第15课 我一生中的重要抉择 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
15 我一生中重要抉择
第四单元
解析：A.duò/zhuì，xiāo/xuē，píng/bǐng。B.jué/jué，gān/gàn，cuì/cuì。C.pì/pì，jiàn/qiān，qiǎng/jiàng。D.shǔ/zhù，biàn/biàn，céng/zēng。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A.堕落/坠落 削皮/剥削 荧屏/屏息
B.抉择/口诀 干预/才干 出类拔萃/纯粹
C.开辟/偏僻 鉴定/签字 强词夺理/倔强
D.署名/著名 狡辩/分辨 曾经/曾祖
A
2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A.帖切　　　扶植　　　真心诚意
B.微软　　　前沿　　　平易进人
C.脱离　　　谅解　　　不修边幅
D.倡导　　　枯躁　　　名人逸事
解析：A项，帖—贴。B项，进—近。D项，躁—燥。
C
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士
生呢，十点十一点钟的太阳。
B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验
室的主任。
C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？
D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名
气大了。
解析：D项，“这样一讲呢”这句话，根据语境可知不是疑问句，要将问号改为逗号。
D
4.联系上下文，写出下列加点的词语在句子中的意思。
（1）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖
狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。
（2）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推
到需求刺激的风口浪尖上。
答案示例：比喻生活最艰苦，斗争最尖锐、最激烈的地方。
答案示例：多用来比喻骗人的货色，这里是作者自谦、幽默的说法。
阅读《我一生中的重要抉择》，回答问题。
5.同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲,《应有格物致知精神》和《我一生中
的重要抉择》风格有何不同？
6.作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
7.结合选文，说一说王选是如何看待权威的。你对此有何理解？
5.同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和 《我一生
中的重要抉择》风格有何不同？
答案示例：
《应有格物致知精神》所讲的主要是思维方法、治学方法的问题，是比较抽象、理性、严肃的话题，侧重论述；《我一生中的重要抉择》是王选漫谈自己一生的经历，比较具体、感性，侧重叙述，体现出轻松、活泼的特点。
6.作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
答案示例：真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
解析：对此的理解言之成理即可。
7.结合选文，说一说王选是如何看待权威的。你对此有何理解？
答案示例：
王选认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。扶植年轻人是一种历史的潮流。
解析：
此语段讲的是怎样读书。④提出了中心意思，是第一句；③“或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；②①与上两句语意相关，表达特点相似，是第三、四句；⑤中“因此”体现了对文段的总结，是末句。故答案为B。
8.给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
A.⑤②①③④ B.④③②①⑤ C.②③④⑤① D.④①②③⑤
B
阅读下文，回答问题。
培养自己的“静能量”
鲁　云
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦
遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非招之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
（选自《人民日报》，有删改）
9.本文的中心论点是什么？
10.第③段运用了哪些论证方法？有何作用？
11.请为第④段补充一个事实论据。
解析：
分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。具体概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表述。本文标题即本文的中心论点。
9.本文的中心论点是什么？
答案示例：培养自己的“静能量”。
解析：
结合第③段内容来看，前半段引用《大学》和诸葛亮的名言，属引用论证（或道理论证）；后半段举了曾国藩的例子，属于举例论证。以此来证明本段的分论点：静的好处很多。从而论证了全文的中心论点。
10.第③段运用了哪些论证方法？有何作用？
答案示例：道理论证和举例论证。引用《大学》的内容、诸葛亮的告诫、曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证了中心论点。
11.请为第④段补充一个事实论据。
答案示例一：闻一多潜心研究目不窥园，写出《唐诗杂论》。
答案示例二：司马迁遭受宫刑在狱中仍然静下心来完成《史记》。
12.2020年新春，疫情肆虐。为打赢这场疫情防控阻击战，多少白衣天使、武警战士、基层党员干部舍小家
为大家，奋战在疫情防控一线，多少兄弟省份派出医疗团队、运输救灾物资，为武汉加油！为湖北加油！
现在班上举办“抗击疫情，感恩有你”的综合性学习活动，请你参加。
（1）【感恩颂　我参与】下面这段文字是班长在介绍活动开始时的开场白。请仿照画线句子内容，结
合所学的知识，补写一个句子。（不要求完全对仗）
“你的样子，就是中国的样子。你怎么样，中国就怎么样。”“你的样子”是共产党员，不忘初心、
牢记使命，随时准备为党和人民牺牲一切；“你的样子”是白衣天使，坚守岗位、救死扶伤，守卫人民
健康是一辈子的事业。
答案示例一：“你的样子”是中国军人，闻令而动、勇挑重担，敢打硬仗是不变的本色。
答案示例二：“你的样子”是伟大祖国，人民至上、国家担当，无论多远，是你最坚强的后盾。
解析：本题要围绕“疫情”的主题，内容上，要表达对战斗在抗疫一线的人及其事迹、品质的赞美；形式上，按照画线句的结构形式“‘你的样子’是……，……、……，……”仿写即可。
（2）【感恩人　我来访】李波是枣阳市第一人民医院副主任医师，在这次抗疫救灾中勇挑重担、冲锋在前，被评为“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”，班级准备让你对他做一次采访。请把采访过程补充完整。
①采访准备。了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，确定采访时间和地点。
② 。　
③撰写采访稿。整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂。
实施采访。采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣抗疫救灾这一主题
解析：本题考查采访程序，结合前一程序是“采访准备”，后一程序是“撰写采访稿”可知，中间的应是“实施采访”。采访过程围绕采访主题‘抗疫救灾’，采访用语简明、得体即可。
（3）【感恩事　我探究】在人生的重要关头，需要我们做出抉择。请结合以下两则材料，说说你从中得到的主要启示。
材料一：1月18日，钟南山亲赴武汉，参加抗击疫情的工作，感动了不少人。钟南山当时已经是84岁的高龄了。他当时一直奉劝大家不要去武汉，他自己却第一时间就到达了武汉。为了在第一时间赶到武汉，钟南山是坐着高铁的餐车去的。钟南山真的可以说是国士无双。钟南山出现之后，抗击疫情的工作出现了积极进展。
材料二：1月23日，一封特殊的请战书在网络上传开。24名医务人员签上姓名、盖上红手印，在这份请战书上写道：“我们是2003年奉命赴小汤山抗击‘非典’的南方医院医疗队队员，当年为全国抗击‘非典’做出了应有的贡献，同时做到了医务人员‘零感染’。17年后的今天，当全国人民正面对新型冠状病毒的肆虐，作为一支有丰富经验、战胜过‘非典’的英雄集体，特此向院党委请战：若有战，召必回，战必胜！”除此之外，上海、广东、四川、江苏等地的一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控第一线。
答案示例：要时刻把国家、民族利益放在首位，这样的人生才有价值。
解析：
谈启示首先要理解材料内容，然后联系自身实际来谈。如，材料一中，钟南山亲赴武汉，参加抗击疫情的工作；材料二中，一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控第一线。他们的所作所为告诉我们：要时刻把国家、民族利益放在首位，这样的人生才有价值。