高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.1过秦论(共30张PPT)

(共30张PPT)
11　过秦论
过秦论
贾 谊
秦孝公据崤函1之固,拥雍州之地,
　　秦孝公占据着崤山和函谷关的险要地势,拥有雍州的土地,
君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,
君臣牢固地守卫着,以窥视周王室的权力,
囊括2四海之意,并吞八荒3之心。[1]当是时也,商君佐之,
(秦孝公)有统一天下的野心。在那个时候,商鞅辅佐他,
内立法度,务4耕织,修守战之具5,
对内建立法规制度,致力于耕作、纺织,修造防守和进攻的器具,
外连衡6而斗诸侯。于是秦人拱手7
对外实行连衡的策略,使诸侯相互争斗。就这样,秦人毫不费力地
而取西河8之外。[2]
夺取了西河之外的土地。
{1崤(xiáo)函:崤山和函谷关。2席卷、包举、囊括:都有“并吞”的意思。3宇
内、四海、八荒:都是“天下”的意思。八荒,原指八方最边远的地方。4务:致
力,专力从事。5具:器具,工具。6连衡:秦国采用的一种离间六国的策略,使它们各
自同秦国联合,从而各个击破。也作“连横”。7拱手:两手合抱,形容毫不费力。
8西河:战国时魏地。}
段解 写秦国势力的崛起。为下文写秦国势力的进一步扩张直到秦始皇统一天
下定下了基调。
孝公既没1,惠文、武、昭襄蒙2故业,
　　孝公死后,惠文王、武王、昭襄王(先后)继承已有的基业,
因3遗策,南取汉中,西举4巴、蜀,东割膏腴5之地,
沿袭前代的政策,向南夺取汉中,向西攻占巴、蜀,向东割取肥沃的土地,
北收要害之郡6。[3]诸侯恐惧,
向北占领(政治、经济、军事上都)非常重要的地区。诸侯恐慌害怕,
会盟而谋弱7秦,不爱8珍器重宝肥饶之地,
会聚结盟来谋划削弱秦国,不吝惜珍奇贵重的器物和肥沃富饶的土地,
以致9天下之士,合从10缔交,相与11
(用这些)来招致天下的优秀人才,采用合纵的策略缔结盟约,互相援助,
为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,
成为一体。在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,
魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,
魏国有信陵君。这四位封君,都英明智慧而忠诚守信,
宽厚而爱人,尊贤而重士,约12从
待人宽宏厚道而爱惜民众,尊敬贤才而重用士人,他们相约为合纵,
离13衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
击破秦国的连衡策略,聚合了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的军队。
于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属14为之谋,
在当时六国的贤士中,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划,
齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通
齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通
其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、
他们的意图,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、
赵奢之伦制15其兵。[4]尝以十倍之地,
赵奢这些人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦国的土地,
百万之众,叩关16而攻秦。秦人开关延敌17,
百万的军队,攻打函谷关而进攻秦国。秦人打开关门迎击敌人,
九国之师,逡巡18而不敢进。秦无亡矢遗19镞之费,
九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦人没有耗费一箭一镞,
而天下诸侯已困20矣。于是从散约败,
天下的诸侯就已经窘迫不堪了。就这样,合纵解散,联盟破裂,
争割地而赂秦。秦有余力而制其弊21,
各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦国有充足的力量来利用他们的弱点制服他们,
追亡22逐北23,伏尸百万,流血漂橹24;
追逐败逃的军队,伏地的尸体有上百万,流血多得甚至可以漂浮大盾牌;
因25利乘便26,宰割天下,分裂山河。
(秦人)凭借有利的形势,割取天下的土地,(重新)划分山河的区域。
强国请服27,弱国入朝。[5]延及孝文王、
强大的国家请求臣服,弱小的国家入秦国朝拜。延续到孝文王、
庄襄王,享国28之日浅,国家无事。
庄襄王,他们在位的时间不长,秦国没有什么大事。
{1没:去世,死。2蒙:继承。3因:沿袭。4举:攻占,攻取。5膏腴:土地肥沃。6要害之
郡:(政治、经济、军事上都)非常重要的地区。7弱:削弱。8爱:吝惜。9致:招致,
招引。10合从(zònɡ):合纵。战国时,秦最强大,苏秦游说六国诸侯联合抗秦。秦
在西,六国地连南北,南北为纵,故六国联合谓之合纵。11相与:共同。12约:结。13
离:离散。14属:与下文的“徒”“伦”都是“类、辈”的意思,指某一类人。15
制:统领、统率。16叩关:攻打函谷关。叩,攻打。17延敌:迎击敌人。18逡(qūn)
巡:有所顾虑而徘徊不敢前进。19亡、遗:都是“失”的意思。20困:艰难,窘迫。
21弊:弱点。22亡:逃亡(的军队)。23北:败逃,这里指败逃的军队。24橹:大盾牌。
25因:凭借。26利、便:同义,有利的形势。27服:服从,臣服。28享国:帝王在位年
数。}
段解 写秦国势力的进一步扩张。
及至始皇,奋1六世之余烈2,振3长策4而
　　到了秦始皇的时候,他奋力发展六世遗留下来的功业,用武力来
御5宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊6而制六合7,
统治各国,吞并东西二周,消灭各诸侯国,登上皇帝的宝座控制天下,
执敲扑8而鞭笞天下,威振四海。[6]南取百越之地,
用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威风震动四海。向南攻取百越的土地,
以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈9,
在这一带设置了桂林郡、象郡;百越的君主,愿意降服,
委10命下吏11。[7]乃使蒙恬北筑长城而守藩篱12,
把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方修筑长城,守卫边疆,
却13匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢
使匈奴退却七百多里;匈奴人不敢到南边来牧马,六国的勇士不敢
弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言14,
拉弓射箭来报仇。接着就废除历代贤王的治世之道,焚烧各学派的著作,
以愚黔首15;隳16名城,杀豪杰;收天下之兵,
来使百姓愚昧;毁坏著名的城池,杀掉英雄豪杰;收缴天下的兵器,
聚之咸阳,销锋镝17,铸以为金人十二,以弱天下之民。
集中在咸阳,销毁兵器,铸成了十二个铜人,来削弱百姓(的反抗力量)。
然后践18华为城,因河为池,
这样之后,据守华山作为帝都城墙,凭借黄河作为帝都的护城河,
据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害
占据华山和黄河,以此作为坚固的防御工事。良将手执强弩守卫着非常重要的
之处,信臣19精卒陈利兵而谁何20。[8]天下已定,
地方,可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的武器盘诘查问。天下已经安定,
始皇之心,自以为关中之固,金城21千里,
秦始皇的心里,自认为关中险要的地势、方圆千里坚固的城池,
子孙帝王万世之业也。
(这)正是子孙万代称帝称王的基业。
{1奋:振奋。2烈:功业。3振:举起。4策:马鞭子。5御:驾驭、统治。6至尊:至高无
上的地位,指帝位。7六合:天地四方。8敲扑:行刑用的棍杖,短的叫“敲”,长的叫
“扑”。9系颈:颈上系绳,表示投降。10委:交付。11下吏:下级官吏,这里指狱
官。12藩篱:比喻边疆上的屏障。藩,篱笆。13却:使退却。14百家之言:各学派的
著作。15黔首:秦朝对百姓的称呼。黔,黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头,故称
“黔首”。16隳(huī):毁坏。17销锋镝(dí):销毁兵器。锋,兵刃。镝,箭头。18践:
踏。19信臣:可靠的大臣。20谁何:盘诘查问。21金城:坚固的城池。金,比喻坚固。}
段解 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下,使国势达到极盛;又用暴政
统治人民,暴虐也达到极点。
始皇既没,余威震于殊俗1。
　　始皇去世之后,他的余威(依然)震慑着边远的地方。
然[9]陈涉瓮牖2绳枢3之子,
可是,陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的贫家子弟,
氓隶4之人,而迁徙之徒也;才能不及中人5,非有仲尼、
是下层百姓,是被征发的人;才能不如平常的人,没有孔丘、
墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足6行伍之间,
墨翟那样的贤德,也没有陶朱、猗顿那样的财富;(他)置身于戍卒的队伍中,
而倔起7阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,
兴起在田野间,率领着疲惫无力的士兵,指挥着几百人的队伍,
转而攻秦;斩木为兵,揭8竿为旗,
掉转头来进攻秦国;砍下树木当武器,举起竹竿当旗帜,
天下云集响应,赢9粮
天下人如同云一样聚集起来,像回声似的应和他,(许多人)担着粮食
而景10从。山东11豪俊遂并起而亡秦族矣。[10]
如影随形地跟着(陈涉)。东方诸国的英雄豪杰于是一起起事,消灭了秦族。
{1殊俗:不同的风俗,指边远的地方。2牖(yǒu):窗户。3枢:门扇开关的枢轴。4氓
(ménɡ)隶:下层百姓。氓,民。隶,低贱的人。5中人:平常的人。6蹑足:置身,参
与。7倔起:兴起。8揭:举。9赢:担负。10景:同“影”。11山东:崤山以东,代指东
方诸国。}
段解 写陈涉起义和秦王朝的覆灭。
层解 第一部分(第1—4段),叙述秦王朝兴亡的过程。
且夫1天下非小弱2也,雍州之地,
　　再说,一统天下的秦王朝并没有变小、变弱,雍州的地势,
崤函之固,自若3也。陈涉之位,非尊于齐、
崤山和函谷关的险固,像是原来的样子。陈涉的地位,不如齐、
楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌4棘矜5,
楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵;农具木棍
非铦6于钩戟7长铩8也;谪戍9之众,非抗10于九国之师也;
不如钩戟长矛锋利;因有罪而被征调去守边的人,不能与九国军队匹敌;
深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时11之士也。
至于深谋远虑、行军用兵的策略,(也)比不上先前九国的武将谋臣。
然而成败异变,功业相反,何也
然而条件好的失败,条件差的却成功,功业完全相反,为什么呢
试使山东之国与陈涉度长絜12大,比权量力,
如果拿东方诸国跟陈涉量量长短,比比大小,比较权势,衡量实力,
则不可同年而语矣。[11]然秦以区区之地,
那么两者是无法相提并论的。然而秦国凭借它小小的地盘,
致万乘13之势,序14八州15而朝同列16,百有余年矣;
发展到兵车万辆的势力,统理八州,使六国诸侯都来朝见,已有一百多年了;
然后以六合为家,崤函为宫;
然后将天下作为自家产业,用崤山、函谷关作为宫墙;
一夫作难17而七庙18隳,身死人手,为天下笑者,
一个戍卒起义国家就灭亡了,皇帝自己也死在人家手里,被天下人耻笑,
何也 仁义不施而攻19守20之势异也。[12]
这是什么原因呢 就是因为不施行仁义而攻和守的形势不同了。
{1且夫:发语词。2小弱:形容词用作动词。小,变小。弱,变弱。3自若:意思是像是
原来的样子。4櫌(yōu):同“耰”,碎土平田用的农具。5棘矜(qín):用酸枣木做
的棍子。棘,酸枣木。6铦(xiān):锋利。7钩戟:带钩的戟。8长铩(shā):长矛。9
谪戍:因有罪而被征调去守边。10抗:匹敌,相当。11乡时:先前。乡,同“向”。12
絜(xié):衡量。13万乘:兵车万辆。表示军事力量强大。14序:安置使有序。15八
州:兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州,秦
居雍州,六国分居其他八州。16同列:六国诸侯。秦与六国本来是同列诸侯。17
作难(nàn):起事。18七庙:古代天子的宗庙。19攻:秦兼并六国时处于攻势。20守:
秦统一天下后处于守势。}
层解 第二部分(第5段),阐述秦王朝迅速灭亡的原因:仁义不施而攻守之势异
也。
评点赏析
[1]交代秦国的地理位置优势和秦孝公的政治野心。“席卷”“包举”“囊括”
“并吞”几个词生动形象,容易引发读者的联想。几个句子铺陈排比,淋漓尽致,
气势磅礴,极言秦孝公吞并天下的雄心。这体现了本文的主要特点:用辞赋的形
式说理。
[2]交代秦国崛起的原因:地理位置优越,君臣同心,对内励精图治,对外择机开疆拓
土。
[3]按南、西、东、北四个方位来写秦国扩张领土,表现出其军事力量的强大,为
后文写秦始皇统一天下埋下了伏笔。“取”“举”“割”“收”四词一义,极言
秦攻势之凌厉。
[4]作者着力铺陈渲染反秦统一战线的强大,是为了衬托秦国的不可战胜。这样,
一可为下文陈涉与九国的对比做准备,二可为后文所谓“攻守之势异也”张本。
[5]连用多个四字句铺陈渲染,简洁有力地写出了各诸侯国“合从缔交”失败损
失惨重和秦国取胜的轻易,衬托了秦国的强盛,显示了秦国乘胜追击、夺取天下
的磅礴气势,并为下文蓄势,表明秦统一天下已成定局。
[6]连续使用几个句式基本相同的句子构成排比,突出了秦始皇不可阻挡的气
势。秦始皇可以靠武力统一天下,却不能靠武力治理天下,为后文强调“仁义”
埋下了伏笔。
[7]这一部分写“攻”。秦始皇不仅灭掉了各诸侯国,而且继续扩大版图,创造了
史无前例的大帝国。
[8]这一部分写“守”。作者极力铺叙了秦始皇为巩固政权而采取的一系列措
施,首先是修筑长城,巩固边防;其次是愚民政策,“废先王之道,焚百家之言”;然
后是弱民政策,“收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝”,想尽办法削弱人民的反抗力量;
最后是防民政策,“践华为城,因河为池”“良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利
兵而谁何”。
[9]一个“然”字饱含了意料之外的困惑之情,引发人们的思考。
[10]陈涉地位低下,才能不足,缺乏指挥作战的能力,起义队伍人数不多,武器简陋,
可以说抗秦力量非常薄弱,不堪一击。然而这样一支起义队伍却推翻了秦王朝的
统治。这样写,一方面说明了强秦并非毁于强大的外部力量,而是统治者自身出
现了问题,即“仁义不施”;另一方面也与前三段形成鲜明对比——秦国面对强
大的九国联盟,能以弱胜强统一天下,而面对弱小的陈涉,反而被击溃。原因何在
令人深思。这就为后文进一步分析和最后提出中心论点做了准备。
[11]“山东之国”与陈涉既然“不可同年而语”,但为什么“成败异变,功业相
反”呢 作者在此再一次引起读者深思,促使人们从秦自身去思考。于是,文章很
自然地又转入对秦历史的反思。为作者在文末揭示答案蓄足了语势。
[12]“仁义不施而攻守之势异也”卒章显志。本段主要采用了对比论证的方法,
陈涉之位和九国之君相比,卑尊悬殊;义军武器和九国之械相比,钝利有别;陈涉之
众和九国之军相比,寡众极异;陈涉之谋和九国之士相比,愚智径庭;陈涉和东方诸
国相比,不可相提并论。几组对比,渲染了双方弱强分明的情况,水到渠成地点出
了全文的中心论点:仁义不施而攻守之势异也。

一、重点剖析
本文开头中的“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思,“宇内”
“四海”“八荒”都是“天下”的意思。那么,作者为什么不直接写成“有并吞
天下之心”,而要舍简就繁呢
答案 ①这样写意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对各诸
侯国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。②这样写为后文写秦孝公之后的历代
秦君的赫赫功业张本,与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并为之埋下
了伏笔。③这样写增加了行文的气势,又使叙述生动形象。
本文从秦孝公写起,为什么不从秦孝公以前的国君写起
答案　材料是为论点服务的。本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”,
战国时期,秦攻夺天下正是从秦孝公开始的。这一点,课文第一段中已经进行了
说明,秦孝公在摄政之初仍是固守秦地,对周室只是暗中窥伺,后来由于“商君佐
之”,才开始有了“席卷天下”的行动,虽然在此之前,他已有了“地利”“人
和”(君臣固守)的条件。
贾谊认为,秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读
出秦灭亡的其他原因吗 请结合文本加以分析。
答案 (示例)①滥用武力。秦在统一过程中,依靠自身的武力,大肆征伐;在统一
天下之后,又北征匈奴,南征百越。久战力竭,顾外而不顾内,是其灭亡的一大原
因。②骄傲自大。秦在统一天下之后,“践华为城,因河为池”“自以为关中之
固,金城千里,子孙帝王万世之业”,骄傲自大使其失去天下。
文章题目为“过秦论”,在文章中真正直接指责秦之过的文字有多少 作者为
什么这样安排文章内容
答案 (1)只有全文最后一句。
(2)文章第一至三段叙秦之兴,第四段叙秦之亡,这几段的史料叙述占了绝大部分
篇幅,作者却丝毫没有议论。但事实胜于雄辩,经过这几段生动记述,读者已将秦
盛世转瞬即逝的景况深深印在脑中,已认识到秦灭亡的原因不是外部因素,而是
内部因素,只是还未明确,此时作者再将中心论点摆出,自然令读者信服。所以金
圣叹说:“秦过只是末句‘仁义不施’一语便断尽。此通篇文字,只看得中间
‘然而’二字一转。”这足见文章构思之精巧。
强秦的速亡给后人的启示是什么 汉初的社会情形如何 贾谊为什么要写这篇
文章
答案 (1)启示:治国安邦,施行仁政。
(2)贾谊生活在汉文帝时代。当时,社会经济已渐渐恢复,人民生活也较安定,但是
阶级矛盾却在不断地滋生,统治阶级日益崇尚“淫侈之俗”,横征暴敛,加重人民
负担,以至逼迫农民卖妻鬻子。贾谊担心“大命将泛,莫之振救”,于是借此文来
警示汉文帝吸取秦亡的教训,施行仁政,免蹈秦亡之覆辙。
(3)贾谊是个对政治功名有强烈愿望的人,他想通过这篇文章引起皇帝的注意,实
现自己的政治抱负。
二、写法赏析
1.以史实为论据,用观点统率材料
政论叙史,不在于情节的准确详细,而在于本质。所以,在观点的统率下,文章对史
实进行了高度的概括,如秦“取西河之外”,是商鞅设计欺骗魏国公子卬而偷袭
其军的结果,文中仅用“拱手”二字进行了概括;又如诸侯国曾联合抗秦,皆被张
仪等人用“连衡术”攻破,诸侯国多次献地于秦,秦国土地日益扩大,这是秦凭借
“诈力”策略取得的胜利,而作者则把这些史实都集中到“诸侯国联合攻秦失
败”一事上。从中可以看出,政论叙史只是一种概述方式,叙史为议论提供依
据。
2.叙事说理,令人信服
本文由叙事和议论组成,叙事是议论的依据,议论是叙事的升华。
先叙秦孝公时的“兴”,继而写惠文王、武王、昭襄王时的“强”,接着写秦始
皇时的“盛”,最后写始皇既没,陈涉发难,秦终致败亡。作者通过叙述秦由兴而
亡的历史过程,即从“攻”势转为“守”势以至灭亡的过程,为最后的议论奠定
了坚实的基础。另外,作者的叙述中始终包蕴着文章的中心。作者写秦气锐势盛
是为了说明这是施行仁义的结果。如第一段就交代了秦能轻取“西河之外”的
原因是“商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯”。这种符合
社会发展趋势的对内、对外政策,作者认为是仁义之举。这种仁义之举是“秦无
亡矢遗镞之费”而“天下诸侯已困”的根本原因。这样由事见意,由史出论,虽
然叙述较多,却都是在为最后的议论蓄势,体现了事实胜于雄辩的特点,使文章的
中心更加突出,论证更加有力,令人信服。
3.对比论证,深刻有力
本文通篇采用对比论证的方法,从地位出身、军队数量、军队素质、武器状况和
地理条件等方面比较了陈涉、秦和九国,从而增强了论证的力度。
地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件
陈涉 瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒 数百之众 疲弊之卒 斩木为兵、 锄櫌棘矜 阡陌之中
秦 诸侯国(后为帝国) 万乘 良将、信臣、精卒 劲弩、利兵 崤函之固、亿丈之城、不测之渊
九国 诸侯国 百万之众 名士、名将 钩戟长铩 十倍之地
结论 陈涉之位和九国之君相比,卑尊悬殊;义军武器和九国之械相比,钝利有别;陈涉之
众和九国之军相比,寡众极异;陈涉之谋和九国之士相比,愚智径庭。陈涉从各个方
面来说都不可与九国相提并论,水到渠成地点出了全文的中心论点:仁义不施而攻
守之势异也。
4.铺陈渲染,气势充沛
本文大量使用对偶句、排比句,形成一种自然流畅、简洁明快而又错落有致的美
感。开头写秦孝公的雄心,连用“席卷天下”“包举宇内”等四字短句;中间写
九国之师攻秦,四君、谋臣、策士、武将一一列出,很有声势;写秦始皇,大量运用
对偶句、排比句,极力渲染其“威振四海”的气势。全文对偶句、排比句随处可
见,却毫不给人以堆砌之感。若干对偶组成一组排比,辗转成文,一气呵成,恰似长
江大河,激起层层波涛;排比句之间,恰当运用虚词关联,犹如珠滚水溅,既闪耀着光
彩,又充满了气势。
三、思维提升
对于秦灭亡的原因,众说纷纭,贾谊认为是“仁义不施而攻守之势异也”。结
合所学知识,请谈谈你对这一观点的认识,说说这一观点的进步性和局限性。
观点一　我认为贾谊的施行仁义的主张是从维护封建统治阶级的利益的角度出
发的,但这一主张因为与反对暴政相联系,所以符合当时人民的要求,再加上作者
充分肯定商鞅变法,主张儒法并用,所以这一仁义主张带有一定的进步性。
观点二　作者不仅看到秦灭亡的根本原因在于失去了民心,还看到秦日益强盛到
统一天下的根本原因在于其行为和当时人民要求统一的愿望相一致。可见,作者
在一定程度上看到了人民的力量,认识到人心向背是国家治乱的关键。但他在描
述陈涉的平凡时,明显地表现出对劳动人民的轻视,这体现了他的阶级局限性。
观点三　作者在一定程度上揭露、批判了秦统治者的暴行,但由于阶级和时代的
局限,他还看不到封建统治阶级的本质,却要求封建统治阶级真正施行仁义,消除
阶级矛盾,达到长治久安的目的,这在当时是不可能实现的。
结合本文思考秦孝公在“攻”天下时,是否施行了“仁义”。
观点一 未施行仁义。贾谊所谓的“仁义”,仍然是孔孟所说的“先王之道”,
而不是法家的“内立法度”及纵横家的“斗诸侯”。贾谊在《过秦论》中提到
“酷刑法”“高诈力”,可见在贾谊看来,法家和纵横家的主张并不是真正的“仁
义”。贾谊认为“夫并兼者高诈力,安定者贵顺权,推此言之,取与守不同术也”。
这也告诉我们,秦孝公的“攻”,不是建立在贾谊所谓的“仁义”的基础上的。
观点二 施行了仁义。秦孝公“攻”天下,从仁义霸道入手,采用招贤纳士、内
守外攻的方法,试图让秦壮大、富强。商鞅变法,更类似于王道的发展,这种发展
形势是从秦立国就存在的,尤其是在百里奚受任于秦之后,王道政策就在秦传承
了下去,秦孝公“攻”天下的目的之一是改变秦的现状,使百姓得益,这种仁义霸
道也可以说是施行“仁义”。