Unit 9 It's a mouth 学案（表格式 无答案）

Unit 9 It’s a mouth
Period 2
学习目标 1．我能借助插图阅读和理解课文D部分。 2．巩固本单元单词，并熟练运用“This is his…”“What’s this It’s a / an…”等句型。 3．我能在磁带的帮助下感受字母Bb在单词中的发音。
学习重难点 重点：我能借助插图阅读和理解课文D部分。 难点：我能有节奏的朗读F部分，并感受字母Bb在单词中的发音。
学习过程
一、独学 第一步：轻声朗读课文D部分。 第二步：试着有节奏的朗读课文F部分，并感受字母Bb在单词中的发音。 我的疑问：_______________________________________________________________。 二、对学 第一步：你听我读D、F部分。（交换朗读） 第二步：比一比，看谁拿第一（E部分记单词游戏）。 三、群学 Task 1: 解决独学中遇到的困难。 Task 2: 组内合作学习D部分小故事，注意理解his的意思及其用法。 Task 3: 组内同学一起玩G部分游戏，让大家在玩乐当中记住头部器官名称单词。 Task 4: I can do完成底下的练习（对子互批）。 排忧解难：全班一起探究各组未解决的“独学”中的困难。 四、知识链接 This is his mouth. This is his eye. Now, this is your mouth, Sh… … This is my ear. This is her face. 五、展示 1．以小组为单位有节奏的朗读课文Part F，看哪组读得最好。 2．全班同学一起玩一玩G部分游戏（每组抽一名同学到黑板上粘贴一个部位，并用英语说出这个部位的名称）。
达标检测
单项选择。 ( ) 1．This is ______ mouth. A．you B．your ( ) 2．This is ______ eye. A．his B．he ( ) 3．What ______ this A．is B．am ( ) 4．______ is a teddy bear. A．It B．He ( ) 5．It’s ______ eye. A．a B．an
课后反思
家长评价：认真（ ） 不认真（ ） 需要努力（ ） 签字： 组内评价：好 （ ） 较好 （ ） 有待努力（ ） 自我评价：★再努力（ ）★★一般（ ）★★★良好（ ）★★★★最棒（ ）
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