Unit 9 It's a mouth 学案（表格式 无答案）

Unit 9 It’s a mouth
Period 1
学习目标 1．我能听懂、会说、认读新单词face, hair, nose, mouth, ear, eye。 2．我能用“What’s this ”“It’s a / an…”指认头部各部位名称。
学习重难点 重点：我能听懂、会说、认读B部分新单词。 难点：能用“What’s this ”“It’s a / an…”指认头部各部位名称，能在实际情景中进行运用。
学习过程
一、独学 第一步：轻声朗读B部分新单词。 第二步：轻声朗读知识链接中的句子，注意a和an的用法。 我的疑问：______________________________________________________________。 二、对学 第一步：互帮互助学习新单词。 第二步：轻声朗读A部分句子，然后你说我画操练A部分。 三、群学 Task 1: 解决独学中遇到的困难。 Task 2: 学习课文Part A。 1．听录音，说出你听到了哪些器官名称。 2．再听录音，复述你所听到的句子。 3．听音跟读。 Task 3: 表演Part A内容。 Task 4: I can do完成底下的练习（对子互批）。 排忧解难：全班一起探究各组未解决的“独学”中的困难。 四、知识链接 Peter, what’s this I’m sorry, I don’t know. Lingling, what’s this It’s a mouth. Yes, this is a mouth. … It’s an eye. It’s an ear. It’s a nose. It’s a mouth. 五、展示 1．与同伴分角色或以小组为单位朗读课文Part A。 2．各小组推选发音较好，学习认真的一名当小老师教读Part B。
达标检测
看图片与单词是（√）否（×）相符。 （ ）1．nose （ ）2．mouse （ ）3．face （ ）4．ear （ ）5．eye
课后反思
家长评价：认真（ ） 不认真（ ） 需要努力（ ） 签字： 组内评价：好 （ ） 较好 （ ） 有待努力（ ） 自我评价：★再努力（ ）★★一般（ ）★★★良好（ ）★★★★最棒（ ）
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