9.1 电荷 课件 (共19张PPT) 人教版（2019）必修第三册

(共19张PPT)
第九章 静电场及其应用
第一节 电荷
电有什么性质？
物体可以通过什么方式带电呢？
新课引入
静电小实验
带电物体的基本性质
带电物体的基本性质：能够吸引轻小物体
两种电荷
自然界中只存在两种电荷
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
正电荷(+)
负电荷(-)
摩擦起电
三种起电方式
原因：不同物体对电子的束缚能力不同。
实质：电子的转移
得到电子----带负电 失去电子----带正电
结果：两个相互摩擦的物体带上了等量
异种电荷
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摩擦起电
三种起电方式
得到电子----带负电 失去电子----带正电
接触带电
三种起电方式
原理：带电体接触不带电导体，电荷会转移到这个导体上，使这个导体带电。
实质：电子的转移
得到电子----带负电 失去电子----带正电
结果：导体带上与带电体同种的电荷。
接触带电
三种起电方式
两个完全相同的带电导体,接触后再分开
接触后
再分开
+Q
+2Q
+Ｑ
+Ｑ
接触后
再分开
+Q
-3Q
-Q
-Q
（遵循 先中和再均分）
感应起电
三种起电方式
原理：利用静电感应使金属导体带电。
实质：电子的转移
得到电子----带负电 失去电子----带正电
结果：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷
静电感应：把带电体靠近不带电的导体，可以使
导体带电的现象。
电荷守恒定律
电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一个部分转移到另一个部分；在转移的过程中，电荷的总量保持不变！
电荷的总量是守恒的，那么，物体的所带的电荷量是任意数值吗？
电荷量
概念：电荷的多少叫电荷量
符号：用Q或q表示
单位：库仑（ C ）
正电荷的电荷量为正值
负电荷的电荷量为负值
元电荷
概念：最小的电荷量
（一个质子或一个电子所带电荷量）
符号：e
数值：e = 1.6×10－19C
注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。
荷质比
概念：带电体的电荷量q与质量m之比，
也叫比荷。
公式：q/m
单位：C/kg
电子比荷： e/me=1.76 ×1011C/kg
课堂小结
随堂练习
1. 摩擦过的琥珀能够吸引羽毛，下列说法中正确的是（　　）
A．说明羽毛带有与琥珀所带电性不同的电荷
B．说明带电体能吸引轻小物体
C．当羽毛与琥珀接触时，琥珀所带的电荷会
运动到羽毛中去
D．琥珀与琥珀摩擦也能带电
【正确答案】B
2. 挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电 荷的相互作用靠近或远离，如图所示，则：（ ） 　 　　　　　　　　　　　　　
A 甲图中两球一定带异种电荷；
B　甲图中至少有一个带电；
C　乙图中两球一定带同种电荷；
D　乙图中两球可能只有一个带电。
甲
乙
随堂练习
【正确答案】BC
随堂练习
3. 有A、B、C 三个塑料小球，A 和 B，B 和 C，C 和 A 间都是相互吸引的，如果 A 带正电，则 ( )
A. B、C 球均带负电
B. B 球带负电，C 球带正电
C. B、C 球中必有一个带负电，而另一个不带电
D. B、C 球都不带电
【正确答案】C
随堂练习
4. 如图所示，两个互相接触的导体A和B不带电，现将带正电的导体C靠近A端放置，三者均有绝缘支架，下列说法正确的是（　　）
A.导体A的左端感应出负电荷,导体B的右端感应出正电荷，且正、负电荷不一定等量
B.若先将C移走,再把AB分开,见则A带负电,B带正电
C.若先将 AB分开,再移走 C,则A带负电,B带正电
D.若手不小心触碰了一下导体B，则导体A带负电,
大地中的电子转移到了A导体上
【正确答案】CD
谢谢大家