4 曹冲称象 （课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
曹冲称象
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
称象 柱子 议论 大秤 一艘 官员
下沉 微笑 船舷 果然 重量 力气
读一读
下沉——下降 办法——方法 高兴——快乐
果然——果真 议论——讨论 到底——究竟
词语对对碰
近义词
古——今 摇头——点头 重——轻
下沉——上浮 高兴——难过 微笑——哭泣
反义词
课文解读
读了第1自然段，你知道曹操高兴的原因吗？
因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。
从第2自然段中找出大象的特点。说说运用了什么修辞手法。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四
根柱子。作者运用了比喻的修辞手法，把
大象的身子比作一堵墙，把大象的腿比作四根
柱子。
这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
　　曹冲想出了什么样的称象办法？
赶象上船
船沉画线
装石到线
称石累加
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像 ，鼻子像
，尾巴像 。
看看说说
两把大扇子
一个长长
的钩子
一根小小的辫子
弯弯的月亮像 。
红红的太阳像 。
像 。
大象又高又大，身子
像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
我们一边唱歌一边跳舞。
一边 一边 。
我会说
齐读第三自然段。
官员们想出了哪些称象的方法？
（用“有的……有的……也有的……”句式说）
一是造一杆大秤来称；
二是把大象割成一块一块的用秤称。
曹操听后态度怎么样？
直摇头
为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头”——不停的摇头，说明曹操
的态度是坚决反对的。
曹冲说：“我有个办法。”
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
这句话有几个动作？
有两个动作
这句话的意思是什么呢？
用表示顺序的词语将这几句话连在一起。
先赶象上船，然后在船舷上做记号，再把大象赶上岸，接下来往船上装石头，最后称石头的重量。
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
认真观察事物、善于动脑筋思考问题
的品质。
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？从
课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”
曹冲称象
曹冲带着儿子和官员们去看大象
造大称
宰大象
曹操摇头
赶上船象 ——画线
曹冲 赶象上岸——装石头
称石头——知象重
曹操笑着点
爱动脑
会观察
在括号里填上合适的词。
一（ ）大象 一（ ）墙
一（ ）柱子 一（ ）大秤
一（ ）大船 一（ ）石头
头
堵
根
杆
艘
块
课堂练习: