统编版语文二年级上册1语文园地三 写话 我最喜欢的玩具（教学设计）

自己喜欢的玩具 教学设计
教学目标
1. 引导学生从颜色、形状、好玩之处等方面介绍自己最喜爱的玩具。 2.掌握写自己最喜爱的玩具的基本方法。
教学内容
教学重点： 学生能够介绍自己最喜爱的玩具的特点及好玩之处； 2.用上平常积累的好词写一写自己最喜爱的玩具。 教学难点： 格式规范，有顺序写一写自己最喜爱的玩具
教学过程
创设情境，激趣导入 创设情境：老师收到玩具梦工场的参加玩具party的邀请，大家带上自己最 喜爱的玩具快乐出发。 抓住特点、介绍玩具 1.师生猜玩具，引出介绍玩具的方法。 老师和学生一起猜玩具：学生问，老师答，得出介绍玩具的方法。首先 要介绍最喜爱的玩具是什么，然后要介绍它是什么样子的；最后还要介绍玩具的玩法。 2.听同学介绍玩具，学会评价。 出示同学介绍自己最喜爱的玩具的视频，听后请学生评价，让学生懂得倾听。学生能够从玩具的名称、样子、好玩之处等方面评价同学的介绍。 3.交流分享，归纳介绍玩具的方法 老师相机出示更多的玩具，接着出示平常积累的形容玩具的词语，比如：胖乎乎、圆溜溜、火红火红、小巧玲珑等等。师生读一读，在读说的过程中了解介绍玩具的方法，并由学生归纳：可以从玩具的大小、形状、颜色等方面介绍自己最喜爱的玩具。 提示方法，引导写话 老师导：要想给人留下深刻的印象，咱们要用笔把自己最喜爱的玩具写下来， 今天的写话要求又是什么呢？不仅要做到内容完整，还要做到格式规范。 例文引路，由说到写 出示方格纸上的规范书写作品，我最喜爱的玩具，依照例文，让学生说说写话的格式，老师相机教授书写要求。（按下暂停键，学生试写） 作品展示，学生评价 出示其中一位同学的写话，让学习伙伴评价。学习伙伴基本能够根据掌握的 基本要求，评价出写话的优缺点以及待改进的地方，能够比较详细地评价同学的写话。 出示两位同学的写话，学习伙伴对比评价同学的写话，再次温习写话的基本方法和要求。 分享玩具，感受快乐 播放学生课间玩玩具的视频，再次感受玩具带来的快乐。 课后实践 画一画自己最喜爱的玩具，并给画配上文字介绍； 和同学交换玩具玩，分享快乐。 板书设计：我最喜爱的玩具 名 称 样 子 好玩之处