(共30张PPT)
生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花儿；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索……今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。
《蝉》《贝壳》
美丽的生命
绽放的生命
短暂的生命
生命是辽阔的大海，蕴蓄着无尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵 。
生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
1．通过蝉和贝壳体悟生命的意义，体会作者
表达的情感。
2．了解先抑后扬的写作方法。
3．学习由一个具体细小的事物引出抽象深刻
的哲理的写作手法。
蝉
颤动（ ） 一枚（ ）
钱币（ ） 短暂（ ）
收敛（ ）：
聒聒（ ）：
宽恕（ ）：
卑微（ ）：
一丝不苟（ ）：
zàn
chàn
ɡuō
shù
méi
bì
liǎn
bēi
ɡǒu
收拢,合拢。
持续嘈杂，使人厌烦。
宽容饶恕。
卑贱微小，地位低下。
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
列一张蝉从产卵到成虫的生长过程表
课文朗读
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1、作者对蝉的态度如何，感情发生了怎样
的变化？为什么会发生这样的变化？
2、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，
请找出来，并说说自己的理解。
1、标出表示作者心情的语句，体会作者的感情变化？
第一段：“窗外蝉更知知不休，
（1） 使事忙的人听了很烦。”
（烦）
第二段：“那么小，却那么响，
（2） 竟响彻了一个夏天！”
（惊）
第三段：“等了十七年，才等到一个夏天……等
（3-6） 秋风一吹，它的生命就完结了。 ”
“它为了生命延续，必须好好活着。”
（叹）
第四段：“就宽恕了那烦人的聒聒！”
（7）
（恕）
先抑后扬——写作方法
先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解
或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构
思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，
扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。
抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。
其次写看到一只病蝉，写它的微小和
病弱，又是一抑。
扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。
不管生命如何短暂,必须好好地活着
“先抑后扬”写法在文中的运用
《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。
“哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，怎样理解这句话？“秋风颜色”给了你怎样的感受？
秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了十七年,苦苦等待了十七年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。
我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很
有新意。它赋予秋风颜色，把属于秋天的一些视觉
形象加进来，言少而意浓。
蝉
聒聒令人烦
只活一个夏天
微小与病弱
生命意义不凡
抑
扬
小 结
贝壳
席慕容
席慕蓉，蒙古族，全名穆伦 席连勃（蒙古
语，即大江河），另有笔名萧瑞、漠蓉。祖
籍察哈尔盟明安旗。台湾师范大学艺术系及
比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台
湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》《无怨的青春》《时光九篇》，散文集《有一首歌》《江山有诗》，美术论著《心灵的探索》《激光艺术导论》等。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出—种人生无常的苍凉韵味。
1、贝壳的特点是什么？
2、古人用贝壳做钱币的原因？
3、作者倡导的人生态度是什么？
4、第5段中作者感受、慨叹是针对什
么而发的？
5、第5段这句话的实际意义是什么？
1、第2段中作者笔下所描写的贝壳的特点是：
精致、坚硬、珍贵
2、古人“用贝壳来做钱币”的原因是：
它是坚硬、精致、小巧的艺术品。
3、作者倡导的人生态度是：
积极求实，执著进取，精益求精。
4、第5段作者这一感受、慨叹是
针对贝壳制作的精致和贝壳里的生命的短暂而发的。
5、第5段这句话的实际意义是：
人的生命更长、天地更广，应该把事情做得更好。
《贝壳》一文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感？
此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，要以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。
并由此进一步联想到自己的生命， 虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽，令人珍惜、惊叹。
作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想
《贝壳》最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的“怎样固执又怎样简单的心”
作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她想像那颗小小的贝壳一样,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象,回馈生命, 让人们能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者
相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。
《贝壳》的主旨
人更应该认真地对待自己的生命,更应尽自己所能，把 事情做得更好。
都是由一个小小的“物”引发对生命的
一些感悟；
对于生命的理解，都比较积极、认真；
对于“物”的描写都细致人微，笔触清
柔而自然。
两篇散文的相同之处
《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题；
《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都
要积极面对，好好地活；《贝壳》则落实到要
把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加
一丝不苟；
《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意
义中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出
了自己要认真做事的想法，表达了留下令人珍
惜和惊叹的东西的愿望。
两篇散文的不同之处
作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？
通过学习这两篇短文，我们会高声回答：
不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
小 结
所有的岁月都已变成
一篇虚幻的神话 任它
绿草如茵 花开似锦
也终于都要纷纷落下
在坠落的昏眩里
有谁能给我一句满意的解答
——摘自：席慕蓉《无怨的青春 距离》
