粤沪版物理八年级上册 第二章本章复习课学案（含答案）

本章复习课
要点回顾 一、我们怎样听见声音 1.声音的产生： （1）__________的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。 （2）声音是由于物体________产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 （3）人说话是靠________发声的；一些昆虫是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。 2.声音的传播： （1）声音靠________传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。 （2）声音在介质中以________传播，可以通过示波器显示出来。 （3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫 。 （4）________不能传声。注：月球上（太空中）的航天员只能通过无线电话交谈，不能用声音直接交谈。 （5）单位时间内，声音传播的距离叫声速。声音在15℃空气中的传播速度是________m/s。 （6）声音在_______中传播的快慢不同，一般来说，声音在_______中传播最快，液体中慢些，气体中最慢；在同一介质中，声速还跟温度有关。 3.人耳听到声音：声源→介质（空气）→鼓膜→________→听觉神经 二.我们怎样区分声音 声音的三要素（三特征）：音调、响度、________。 1.音调：声音的________。 ①音调与声源的 有关。振动越快，频率越高，音调越高。 ②频率：声源每秒振动的次数，单位：赫兹（Hz）。 ③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。 2.响度：声音的________（即大小）。 ①响度跟________有关，振幅越大，响度越大；还跟距声源的距离有关，距发声体越近，响度越大。 ②响度通常用________（dB）来计量声音的强弱。 ③用波形来比较振幅，振幅小，响度小。（响度看高低） 3.音色（音品）：声音的品质 ①不同发声体的音色_______。 ②我们辨别不同的发声体，就是利用音色不同。 三、让声音为人类服务 1.人耳能听到声音的频率范围是_______。 2.超声：①振动频率 20 000 Hz的声音叫做超声；②应用：定位、通信、勘察、检测、诊疗。 3.次声：①振动频率 20 Hz的声音叫次声；②应用：定位、预报台风、火山和地震活动等。 4.噪声污染控制途径：（在声源处；在传播过程中；在人耳处） ①消声：改造噪声源、加防护罩或消声器；②_______：植树种草、使用吸音材料（吸音棉、吸声板）；③隔声：隔音墙、隔音板、带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。 5.四大污染：噪声污染、水污染、 污染、固体废物污染。 6.声音可以传递信息（利用 探测海深、B超、敲铁轨听声音等）和能量（超声波粉碎肾结石、飞机场旁边的玻璃被震碎等）。 本章热点题型 一、声音的产生与传播 例1 小华和小刚用棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。 （1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明__________。 （2）用“土电话”时，另一同学用手捏住棉线的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________。 （3）相隔相同距离，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些，这一实验表明______________________。 答案：（1）固体能够传声 （2）振动产生声音，振动停止，发声也就停止 （3）金属的传声效果好 跟踪练习 1.将敲响的铜锣用手一按，声音会马上消失，这是因为 （ ） A.声音的传播速度小了 B.声音传到人体中去了 C.铜锣停止了振动 D.声音的传播速度变大了 2.某寺院内有一大钟，人们经常会撞钟祈福，在大钟敲响后，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。对于其原因，以下说法正确的是（ ） A.余音是大钟的回声 B.大钟仍在振动 C.是人的听觉“延长”了时间 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 3.关于声的发生，下列说法正确的是（ ） A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.声源一定在振动 C.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声 D.不振动的物体也有可能发声 4.下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ） A.物体发声是靠敲打实现的 B.一切声源都在振动 C.物体振动停止后，声音立即消失 D.只有固体才能发声 二、声音的特性 例2 图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是( ) A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 答案：D 跟踪练习 5.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是（ ） A.加大摩擦弦的力量 B.用手指按压同一根弦的不同位置 C.旋转弦轴，增加弦的张紧度 D.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 6.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的（ ） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 7.夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。 人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 三、波形的分析 例3 下面的波形分别表示甲、乙两个音叉在相同的时间内的振动情况。从波形图可以知道： （1）甲音叉振动的波的个数比乙音叉的________，即甲音叉振动的频率________，说明甲音叉发出的声音音调________。 （2）甲音叉振动的波的振幅比乙音叉的________，即乙音叉振动时振幅________，说明甲音叉发出的声音响度________。 答案：（1）多 高 高 （2） 大 小 大 跟踪练习 8.仔细观察图中所示两个波形图，_______的音调高，_______的响度大。 四、声的利用及噪声 例4 下列事实中，应用了次声波的是( ) A.用声呐测海底深度 B.蝙蝠判断物体的位置和距离 C.海豚判断物体的位置和大小 D.预报海啸和台风 答案：D 例5 晚饭后，爸爸坐在客厅里收看新闻，影响了书房中小明的学习。电视发出的声音对小明来说________(选填“是”或“不是”)噪声。噪声会危害人的身心健康，城市主要路口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是__________。噪声监测设备__________(选填“能”或“不能”)减弱噪声。在学校或住宅区种植花草树木属于在________________减弱噪声。 答案：是 dB 不能 传播过程中 跟踪练习 9.中国最年轻的兵种——特种兵，被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在__________处减弱噪声，这样做主要是防止__________（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 10.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4__________。利用噪声监测仪__________（选填“能”或“不能”） 减弱噪声，噪声__________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 11.声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是( ) A.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B.用超声波可击碎人体内结石，说明声波能传递能量 C.市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声 D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 五、声的综合计算 例6 如图甲所示是在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号的时间差，测出被测物体的速度。图乙中、是测速仪发出的超声波信号，、分别是p1、p2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，、之间的时间间隔Δt＝1.0 s，超声波在空气中传播的速度v＝340 m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图乙可知，汽车在接收到、两个信号之间的时间内前进的距离是多少？汽车的速度是多少？ 解：测速仪匀速扫描，、之间的时间间隔Δt＝1.0 s，由题图乙可知、之间有30个小格，故每一小格对应的时间间隔，、间有12小格，说明、之间的时间间隔，同理，可求得、之间的时间间隔。因此，汽车接收到、信号时离测速仪的距离分别为、，汽车在此段时间内前进的距离。 汽车接收到、两个信号的时刻应分别对应于题图乙、的中点和、的中点，其间有28.5个小格，即汽车接收到、两个信号的时间间隔，所以汽车的速度。 参考答案： 要点回顾 一、1.(1) 正在发声 (2)振动 （3）声带振动 2.（1）介质 （2）声波的形式 （3）回声 （4）真空 （5）340 （6）不同介质 固体 3. 听小骨 二、音色 1. 高低 振动频率 2. 强弱 声源振幅 分贝 3. 不同 三、1. 20-20000Hz 2.高于 3.低于 4. 吸声 5. 大气 6. 声呐 跟踪练习 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.甲 乙 9.声源 响度 10.dB 不能 不能 11.B 教学反思