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提技能·一课一练
(10分钟 20分)
一、选择题(每小题1分，共8分)
1.(2013·临沂学业考)在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是( )
A.种、界 B.门、界 C.界、种 D.种、科
【解析】选A。本题考查生物的分类。在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最小一级，是最基本的分类单位。在生物的分类等级中，等级越低，生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。反之，生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。
2.生物分类的最基本单位是( )
A.门 B.纲 C.科 D.种
【解析】选D。本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。
【拓展归纳】物种的概念
种也叫物种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，即互不交配，各自产生自己的后代。地球上生存的物种，是在长期的历史发展过程中遗传、变异和自然选择的结果。
物种的概念可以表述为：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；对有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
按现代遗传学的观点物种可以表述为：物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。
3.(2013·怀化学业考)植物的分类单位由小到大依次是( )
A.门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门
【解析】选C。本题考查生物分类的单位。生物学家根据生物的不同特征，把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位，“界”是最大的一级单位，“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。
4.对生物进行分类的主要目的不包括( )
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
【解题指南】解答本题需明确生物分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，了解和保护生物的多样性。
【解析】选D。本题考查生物分类的目的。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，不包括了解生物的有害和有益物种。
5.在下列生物分类单位中，具有相同特征更多的是( )
A.属 B.科 C.纲 D.目
【解析】选A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越大，其所包含的物种越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，其所包含的物种越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
6.(2014·满洲里期末)在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
【解析】选D。分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征越少，分类单位越小，共同特征越多；小麦和大豆同属于门，小麦和玉米同科，科比门小，小麦和玉米的相似程度比较大。
7.如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是( )
A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.猫与狮
【解题指南】解答本题的关键有两点：
(1)识图：仔细观察图示，理清各类动物所处的分类等级单位。
(2)对比作答：对比各选项，找出处于最小的分类等级的两类动物。
【解析】选A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小，生物间的共同特征越多，生物间的亲缘关系越近。狼与犬是同属的动物，猫与狮、猫与虎都是同科的动物，狼与狮是同目的动物，所以狼与犬的亲缘关系最近。
8.(2014·满洲里期末)如图是豆目部分植物分类图解，图中哪两种植物彼此间的共同特征最多( )
A.合欢与紫檀 B.紫檀与绿豆
C.合欢与菜豆 D.绿豆与菜豆
【解析】选D。本题考查植物的分类单位与共同特征的关系。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，反之则共同特征越多。绿豆和菜豆同属于菜豆属，分类单位最小，故共同特征最多；紫檀与绿豆同属于蝶形花科，共同特征较多；合欢与紫檀、合欢与菜豆都属于同一目，共同特征最少。
二、非选择题(共12分)
9.阅读下列资料，回答问题：
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群，它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群由高级到低级依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼类常见的有鲫鱼、鲸鱼、鲨鱼、中华鲟等。两栖类动物的特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等属于爬行动物。鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物，如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的一类动物，该类群中最低等的是单孔目的动物，鸭嘴兽就是这一类的代表，能哺乳，它有很多特征像爬行动物，如卵生。最高级的属灵长目(如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等)，还有偶蹄目(如猪、双峰驼、鹿、牛、羚羊)和奇蹄目等，奇蹄目又分马科、貘科(如貘)和犀科(如独角犀)三个科。马科现只生存着马属的少数种类，如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国新疆和蒙古人民共和国边境的草原、戈壁、荒漠地带，善于奔跑。
(1)将以上画线处有错误的地方找出来，并改正。
。
(2)综合以上资料写出斑马的分类地位： 界
门 亚门 纲
目 科 属
种。
(3)从上述资料可以看出，分类单位越大，包含的生物种类就越 ，分类单位越小，包含的生物种类就越 。
(4)下列哪一组动物之间遗传物质的差异最大( )
A.野驴和野马 B.独角犀与牛
C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿
(5)从以上资料可以推断出哺乳动物是由下列哪一类动物进化而来的( )
A.古代的爬行动物 B.古代的鸟类
C.古代的哺乳动物 D.化石
(6)请说出第(5)题中你做出推测的理由： 。
【解析】本题考查生物的分类单位及各类生物的特征及命名。
(1)脊椎动物亚门按低级到高级的顺序依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲；鱼类常见的有鲫鱼、鲨鱼、中华鲟等，鲸鱼属于哺乳动物。
(2)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。斑马属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，斑马种。
(3)生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
(4)野驴：奇蹄目，马科。野马：奇蹄目，马科。独角犀：奇蹄目，犀科。牛：偶蹄目，牛科。金丝猴与长臂猿属于灵长目。独角犀与牛不同目，分类单位最大，它们之间的差异最大，遗传物质的差异也最大。
(5)(6)由上述资料可知，哺乳动物与爬行动物有较近的亲缘关系，哺乳动物是由古代的爬行动物进化而来的。其证据是哺乳动物中最原始、最低等的鸭嘴兽，有很多特征像爬行动物，如生殖方式与爬行动物一样，为卵生。
答案：(1)第一处错误：将“高级到低级”改为“低级到高级”。第二处错误：鲸鱼不属于鱼类，应属于哺乳类
(2)动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 斑马
(3)多 少 (4)B (5)A
(6)哺乳动物中最原始、最低等的一类动物的代表鸭嘴兽，有很多特征像爬行动物，如生殖方式与爬行动物一样，为卵生
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提技能·一课两练
【练基础】 (10分钟 20分)
一、选择题(每小题1分，共10分)
1.(2013·聊城学业考)学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是( )
A.是否有真正的根 B.能否产生种子
C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生
【解析】选B。本题考查植物的分类知识。海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，都用孢子繁殖，属于孢子植物；莲、柏树、小麦都能产生种子，都用种子繁殖，属于种子植物。
【互动探究】
(1)上题中，体内无输导组织的有哪些？
提示：海带、葫芦藓。
(2)上题中，无根分化的植物有哪些？水生植物有哪些？陆生植物有哪些？
提示：海带、葫芦藓。海带、莲。葫芦藓、肾蕨、柏树、小麦。
2.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( )
A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较
B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点
C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点
D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较
【解析】选D。本题考查对生物分类的理解。生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行，应细致比较，加以研究，不可凭经验进行。
3.植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，将下列植物进行分类，找出与其他不同类的一种植物是( )
【解析】选A。植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征可以将植物分为孢子植物和种子植物。蕨靠孢子繁殖后代，就属于孢子植物；睡莲、松树、椰子树靠种子繁殖后代，就属于种子植物。
4.如图是花生的果实，据此可判断花生属于( )
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
【解析】选D。本题考查绿色植物四大类群的主要特征。花生能产生种子，且种子由果皮包被，据此可判断花生属于被子植物。藻类植物和蕨类植物都只能产生孢子，因此都属于孢子植物。
5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )
A.根、茎 B.叶、花
C.花、果实、种子 D.根、叶
【解析】选C。本题主要考查被子植物分类的主要依据。在被子植物中，花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据，小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。
6.(2013·晋江中考)下表是某同学对8种动物做出的简单分类，他的分类依据是( )
类别一
蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛
类别二
家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴
A.水生还是陆生 B.体内有无脊柱
C.体温是否恒定 D.胎生还是卵生
【解题指南】解答本题的关键有两点：
(1)读表：仔细回想表中各类别动物的特点。
(2)对比作答：对比找出各类别动物具有的相同点和两类别动物的不同点。
【解析】选B。本题考查动物的分类。解读表中动物可知，类别一中的动物，如蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛体内无脊柱，属于无脊椎动物；类别二中的动物，如家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴体内有脊柱，属于脊椎动物。
7.肖华想了解蜜蜂的结构特点，应从以下哪本书中查找比较方便( )
A.《生物学》 B.《无脊椎动物》
C.《动物学》 D.《昆虫学》
【解题指南】解答本题需明确蜜蜂属于动物中的无脊椎动物里面的昆虫类。
【解析】选D。根据生物分类方法，蜜蜂属于生物—动物—无脊椎动物—昆虫，因此选择《昆虫学》最准确且有针对性，是以上四本书中查找最方便的。
8.(2014·建宁月考)节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物。下列哪组是节肢动物( )
A.蝗虫、蚂蟥 B.蜈蚣、蜘蛛蟹
C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇
【解析】选B。本题考查节肢动物的特征及识别。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，蝗虫、蜈蚣、蜘蛛蟹都符合上述特征，都是节肢动物；蚂蟥是水蛭的另一名称，属于环节动物；扬子鳄、壁虎属于爬行动物；蝙蝠属于哺乳动物；海蜇属于腔肠动物。
9.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的( )
①体温是否恒定 ②是否有脊柱
③卵生还是胎生 ④水生还是陆生
A.①或② B.②或③
C.③或④ D.①或④
【解析】选A。本题考查动物的分类。从体温是否恒定，可将鲸、麻雀、袋鼠体温恒定的动物划分为恒温动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢体温不恒定的动物划分为变温动物；从是否有脊柱，可将鲸、麻雀、袋鼠等有脊柱的动物划分为脊椎动物，将蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢等无脊柱的动物划分为无脊椎动物。
10.下列哪类生物的身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定( )
A.哺乳动物 B.爬行动物
C.鸟类 D.两栖动物
【解析】选B。本题考查动物的分类。爬行动物、两栖动物和鸟类都产卵，生殖方式为卵生，但只有爬行动物的体表有硬而干燥的鳞片；两栖动物的体表光滑湿润，辅助呼吸；鸟类的体表被覆羽毛。
二、非选择题(共10分)
11.(4分)将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。
植物名称 植物类群 植物特征 (1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶 (2)松树 b.苔藓植物 B.无花，种子裸露 (3)海带 c.蕨类植物 C.具茎、叶，根为假根 (4)葫芦藓 d.裸子植物 D.种子一片子叶，外面有果皮包被 (5)水稻 e.单子叶植物 E.具根、茎、叶，孢子繁殖 (6)铁线蕨 f.双子叶植物 F.种子两片子叶，外面有果皮包被
【解析】藻类植物包括水藻、海带、紫菜等，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物包括墙藓、葫芦藓等，具茎、叶，根为假根；蕨类植物包括铁线蕨、肾蕨等，具根、茎、叶，孢子繁殖；裸子植物包括松树、水杉、银杏等，无花，种子裸露；单子叶植物包括水稻、玉米、小麦等，种子一片子叶，外面有果皮包被；双子叶植物包括花生、大豆、槐树等，种子两片子叶，有果皮包被。
答案：(1)-f-F (2)-d-B (3)-a-A
(4)-b-C (5)-e-D (6)-c-E
12.(6分)下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题：
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物？
A ，B ，C ，
D ，E 。
(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？
。
(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？?
。
【解题指南】解答本题的关键有两点：
(1)识图：通过观察找出A、B、C、D、E五类动物应该分别属于哪一类动物。
(2)分析作答：再与给出的动物对比，对号入座，完成解答。
【解析】本题主要考查动物分类的方法。(1)麻雀是脊椎动物中有翅的；蜥蜴是脊椎动物中无翅的；蜗牛是无脊椎动物中有硬壳的；蚯蚓是无脊椎动物中没有硬壳而且身体分节的；海蜇是无脊椎动物中没有硬壳且身体不分节的。(2)这些动物按由简单到复杂的顺序排列依次是：海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。(3)对动物进行分类除了比较形态结构外，还要比较动物的生理功能。
答案：(1)麻雀 蜥蜴 蜗牛 蚯蚓 海蜇
(2)海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀
(3)形态结构和生理功能
【练能力】 (15分钟 30分)
一、选择题(每小题2分，共8分)
1.(2013·菏泽学业考)某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是( )
A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大肠杆菌，青霉
C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
D.水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
【解题指南】解答本题的关键有两点：
(1)识图：认真观察图示，根据图示要求推导出①②③分别属于哪种生物。
(2)分析作答：再将各选项的生物一一对应，对比分析找到正确答案。
【解析】选D。本题主要考查对各类生物特征的掌握能力。解答本题的关键是明确病毒、细菌的结构特征。由题意可知：①有叶绿体，应该是绿色植物；②无成形细胞核，应是细菌；③无细胞结构，应是病毒。
2.为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，常要对生物进行分类，下列各项不能作为分类依据的是( )
A.相似程度 B.形态结构
C.生理功能 D.个体大小
【解析】选D。本题考查生物分类的依据。可根据生物的相似程度包括形态结构、生理功能对生物进行分类，生物个体的大小无法作为分类的依据。
3.下列动物类群中，从简单到复杂的正确排列顺序是( )
①鱼类 ②爬行类 ③哺乳类 ④两栖类 ⑤鸟类
A.①③②④⑤ B.①④②⑤③
C.①④③②⑤ D.④①②③⑤
【解析】选B。五类脊椎动物中，鱼类最低等，其次为两栖类，再次为爬行类，第四为鸟类，最高等的是哺乳类。
4.(2014·临沂期末)图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是
( )
A.P可以表示完全变态发育
B.Q可以表示生态系统的消费者
C.E可以表示体内有脊柱
D.F可以表示结构层次具有系统
【解题指南】(1)能读懂图意，识别图中P、E、F、Q所表达的含义。
(2)明确三种动物所具有的不同和共同特征。
【解析】选A。本题考查各种动物的共同特征。青蛙的发育为变态发育，而蝗虫的发育为不完全变态发育，因此P为完全变态发育是错误的，应改为变态发育。
二、非选择题(共22分)
5.(16分)下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
(1)从分类角度看，属于种子植物的有 ，属于脊椎动物的有 。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是 发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有 ，叶内没有 ，根为 根。
(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从 ，从 的过程。
【解题指南】解答本题需要明确以下几点：
(1)动植物分类的主要依据。
(2)不同类群在形态结构和生理功能等方面的主要特征。
(3)生物进化的总趋势。
【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过本题生物之间的比较，可以说明生物进化的规律：从低等到高等，从水生到陆生。
答案：(1)B D、E (2)变态
(3)导管(或输导组织) 叶脉(或输导组织) 假
(4)低等到高等 水生到陆生
6.(6分)(能力挑战题)仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有 。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特点是 。
(4)将以上动物按照由简单到复杂的进化顺序排列，以下选项正确的是 。
A.ABDCFE B.ABCDEF
C.ADBFCE D.ABDCEF
【解题指南】解答本题的关键有两点：
(1)识图：仔细观察图片，找出A、B、C、D、E、F六种动物之间的相同点和不同点。
(2)比较：比较各类动物的形态结构特点，推导出它们之间的进化顺序。
【解析】本题考查各类动物的形态结构特点。由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由简单到复杂的顺序排列为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。
答案：(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生、哺乳 (4)B
【科海拾贝】
麋 鹿
麋鹿，属于鹿科，体长约200厘米，体重100(雌)千克～200(雄)千克，因其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛而俗称四不像。仅雄鹿有角，颈和背比较粗壮，四肢粗大。主蹄宽大能分开，趾间有皮腱膜，侧蹄发达，适宜在沼泽地行走。夏毛红棕色，冬毛灰棕色；初生幼仔毛色橘红，并有白斑。麋鹿属于我国一级保护动物。
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