学的英语，选出今天最佳口语王子/口语公主。
Game 3 : Go to school21世纪教育网版权所有
教师在教室后面某个角落插一块图文并茂的“学校”标志。教室内的通道设为Go to school 的必经之路。课前布置通道两旁的学生准备一些道具，如：pen . pencil , ruler ,crayon 等，一部分学生戴上卡通头饰结伴去上学，当他们经过手持道具的学生的“地盘”时，必须用 21*cnjy*com
Good morning ! / Hello ! / Hi ! Mr. Pen / Miss Ruler . 【来源：21cnj*y.co*m】
打招呼，并介绍身边的同伴： This is …… Nice to meet you . 才能过关，一步步到达school .【出处：21教育名师】
Game4 ：
.连锁问答游戏。通过游戏巩固复习日常交际用语How are you?及其相应的回答：Fine, thank you. 让学生在快乐中学习英语。21世纪教育网版权所有【版权所有：21教育】
T: Now let’s play a game---The chain game. （教师通过动作、表情介绍游戏规则）I’m XiYangyang. I’ll ask a question to the students of the first row:“How are you?”You may say: “I’m fine, thank you.”Then you pass the question to the students in the second row:“How are you?”Then the students in the second row answer: “Fine, thank you.”Just do it one by one. The last one comes to the front and ask me: “How are you?”Let’s see which group is the best. OK?21教育名师原创作品
【设计意图】提高学生听说认读、运用语言的能力，教师根据学生反馈情况个别强调。
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
a. 教师再次背上书包T:Now let’s go to school together.师生齐唱歌曲《How are you》。以《Head，shoulders，knees and toes》曲调，改编歌曲，歌词为：
Hello，hello，how are you, how are you, how are you,2·1·c·n·j·y
Hello，hello，how are you, I’m fine, thank you.
b.活动二：希望英语风采展21世纪教育网版权所有
要求：学生将所学句型四人一小组编成话剧，道具自备。如自己喜欢的人物造型的头饰zoom , zip , ChenJie, Mike……21·世纪*教育网
【设计意图】在学生运用语言的同时，也培养了学生合作意识。
板书设计
Unit 3 Look at me Part(A)Let’s talk21世纪教育网版权所有21cnjy.com
How are you? I’m fine, thank you.
Let’s go to school! OK！21世纪教育网版权所有
教学反思
课件20张PPT。Unit3 Look at me.
A let's talk.Ss1::Hello Ss2::Hi
Ss1:What’s your name?
Ss2: My name’s … Ss3: I’m…Free talkschoolgo to学校去上学Good morning.Good morning.go to schoolHow are you?你好吗？I’m fine,thank you.我很好，谢谢。Let’s go to school.Ok!我们一起上学吧。好的。Good morning.go to schoollet's talkHow are you?I’m fine, thank you.Fine, thank you.!Sarah:I’m fine, thank you. Mike :How are you?Boy(男孩）：Let’s go to school.
Girl（女孩）：Ok.A: Hello,I’m_____
B: Hi, I’m_____.
A: How are you?
B: I’m fine, thank you！
A: Let’s_____
B: ok!task 3: let's talk编一个对话I’m fine, thank you.Hello, hello! Hello, hello!How are you? How are you? How are you?I’m fine, thank you.Let's play1.Read the dialogue.
2.Do the workbook.
