小学生体育与健康 排球正面双手垫球 说课课件 (17张PPT)

(共17张PPT)
教学内容：排球-----正面双手垫球
1.指导思想2.教材分析3.学情分析4.教学目标5.教学重、难点6.教法与学法7.教学过程设计8.运动负荷预计9.教具、学具安排目录一、指导思想以新课改要求的“健康第一”为总体指导思想，发展阳光体育，从多个维度培养学生的运动参与能力、运动技术掌握能力、社会适应能力；全面促进学生的身心健康的全面发展。根据现阶段的体育与健康课程的培养方案，致力于培养学生的运动兴趣和参加体育锻炼的习惯养成，为培养学生终身体育学习的大目标而不懈努力！二、教材分析1.排球的正面双手垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。掌握垫球的正确姿势，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。2.学生通过学习排球的正面双手垫球技术能够培养学生的运动能力、增强对排球运动的爱好程度；在生理上能够锻炼学生的协调能力，反应能力，学习参与能力；在心理上：培养学生的自信心和阳光开朗的心态，寓教于乐。学生能够在学习的过程中增强自主学习能力、探究合作学习能力等。三、学情分析班级人数：40人（20男、20女）教学对象的学习能力：一般教学对象的纪律性：一般生理上：身体生长发育的关键期，能够接受中等强度的运动负荷，运动后身体机能恢复较快。心理上：心理承受能力较差，思想还不够成熟，叛逆期，在课堂上可能会出现不服管教，不认真听讲、顶撞老师的情况，要加以注意，适当引导。四、教学目标
根据教材内容和学生特点，我将课的目标设置为：
1、学懂：培养学生积极参与体育活动的态度，着重培养学生的运动兴趣，奠定终身体育锻炼基础。
2、学会：使学生获得基础知识，发展体能，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。
3、学健：发展肢体协调能力、提高学生的整体素质；】培养学生阳光，开朗、积极向上的心理，自信独立，敢于尝试，善于表达的综合能力。
4、学乐：培养学生的良好组织纪律性、团队沟通、合作能力和勇敢顽强的精神。以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。
五、教学重、难点分析
通过对学生和教材的分析，本次课教材内容的
重点：正确动作的协调、连贯发力
难点：1.手腕下压、叠掌的手型
2.手臂的充分伸直、击球点的固定
课堂重点：1.课堂的纪律性
2.学生整体积极性的调动
3.教学的组织形式
六、教法与学法（一）教法根据新课改的要求和对教材的分析，我将采用讲解示范法、情景教学法、小群体教学法等方法。设计意图：体现教师主导，学生主体，师生互动的要求，使学生能积极主动地学习。（二）学法古语有云；“授人以鱼，不如授人以渔”，结合教学内容及学生的特点，主要采用自主学习法、探究学习法、合作学习法。设计意图：给学生提供自我学习、自我思考的机会，让学生在充满自主、趣味、竞争和激励的氛围中学会知识，提高能力。七、教学过程设计（一）引起注意阶段（5分钟）1.课前常规2.师生合做热身操（音乐伴奏）（设计意图：通过热身操引起学生注意力，让学生活动身体的每个部位，不易在接下来的运动中受伤，同时也能提高学生参与的兴趣）（二）激发兴趣阶段(5分钟）内容：教师指导下完成分组，观看相关视频。模仿其中的技术动作，随机展示。设计意图：对排球正面双手垫球内容进行教材化处理，使游戏更简单、生动，增强娱乐性，消解学生的厌学心理，促使学生主动参与，激发学习兴趣，为进行排球教学奠定基础。（三）合作探究技能拓展阶段（20分钟）1.根据学生的模仿情况进行统一的规范和纠正，再次组织分组练习。观察学生的练习效果，巡视纠正。2.小组内讨论：互相检查技术动作，互相纠正。设计意图：进一步激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。（2）学生小组在教师的指导下自主性活动创新处理：小组内相互学习评价→小组间相互学习评价设计意图：小组内和小组间，学生与学生之间相互评价、相互指导、鼓励。同时，教师巡回指导，给予鼓励评价，并及时纠正错误。（3）小组展示学习成果，进行对比设计意图：让优秀的学生起到示范作用，通过对比、引导和鼓励，让不同水平的学生都能积极地参与其中，提高教学效果。（四）体验成功阶段（10分钟）内容：教师组织各组进行学习成果展示；从而让学生体验学习成功的乐趣，提高他们参与排球比赛的兴趣。设计意图：让学生体验课堂的学习效果，体会学习成功的乐趣，增强参与体育运动的主动性和积极性。（五）愉悦身心阶段（5分钟）1.教师带领学生放松（音乐伴奏）设计意图：让学生得到身心的放松，不会对体育运动产生厌倦感。2.课后评价设计意图：重点强调体育运动对人体健康的有益作用，通过评价使学生明确学习的重点和方向，增强学习的信心。3.课后常规（布置作业、归还器材、师生再见）八、运动负荷预计预计心律：130-----150次/分练习密度：60%（中、高强度）设计依据：根据学生的身心发展情况，制定切实、可行的学习目标，教法与学法以及教学过程九、教具、学具安排场地：排球场一块器材：排球四十一个、锥桶四个、音响一个板书设计XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX谢谢大家！