同步练习
一、听录音,编序号。21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的单词填空，完成对话。 21世纪教育网版权所有
1. — ______ would you like to eat?
— I’d like a sandwich, please.
2. — What would you like to _____?21世纪教育网版权所有
— I’d like some tea, please.
3. — What would you like to _____?
— I’d like some chicken. 21世纪教育网版权所有
4. — Would you like some ______?
— Yes，thanks.
Unit 3 What would you like? Part A Let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
一、【学习目标】
1．知识目标：21世纪教育网版权所有
1)能听说认读本课主要生词：ice cream，tea，sandwich，salad, hamburger
2)能用“What would you like? I’d like…”句型表达自己想要什么食物或饮料.
能力目标:
1).能完成Role-play部分的角色扮演游戏,根据实际情况填写完成该部分的菜单。
2）能恰当运用本课生词和句型描述天气。21世纪教育网版权所有
情感目标：
了解中西方不同的饮食文化。
二、【学习过程】
１、课前预习
预习A Let’s learn 部分，不明白的地方标出
２、学习探究：21世纪教育网版权所有
小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。
通过预习你能sandwich，salad, hamburger根据这些词猜出它们对应的词吗?
sandwich
salad
hamburger
3.你知道吗:
外来词，也称为借词或外来语 ，一种 语言从别的语言借来的词汇。
这些都是外来词哟,你还知道哪些外来词呢? 21世纪教育网版权所有
三、【达标练习】
读下面的对话，根据对话内容把人物与对应的食物和饮料图片连线。
What would you like to eat?
I’d like a sandwich, salad and some milk. 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
I’d like a hamburger, an egg and
some water.
I’d like some noodles, chicken and a cup of tea. 21世纪教育网版权所有
四、教学反思
PEP Book5 Unit 3 What would you like?
Part A Let’s learn
教学目标与要求
知识目标：
1)能听说认读本课主要生词：ice cream，tea，sandwich，salad, hamburger
2)能用“What would you like? I’d like…”句型表达自己想要什么食物或饮料.
能力目标: 21世纪教育网版权所有
1).能完成Role-play部分的角色扮演游戏,根据实际情况填写完成该部分的菜单。
2）能恰当运用本课生词和句型描述天气。
情感目标：
了解中西方不同的饮食文化。
重点 1．四会掌握ice cream，tea，sandwich，salad, hamburger
难点 完成Role-play部分的角色扮演游戏,填写完成该部分的菜单。sandwich的发音
教具 单词卡片 ，ppt 21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Warm-up
Let’s chant:
S1：What would you like to drink？
S2：I’d like some tea.
…
Make dialogue in pairs. 21世纪教育网版权所有
2）Free talk
Chain-work.
T ：I’d like some milk. What would you like to eat？21cnjy.com
S1: I’d like some bread. What would you like to drink？ 21·cn·jy·com
S2: I’d like some orange juice. What would you like to eat？21世纪教育网版权所有
S3: I’d like some beef. What would you like to drink？www.21-cn-jy.com
…
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.导入呈现
由上面的对话，让学生再问教师，进而
PPT出示食物图片，教读新词（词组）ice cream等21世纪教育网版权所有
1） 出示冰淇淋图片
教读板书，小组读，个别读
2） 出示汉堡图片
教读介绍：This is a hamburger，学生跟读，板书，男女生读
3） 出示三明治图片
带读sandwich，板书，检查纠正学生的发音。21世纪教育网版权所有
4） 同样方法学习salad
5） 同样方法学习tea
6） 教师点拨说明时的这里的“可数”名词表示一份/个，tea不可数。简单讲解。
2. 整体回顾，播放Learn部分的录音，生跟读。21世纪教育网版权所有
集体读词
当小老师领着大家读
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
快速反应游戏：
1.火眼金睛，快速出示图，让学生说出相应的食物或饮料词语。
ppt出示图片21世纪教育网版权所有
【设计意图：通过快速反应的游戏，提高学生学习的注意力，让他们在游戏中将快乐的说单词】
2. What’s missing？
ppt出示单词，让学生才哪一个没有了。
【设计意图：考察学生认的能力】
3.根据以上单词进行对话，板书句型。
What would you like to eat/drink？21世纪教育网版权所有
I’d like…
教师可先示范
【设计意图：通过对话，将新词进行关键词的替换，让学生在提供的情境中，巩固所学的知识。】
3. Let’s chant.
学生小组读，编唱chant
边拍手打节奏，边chant21世纪教育网版权所有
【设计意图：通过chant做一个单词与句子的整体回顾，既活跃了气氛，又通过AB组对着chant，增进相互合作的乐趣。】21教育网
3.Role play学生扮演服务员与顾客，看哪个组做的好。
教师示范
SA：What would you like to drink？
SB: I’d like some orange juice…
SA: What would you like to eat？
SB: I’d like some beef...
…然后互换角色
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
1.学生四人一组，一人当记者，其他三人当被采访的对象，互相问一日三餐所吃的食物，并完成表格
Name
milk
noodles
salad
sandwich
…
…
2.根据上面的表格,小组长汇报。
3.了解中西方饮食文化，多吃健康的食物。21世纪教育网版权所有
4.做当堂达标练习
5. Summary.
学生自己来复述本节课所学知识。，单词和句型。以小组的形式。（让学生自己或者小组的形式来总结本节课所学，也是对本节课知识的掌握和巩固，比老师单纯的自己说说有效果。）21世纪教育网版权所有
6．homework
Listen to the tape twice ，四会本课生词. 21世纪教育网版权所有
板书设计
Unit 3 What would you like?
A Let’s learn
ice cream
tea
What would you like? hamburger21世纪教育网版权所有
I’d like… sandwich
salad21世纪教育网版权所有
教学反思
课件20张PPT。Unit3 What would you ?
A let's learnLet’s learn.What would you like to eat? I’d like a sandwich.Let’s learn.What would you like to eat? I’d like… ice creamanLet’s learn.What would you like to eat? I’d like… hamburgeraLet’s learn.What would you like to eat? I’d like… salad蔬菜沙拉，混合沙拉
a
（一盘沙拉）Let’s learn.What would you like to drink? I’d like some tea.teaListen and repeat.你想吃什么？I’d like .wichsandaWhat's missing?sandwich hamburger ice cream tea saladWhat would you like to eat?What would you like to drink?A：What would you like to drink？
B: I’d like some orange juice…
A: What would you like to eat？
B: I’d like some beef...Let’s act.Make a survey.What would you like to eat/drink ？1.Write the words.
2.Do the workbook.
