专题7第三单元含氮化合物的合理使用同步练习 （含答案）2022——2023学年高一化学下学期苏教版（2019）必修第二册
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| 名称 | 专题7第三单元含氮化合物的合理使用同步练习 （含答案）2022——2023学年高一化学下学期苏教版（2019）必修第二册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 670.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-18 16:26:13 | ||
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文档简介
专题7第三单元含氮化合物的合理使用同步练习
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 下列有关氮及其化合物的说法，错误的是( )
足量铁与稀硝酸反应生成，硝酸将氧化为
铵盐都不稳定，受热分解都生成氨气
检验时，试样中加入溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验生成的气体
实验室用加热氯化铵固体的方法制备氨气
工业合成氨属于人工固氮
A. B. C. D.
2. 下列有关叙述中不正确的是
A. 氨分子中氮元素的化合价为最低价，氨具有还原性
B. 氨的催化氧化反应的化学方程式是
C. 氨的催化氧化反应中，若氧气过量，则有红棕色气体生成
D. 检验铵盐的方法：用试管取少量固体，加氢氧化钠溶液，用湿润的蓝色石蕊试纸在试管口检验
3. 下列说法正确的是
A. 氨遇到浓盐酸或浓硝酸都会发生反应，产生白烟现象
B. 检验铵盐中含有的操作是取少量某盐放入试管中，加入稀氢氧化钠溶液，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
C. 所有铵盐易溶于水，铵盐中的均呈价
D. 铵盐作氮肥时，与生石灰混用的效果更好
4. 下列说法错误的是( )
A. 检验溶液中是否含有的实验操作是取少量试液于试管中，加入溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体
B. 加热和混合物，并将产生的气体通入酚酞溶液中，酚酞溶液变成红色
C. 施肥时，草木灰有效成分为不能与混合使用的原因是与反应生成氨气会降低肥效
D. 因受热易分解，所以可用作氮肥
5. 向含和的混合溶液中加入的溶液，产生沉淀的物质的量与加入溶液体积间的关系图正确的是( )
A. B. C. D.
6. 下列离子方程式书写正确的是( )
A. 实验室用氯化铵和熟石灰制取氨：
B. 浓溶液与溶液混合加热：
C. 氨水中加盐酸：
D. 氨水中加入氯化铁溶液：
7. 为落实“五水共治”，某工厂拟综合处理含废水和工业废气主要含，，，，，不考虑其他成分，设计了如下流程。下列说法不正确的是( )
A. 固体Ⅰ中主要含有、、
B. 可以是空气，且需过量
C. 捕获剂所捕获的气体主要是
D. 处理含废水时，发生反应的离子方程式为：
8. 一种提取自药用植物的异黄酮类化合物结构简式如图所示。下列有关说法不正确的是
A. 该有机物能发生加成、取代、氧化、还原反应
B. 该有机物的一种同分异构体可能属于萘的衍生物，且能与反应产生
C. 该有机物与足量溴水反应，最多消耗
D. 该有机物分子中共含有种官能团
9. 实验室用铂丝按如图进行氨的催化氧化实验，下列说法正确的是
A. 加热分解可产生氨气，因此是实验室制氨气的方法
B. 瓶口出现少量红棕色气体，说明氨催化氧化的产物是
C. 瓶内有白烟出现是由于生成了白色晶体
D. 铂丝保持红热说明该反应的
10. 硅及其化合物在生产、生活中有重要的用途，如图所示为制取高纯硅的工艺流程，下列有关说法错误的是( )
A. 反应为
B. 反应、、都是氧化还原反应
C. 高纯硅用于制作光导纤维
D. 中的杂化方式与晶体硅中的杂化方式相同
11. 已知草酸是一种弱酸，已升华，以上分解可放出和；可与酸性溶液反应；其钠盐易溶于水，钙盐难溶于水。下列说法正确的是( )
A. 草酸受热产生的气体，用足量的溶液充分吸收后，可收集得到纯净的
B. 草酸受热产生的气体通过灼热的氧化铜，若出现黑色变红色现象，则说明产生的气体中一定有
C. 草酸受热产生的气体直接通入足量的澄清石灰水中，若能产生白色浑浊现象，则说明产生的气体中一定有
D. 与酸性溶液反应的离子方程式为
12. 农业生产中常用到的氮肥很多是铵盐，检验某化肥中铵盐的方法是取少量待检物于试管中，然后 ( )
A. 加热，将红色石蕊试纸放在试管口检验
B. 加入苛性钠溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口检验
C. 加入强碱溶液，加热，再滴入酚酞溶液
D. 用鼻子闻
13. 已知在空气中爆炸时的反应为。下列说法不正确的是 ( )
A. 在高温下爆炸时可以看到红棕色的烟雾
B. 的含氮量小于氯化铵
C. 实验室不能用固体与固体混合加热制备
D. 乘坐火车时不能携带固体
14. 下列有关氨和铵盐说法正确的是( )
A. 氨和铵盐都易溶于水，都能生成
B. 铵盐都能与碱反应，不能与酸反应
C. 实验室制备氨气可用如图所示试剂和装置
D. 铵盐受热分解都能产生氨气
15. 酸雨是对小于的酸性降水的统称。下列说法错误的是( )
A. 工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因
B. 空气中的溶于水，最终形成酸雨
C. 汽车排放的尾气、硝酸厂和氮肥厂的废气也会形成酸雨
D. 为了减少酸雨的形成，须对燃料进行脱硫处理，减少的排放量
二、实验题（本大题共2小题，共20.0分）
16. 图为实验室制取氨气、二氧化硫气体及有关性质实验的组合装置。
如果、是气体制取装置，则按照题目要求，中制取气体的化学反应方程式为______。
实验中，加入的药品是______；中盛放的是______。
先加热装置，使产生气体通入烧瓶中，此时弹簧夹、打开、关闭。当中充满中气体后，停止制气，关闭，打开弹簧夹，使中气体通入中；
如何测知中已充满大量中气体：______。
中气体进入后，触发中气体发生反应的操作是将烧瓶导管与塑料瓶连接，并完成喷泉实验，中气体发生反应的化学方程式为______。
为了有效实现和的相互转化，设计如下实验：按图组装好实验装置，并检查装置气密性，实验前用排水法收集半瓶气体。
打开止水夹，推动针筒活塞，使氧气进入烧瓶。
关上止水夹，轻轻摇动烧瓶，此时，观察到烧瓶中的现象为______。
可用酸性高锰酸钾溶液，吸收上述实验中的尾气，已知能与在酸性条件下反应生成和，写出该反应的离子方程式______。
17. 利用下图装置夹持装置略制取和收集纯净、干燥的氨气，并探究氨气的性质。
实验室制取氨气的化学方程式是_______________________________________，应选用的发生装置是_____填图上序号；能否用硝酸铵代替氯化铵____填“能”或“不能”。
若利用装置制取氨气，根据实验要求，回答下列问题：
装置应选用的试剂为浓氨水和_________。
A.氢氧化钠 浓硫酸 硝酸钾 生石灰
为了得到干燥的氨气，
实验室不能用于干燥的试剂是_________。
A.浓硫酸 碱石灰 固体
收集一瓶氨气，按下图玻璃装置进行实验。
先打开旋塞，瓶中产生白色的烟是______填化学式；稳定后，关闭旋塞，再打开旋塞，瓶中的现象是__________________
三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）
18. 元素的价类二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型和工具，它指的是以元素的化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的二维平面图象如图依据图中氮元素及其化合物的转化关系，回答下列问题：
图中，的化学式为______；从化合价上看，具有______性。填“氧化”或“还原”
回答下列关于的问题：
实验室常用与制备氨气，写出该反应的化学方程式______。
下列试剂不能用于干燥的是______。填字母
A.浓硫酸
B.碱石灰
C.固体
若要收集一瓶氨气，请将图装置补充完整，画出虚框内连接图______。
氨气是重要的化工原料，可以合成多种物质，请写出其在工业上制备硝酸的第一步反应______。
回答下列关于、的问题：
和按一定比例混合可以被溶液完全吸收，主要反应如下：，根据上述反应，和完全被溶液吸收时的体积比可能为______填字母。
：
：
：
尾气处理时，下列措施能够提高尾气中和去除率的有______。
A.加快通入尾气的速率
B.采用气、液逆流的方式吸收尾气
C.尾气吸收过程中定期补加适量溶液
19. 工业尾气中的氮氧化物可用氨催化吸收法和电解氧化吸收法除去。某同学采用以下装置或步骤模拟工业上氮氧化物的处理过程。回答下列问题：
Ⅰ氨催化吸收法：
实验室制备氨气的发生装置，可以选择如图装置中的________填序号。
将上述收集到的充入注射器中，硬质玻璃管中加入少量催化剂，充入两端用夹子、夹好。在一定温度下按如图装置进行实验。
中盛有_________________填名称；打开，关闭，能够被还原，预期观察到装置中的现象是_______________________。
氨气与反应的化学方程式为___________。
Ⅱ电解氧化吸收法：
电解氧化吸收法可将废气中的转变为硝态氮。分别向溶液和溶液起始均调至中通入，测得电流强度与的脱除率的关系如图所示。电解溶液时，溶液中相关成分的浓度变化与电流强度的关系如图所示。
电解溶液时产生。氧化吸收的离子方程式为___________。
电解溶液时，当电流强度大于后，去除率下降的原因是___________。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查氮及其化合物的性质，明确氮元素的常见化合物及其相关性质是解题关键，题目难度不大。
【解答】
足量铁与稀硝酸反应，铁先被稀硝酸氧化成，待硝酸反应完之后，过量的铁粉会与反应生成，错误；
铵盐不稳定，受热易分解，但并不是所有铵盐都会分解产生氨气，比如硝酸铵在下分解产生一氧化二氮和水，错误；
检验用的是湿润的红色石蕊试纸，错误；
氯化铵固体受热分解生成氨气和氯化氢，二者遇冷又会迅速化合生成氯化铵，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制备氨气，错误；
工业合成氨是利用氮气和氢气反应生成氨气，属于人工固氮，正确。
故选B。
2.【答案】
【解析】A.氨气中氮元素为价，为最低价，具有还原性，项正确；
B.氨的催化氧化反应生成一氧化氮和水，方程式正确，项正确；
C.氨的催化氧化反应中，若氧气过量，一氧化氮能和氧气反应生成红棕色的二氧化氮，项正确；
D.检验铵盐的方法：用试管取少量固体，加浓氢氧化钠溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，若变蓝，说明该物质含有铵根离子，项错误。
故选D。
3.【答案】
【解析】略
4.【答案】
【解析】与溶液共热生成氨气，氨气是碱性气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，A正确；与混合加热生成氨气，氨气是碱性气体，通入酚酞溶液中，酚酞溶液变成红色，B正确；溶于水显碱性，与反应生成氨气会降低肥效，C正确；中含有氮元素，可用作氮肥，D错误。
5.【答案】
【解析】向含和的混合溶液中加入的溶液，从反应开始到加入时，的物质的量为，发生反应，，恰好中和完全，生成沉淀，再加入时，发生反应，，此时恰好沉淀完全，生成沉淀和沉淀，该阶段共生成沉淀，再加入时，发生反应，生成沉淀，根据图像变化趋势可知，D正确。
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查离子反应书写的正误判断，题目难度不大，为高频考点，把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键，侧重与量有关的离子反应及氧化还原反应的离子反应考查。
【解答】
A.该反应属于固体间的加热反应，不是离子反应，不能书写相应的离子方程式，故A错误；
B.加热条件下应分解为和，离子方程式应为，故B错误；
C.氨水中加盐酸生成氯化铵，离子方程式为：，符合反应原理及离子方程式书写要求，故C正确；
D.向氨水中滴加溶液应生成沉淀，离子方程式为，故D错误。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查物质的分离、提纯的综合应用，侧重学生的分析、实验能力的考查，注意把握物质的性质，为解答该题的关系，题目涉及废水的处理，有利于培养学生良好的科学素养，提高环保意识，难度不大。
【解答】
工业废气中、可被石灰乳吸收，生成固体为、，气体是不能被过量石灰乳吸收的、、，气体通入气体，用氢氧化钠溶液处理后到的，可为空气，但不能过量，否则得到硝酸钠，与含有的溶液反应生成无污染气体，应生成氮气，则气体含有、，捕获剂所捕获的气体主要是，
A.工业废气中、可被石灰乳吸收，生成、，因氢氧化钙过量，则固体中主要含有、、，故A正确；
B.由分析可知，气体是不能被过量石灰乳吸收的、、，气体通入气体，用氢氧化钠溶液处理后得到，可为空气，但不能过量，否则得到硝酸钠，故B错误；
C.气体含有、，所捕获的气体主要是，防止污染空气，故C正确；
D.与含有的溶液反应生成无污染气体，应生成氮气，发生氧化还原反应，离子方程式为，故D正确。
故选B。
8.【答案】
【解析】略
9.【答案】
【解析】
【分析】本题以分析氨气的催化氧化为载体，考查性质实验方案的设计与评价，解答须掌握该反应的原理和相关物质的性质，题目难度中等。
【解答】将浓氨水倒入锥形瓶中，从导气管中通入热空气，升高温度，可促进一水合氨的分解，并将生成的氨气排出，与氧气反应，在铂丝做催化剂的条件下，氨气发生氧化反应生成；再与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，由于瓶内有水蒸气存在，可能有和水蒸气反应生成硝酸，氨气再和硝酸反应，生成了白色的固体小颗粒，据此判断。
A. 实验室是利用与共热制氨气的，A错误；
B. 瓶口出现少量红棕色气体，是氨气催化氧化变为，与氧气反应生成，B错误；
C. 瓶内有白烟出现，和氧气反应，和水反应生成硝酸，硝酸和氨气反应生成白色晶体，故C正确；
D. 铂丝保持红热说明该反应是放热反应，因此 ，故D错误。
10.【答案】
【解析】根据题图可知，反应、、分别为、、，反应、、均为氧化还原反应，项、项正确；高纯硅常用于制作芯片等，用于制作光导纤维，项错误；中与晶体硅中均为杂化，项正确。
11.【答案】
【解析】根据题干信息可知，在草酸受热产生的气体中会含有分解所产生的和，也会含有其升华所产生的草酸蒸气。产生的气体用足量的溶液吸收后，除去了及草酸蒸气，但引入了水蒸气，项错误；由于受热产生的气体中含有草酸蒸气，且草酸具有强还原性，所以氧化铜被还原也有可能是草酸作用的结果，不能由此确定一定存在，项错误；由于受热产生的气体中含有草酸蒸气，又草酸钙同样难溶于水，所以形成的沉淀有可能是草酸钙沉淀，项错误；草酸具有还原性，能与酸性溶液反应而使其褪色，反应的离子方程式为，项正确。
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查物质的检验、物质特征性质，为高频考点，侧重于学生的分析、实验和评价能力的考查，注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价，题目难度不大。
【解答】检验铵盐溶液的方法是：铵盐和氢氧化钠在加热条件下生成氨气，氨气能使湿润红色石蕊试纸会变蓝色，由原子守恒来判断为铵盐，由此分析解答。
A.直接加热铵盐晶体虽然也可分解产生氨气，但同时会生成其他气体，混合气体及水蒸气在到达试管口之前即又冷却化合成为原铵盐晶体附着在试管壁上，故无法使湿润红色石蕊试纸变蓝，故A错误；
B.加入苛性钠溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口检验，将白色固体放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，证明产生的气体是氨气，则该盐中含有铵根离子，这是检验铵盐的方法，故B正确；
C.加强碱溶液后加热，再滴入无色酚酞试液，因为强碱溶液呈碱性，不能确定是否有铵根离子，故C错误；
D、氨气是有刺激性气味的气体，不能用鼻子闻，故D错误；
故选：。
13.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查硝酸铵的性质，根据方程式判断选项正误，难度一般。
【解答】
A.在空气中的爆炸反应生成的为红棕色，爆炸时，、粉尘、等形成了红棕色的烟雾，故A正确；
B.的含氮量为，的含氮量约为，则的含氮量大于氯化铵，故B错误；
C.由于固体受热可能爆炸，故实验室不能用其制备，故C正确；
D.属于易爆炸物，不能带上火车，故D正确。
故选B。
14.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了氨气、铵盐的性质、氨气的制备，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，注意掌握铵盐的性质。
【解答】
A.氨和铵盐都易溶于水，氨气与水反应生成一水合氨，一水合氨电离产生，铵盐能电离出，故A正确；
B.弱酸的铵盐能够与酸反应，如碳酸铵既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应，故B错误；
C.在试管底部氯化铵受热分解生成和氨气，在试管口处氨气与又能结合生成氯化铵，所以不能收集到氨气，故C错误；
D.铵盐受热分解，不同铵盐随温度不同产物不同，不一定生成氨气，如硝酸铵受热分解可以生成氮气，故D错误；
故选：。
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了酸雨的形成等环境污染问题，掌握物质的性质、酸雨的形成及防治措施是解题关键，试题有利于培养学生的环保意识、提高学习积极性，注意相关知识的积累，题目难度不大。
【解答】
A.化石燃料的大量燃烧是造成酸雨的主要原因，故A错误；
B.二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸被空气中的氧气氧化生成硫酸，最终形成硫酸型酸雨，故B正确；
C.汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气中含有氮氧化物，经过氧气氧化、与水反应最终生成硝酸，形成硝酸型酸雨，故C正确；
D.是形成酸雨的主要物质之一，燃料脱硫可减少二氧化硫的排放，可减少硫酸型酸雨的形成，故D正确。
16.【答案】
碱石灰 ；浓硫酸
用湿润的红色石蕊试纸靠近管口，看试纸有无变蓝
或
红棕色气体消失，水倒吸进烧瓶
【解析】略
17.【答案】；Ⅱ；不能
；
；倒吸产生白色沉淀
【解析】
【分析】
本题考查了氨气的制备和性质的检验，明确制备原理和各装置作用、掌握物质的性质、领会题干所给信息是解题的关键，考查了学生的分析能力、实验探究能力和对基础知识的应用能力，题目难度中等。
【解答】
与固体粉末混合加热时发生反应生成氯化钙、氨气和水，反应方程式为：；该反应属于固体与固体加热反应制备气体，应选用的发生装置是；硝酸铵受热易发生爆炸，不能用硝酸铵代替氯化铵；
可以用浓氨水与强碱或生石灰反应制备氨气，则装置应选用的试剂为浓氨水、氢氧化钠或生石灰，答案选AD
氨气是碱性气体，不能用浓硫酸干燥，答案选A；
先打开旋塞，氯化氢与氨气混合生成氯化铵，则瓶中产生白色的烟是；稳定后，关闭旋塞，再打开旋塞，中压强小于大气压，所以瓶中的现象是烧杯中的溶液会倒流进入到瓶中，产生白色沉淀氯化银。
18.【答案】；氧化
；； ；
；
【解析】
【分析】
本题考查了氮元素及其化合物的性质，明确化学反应原理、元素化合物性质是解本题关键，侧重于考查学生的分析能力和对基础知识的综合应用能力，题目难度中等。
【解答】
元素为价的氧化物为，其水化物为，价为元素的最高价态，化合价可降低，具有氧化性；
故答案为：；氧化；
实验室用与制备氨气的化学方程式为：；
故答案为：；
硫酸与氨气反应生成硫酸铵，因此浓硫酸不能干燥氨气；
故答案为：；
氨气易溶于水，密度比空气小，左面进气；
故答案为：；
氨气制备硝酸需经过如下几步：，第一步反应方程式为：，
故答案为：；
和的体积比：时发生，二者可恰好被吸收，满足题意；
和的体积比：时，有剩余，不能被吸收，不满足题意；
和的体积比：时，发生和，二者可被完全吸收，满足题意；
故答案为：；
加快通入尾气的速率，尾气和溶液接触时间缩短，尾气不能和溶液充分反应，去除率降低，不满足题意；
B.采用气、液逆流的方式吸收尾气，可增长尾气和溶液接触时间，使其充分反应，提高去除率，满足题意；
C.尾气吸收过程中定期补加适量溶液，使浓度增大，相同时间内吸收尾气的量增多，去除率提高，满足题意；
故答案为：。
19.【答案】Ⅰ
氢氧化钠溶液；混合气体颜色变浅，甚至变为无色；
Ⅱ
随着电流强度的增大，浓度减小，浓度增大，但氧化性比弱
【解析】
【分析】
本题以工业尾气中的氮氧化物的吸收法为背景考查氨气的制备实验、氧化还原反应等，题目难度较大，关键是掌握实验原理、含氮物质的性质、氧化还原反应的方程式书写方法，明确图象的横纵坐标及曲线变化趋势的意义，注意题干信息。
【解答】
Ⅰ固体受热分解生成和，但和在管口遇冷又发生化合反应生成 ，不能收集到氨气，故A错误；
B.与水反应生成，同时放出大量的热，使浓氨水受热分解产生氨气，使用固液常温型装置，故B正确；
C.固体与固体共热可产生氨气，但固固加热装置的试管口应略向下倾斜，故C错误；
D.浓氨水受热可分解产生氨气，使用液液加热型装置，故D正确；
故答案为：；
具有刺激性气味，极易溶于水，为红棕色有毒气体，能溶于碱性溶液，打开，关闭，硬质玻璃管中的能够被注射器中的还原，可观察到装置中的现象是：混合气体颜色变浅，甚至变为无色，反应结束后打开，中盛有氢氧化钠溶液，用于吸收多余的和，以防污染空气，
故答案为：氢氧化钠溶液；混合气体颜色变浅，甚至变为无色；
能够被还原生成，中氮元素的化合价从价升高到价，变化数为，中氮元素的化合价从价降低到价，变化数为，根据元素化合价升降总数守恒可知，与的系数比为：，设的系数为，则的系数为，根据氮原子守恒，的系数为，再根据氢原子和氧原子守恒可知，生成物还有，系数为，最后把各物质的系数化成最简整数比，得到该反应的化学方程式为：，
故答案为：；
Ⅱ由题意可知，电解氧化吸收法可将废气中的转变为硝态氮，起始为，故H氧化生成，中氮元素的化合价从价升高到价，即每个失去个电子，中氧元素的化合价从价降低到价，即每个得到个电子，根据得失电子守恒可知，和的系数比为：，设的系数为，则的系数为，根据氮原子守恒，的系数为，再根据电荷守恒，反应物有，系数为，最后根据氢原子和氧原子守恒可知，生成物还有，系数为，故H氧化吸收的离子方程式为：，
故答案为：；
由图可知，电解溶液时产生的、和氧化吸收，氧化性强弱为：，当电流强度大于后，随着电流强度的增大，浓度减小，浓度增大，从而导致去除率下降，
故答案为：随着电流强度的增大，浓度减小，浓度增大，但氧化性比弱。
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一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 下列有关氮及其化合物的说法，错误的是( )
足量铁与稀硝酸反应生成，硝酸将氧化为
铵盐都不稳定，受热分解都生成氨气
检验时，试样中加入溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验生成的气体
实验室用加热氯化铵固体的方法制备氨气
工业合成氨属于人工固氮
A. B. C. D.
2. 下列有关叙述中不正确的是
A. 氨分子中氮元素的化合价为最低价，氨具有还原性
B. 氨的催化氧化反应的化学方程式是
C. 氨的催化氧化反应中，若氧气过量，则有红棕色气体生成
D. 检验铵盐的方法：用试管取少量固体，加氢氧化钠溶液，用湿润的蓝色石蕊试纸在试管口检验
3. 下列说法正确的是
A. 氨遇到浓盐酸或浓硝酸都会发生反应，产生白烟现象
B. 检验铵盐中含有的操作是取少量某盐放入试管中，加入稀氢氧化钠溶液，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
C. 所有铵盐易溶于水，铵盐中的均呈价
D. 铵盐作氮肥时，与生石灰混用的效果更好
4. 下列说法错误的是( )
A. 检验溶液中是否含有的实验操作是取少量试液于试管中，加入溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体
B. 加热和混合物，并将产生的气体通入酚酞溶液中，酚酞溶液变成红色
C. 施肥时，草木灰有效成分为不能与混合使用的原因是与反应生成氨气会降低肥效
D. 因受热易分解，所以可用作氮肥
5. 向含和的混合溶液中加入的溶液，产生沉淀的物质的量与加入溶液体积间的关系图正确的是( )
A. B. C. D.
6. 下列离子方程式书写正确的是( )
A. 实验室用氯化铵和熟石灰制取氨：
B. 浓溶液与溶液混合加热：
C. 氨水中加盐酸：
D. 氨水中加入氯化铁溶液：
7. 为落实“五水共治”，某工厂拟综合处理含废水和工业废气主要含，，，，，不考虑其他成分，设计了如下流程。下列说法不正确的是( )
A. 固体Ⅰ中主要含有、、
B. 可以是空气，且需过量
C. 捕获剂所捕获的气体主要是
D. 处理含废水时，发生反应的离子方程式为：
8. 一种提取自药用植物的异黄酮类化合物结构简式如图所示。下列有关说法不正确的是
A. 该有机物能发生加成、取代、氧化、还原反应
B. 该有机物的一种同分异构体可能属于萘的衍生物，且能与反应产生
C. 该有机物与足量溴水反应，最多消耗
D. 该有机物分子中共含有种官能团
9. 实验室用铂丝按如图进行氨的催化氧化实验，下列说法正确的是
A. 加热分解可产生氨气，因此是实验室制氨气的方法
B. 瓶口出现少量红棕色气体，说明氨催化氧化的产物是
C. 瓶内有白烟出现是由于生成了白色晶体
D. 铂丝保持红热说明该反应的
10. 硅及其化合物在生产、生活中有重要的用途，如图所示为制取高纯硅的工艺流程，下列有关说法错误的是( )
A. 反应为
B. 反应、、都是氧化还原反应
C. 高纯硅用于制作光导纤维
D. 中的杂化方式与晶体硅中的杂化方式相同
11. 已知草酸是一种弱酸，已升华，以上分解可放出和；可与酸性溶液反应；其钠盐易溶于水，钙盐难溶于水。下列说法正确的是( )
A. 草酸受热产生的气体，用足量的溶液充分吸收后，可收集得到纯净的
B. 草酸受热产生的气体通过灼热的氧化铜，若出现黑色变红色现象，则说明产生的气体中一定有
C. 草酸受热产生的气体直接通入足量的澄清石灰水中，若能产生白色浑浊现象，则说明产生的气体中一定有
D. 与酸性溶液反应的离子方程式为
12. 农业生产中常用到的氮肥很多是铵盐，检验某化肥中铵盐的方法是取少量待检物于试管中，然后 ( )
A. 加热，将红色石蕊试纸放在试管口检验
B. 加入苛性钠溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口检验
C. 加入强碱溶液，加热，再滴入酚酞溶液
D. 用鼻子闻
13. 已知在空气中爆炸时的反应为。下列说法不正确的是 ( )
A. 在高温下爆炸时可以看到红棕色的烟雾
B. 的含氮量小于氯化铵
C. 实验室不能用固体与固体混合加热制备
D. 乘坐火车时不能携带固体
14. 下列有关氨和铵盐说法正确的是( )
A. 氨和铵盐都易溶于水，都能生成
B. 铵盐都能与碱反应，不能与酸反应
C. 实验室制备氨气可用如图所示试剂和装置
D. 铵盐受热分解都能产生氨气
15. 酸雨是对小于的酸性降水的统称。下列说法错误的是( )
A. 工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因
B. 空气中的溶于水，最终形成酸雨
C. 汽车排放的尾气、硝酸厂和氮肥厂的废气也会形成酸雨
D. 为了减少酸雨的形成，须对燃料进行脱硫处理，减少的排放量
二、实验题（本大题共2小题，共20.0分）
16. 图为实验室制取氨气、二氧化硫气体及有关性质实验的组合装置。
如果、是气体制取装置，则按照题目要求，中制取气体的化学反应方程式为______。
实验中，加入的药品是______；中盛放的是______。
先加热装置，使产生气体通入烧瓶中，此时弹簧夹、打开、关闭。当中充满中气体后，停止制气，关闭，打开弹簧夹，使中气体通入中；
如何测知中已充满大量中气体：______。
中气体进入后，触发中气体发生反应的操作是将烧瓶导管与塑料瓶连接，并完成喷泉实验，中气体发生反应的化学方程式为______。
为了有效实现和的相互转化，设计如下实验：按图组装好实验装置，并检查装置气密性，实验前用排水法收集半瓶气体。
打开止水夹，推动针筒活塞，使氧气进入烧瓶。
关上止水夹，轻轻摇动烧瓶，此时，观察到烧瓶中的现象为______。
可用酸性高锰酸钾溶液，吸收上述实验中的尾气，已知能与在酸性条件下反应生成和，写出该反应的离子方程式______。
17. 利用下图装置夹持装置略制取和收集纯净、干燥的氨气，并探究氨气的性质。
实验室制取氨气的化学方程式是_______________________________________，应选用的发生装置是_____填图上序号；能否用硝酸铵代替氯化铵____填“能”或“不能”。
若利用装置制取氨气，根据实验要求，回答下列问题：
装置应选用的试剂为浓氨水和_________。
A.氢氧化钠 浓硫酸 硝酸钾 生石灰
为了得到干燥的氨气，
实验室不能用于干燥的试剂是_________。
A.浓硫酸 碱石灰 固体
收集一瓶氨气，按下图玻璃装置进行实验。
先打开旋塞，瓶中产生白色的烟是______填化学式；稳定后，关闭旋塞，再打开旋塞，瓶中的现象是__________________
三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）
18. 元素的价类二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型和工具，它指的是以元素的化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的二维平面图象如图依据图中氮元素及其化合物的转化关系，回答下列问题：
图中，的化学式为______；从化合价上看，具有______性。填“氧化”或“还原”
回答下列关于的问题：
实验室常用与制备氨气，写出该反应的化学方程式______。
下列试剂不能用于干燥的是______。填字母
A.浓硫酸
B.碱石灰
C.固体
若要收集一瓶氨气，请将图装置补充完整，画出虚框内连接图______。
氨气是重要的化工原料，可以合成多种物质，请写出其在工业上制备硝酸的第一步反应______。
回答下列关于、的问题：
和按一定比例混合可以被溶液完全吸收，主要反应如下：，根据上述反应，和完全被溶液吸收时的体积比可能为______填字母。
：
：
：
尾气处理时，下列措施能够提高尾气中和去除率的有______。
A.加快通入尾气的速率
B.采用气、液逆流的方式吸收尾气
C.尾气吸收过程中定期补加适量溶液
19. 工业尾气中的氮氧化物可用氨催化吸收法和电解氧化吸收法除去。某同学采用以下装置或步骤模拟工业上氮氧化物的处理过程。回答下列问题：
Ⅰ氨催化吸收法：
实验室制备氨气的发生装置，可以选择如图装置中的________填序号。
将上述收集到的充入注射器中，硬质玻璃管中加入少量催化剂，充入两端用夹子、夹好。在一定温度下按如图装置进行实验。
中盛有_________________填名称；打开，关闭，能够被还原，预期观察到装置中的现象是_______________________。
氨气与反应的化学方程式为___________。
Ⅱ电解氧化吸收法：
电解氧化吸收法可将废气中的转变为硝态氮。分别向溶液和溶液起始均调至中通入，测得电流强度与的脱除率的关系如图所示。电解溶液时，溶液中相关成分的浓度变化与电流强度的关系如图所示。
电解溶液时产生。氧化吸收的离子方程式为___________。
电解溶液时，当电流强度大于后，去除率下降的原因是___________。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查氮及其化合物的性质，明确氮元素的常见化合物及其相关性质是解题关键，题目难度不大。
【解答】
足量铁与稀硝酸反应，铁先被稀硝酸氧化成，待硝酸反应完之后，过量的铁粉会与反应生成，错误；
铵盐不稳定，受热易分解，但并不是所有铵盐都会分解产生氨气，比如硝酸铵在下分解产生一氧化二氮和水，错误；
检验用的是湿润的红色石蕊试纸，错误；
氯化铵固体受热分解生成氨气和氯化氢，二者遇冷又会迅速化合生成氯化铵，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制备氨气，错误；
工业合成氨是利用氮气和氢气反应生成氨气，属于人工固氮，正确。
故选B。
2.【答案】
【解析】A.氨气中氮元素为价，为最低价，具有还原性，项正确；
B.氨的催化氧化反应生成一氧化氮和水，方程式正确，项正确；
C.氨的催化氧化反应中，若氧气过量，一氧化氮能和氧气反应生成红棕色的二氧化氮，项正确；
D.检验铵盐的方法：用试管取少量固体，加浓氢氧化钠溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，若变蓝，说明该物质含有铵根离子，项错误。
故选D。
3.【答案】
【解析】略
4.【答案】
【解析】与溶液共热生成氨气，氨气是碱性气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，A正确；与混合加热生成氨气，氨气是碱性气体，通入酚酞溶液中，酚酞溶液变成红色，B正确；溶于水显碱性，与反应生成氨气会降低肥效，C正确；中含有氮元素，可用作氮肥，D错误。
5.【答案】
【解析】向含和的混合溶液中加入的溶液，从反应开始到加入时，的物质的量为，发生反应，，恰好中和完全，生成沉淀，再加入时，发生反应，，此时恰好沉淀完全，生成沉淀和沉淀，该阶段共生成沉淀，再加入时，发生反应，生成沉淀，根据图像变化趋势可知，D正确。
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查离子反应书写的正误判断，题目难度不大，为高频考点，把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键，侧重与量有关的离子反应及氧化还原反应的离子反应考查。
【解答】
A.该反应属于固体间的加热反应，不是离子反应，不能书写相应的离子方程式，故A错误；
B.加热条件下应分解为和，离子方程式应为，故B错误；
C.氨水中加盐酸生成氯化铵，离子方程式为：，符合反应原理及离子方程式书写要求，故C正确；
D.向氨水中滴加溶液应生成沉淀，离子方程式为，故D错误。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查物质的分离、提纯的综合应用，侧重学生的分析、实验能力的考查，注意把握物质的性质，为解答该题的关系，题目涉及废水的处理，有利于培养学生良好的科学素养，提高环保意识，难度不大。
【解答】
工业废气中、可被石灰乳吸收，生成固体为、，气体是不能被过量石灰乳吸收的、、，气体通入气体，用氢氧化钠溶液处理后到的，可为空气，但不能过量，否则得到硝酸钠，与含有的溶液反应生成无污染气体，应生成氮气，则气体含有、，捕获剂所捕获的气体主要是，
A.工业废气中、可被石灰乳吸收，生成、，因氢氧化钙过量，则固体中主要含有、、，故A正确；
B.由分析可知，气体是不能被过量石灰乳吸收的、、，气体通入气体，用氢氧化钠溶液处理后得到，可为空气，但不能过量，否则得到硝酸钠，故B错误；
C.气体含有、，所捕获的气体主要是，防止污染空气，故C正确；
D.与含有的溶液反应生成无污染气体，应生成氮气，发生氧化还原反应，离子方程式为，故D正确。
故选B。
8.【答案】
【解析】略
9.【答案】
【解析】
【分析】本题以分析氨气的催化氧化为载体，考查性质实验方案的设计与评价，解答须掌握该反应的原理和相关物质的性质，题目难度中等。
【解答】将浓氨水倒入锥形瓶中，从导气管中通入热空气，升高温度，可促进一水合氨的分解，并将生成的氨气排出，与氧气反应，在铂丝做催化剂的条件下，氨气发生氧化反应生成；再与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，由于瓶内有水蒸气存在，可能有和水蒸气反应生成硝酸，氨气再和硝酸反应，生成了白色的固体小颗粒，据此判断。
A. 实验室是利用与共热制氨气的，A错误；
B. 瓶口出现少量红棕色气体，是氨气催化氧化变为，与氧气反应生成，B错误；
C. 瓶内有白烟出现，和氧气反应，和水反应生成硝酸，硝酸和氨气反应生成白色晶体，故C正确；
D. 铂丝保持红热说明该反应是放热反应，因此 ，故D错误。
10.【答案】
【解析】根据题图可知，反应、、分别为、、，反应、、均为氧化还原反应，项、项正确；高纯硅常用于制作芯片等，用于制作光导纤维，项错误；中与晶体硅中均为杂化，项正确。
11.【答案】
【解析】根据题干信息可知，在草酸受热产生的气体中会含有分解所产生的和，也会含有其升华所产生的草酸蒸气。产生的气体用足量的溶液吸收后，除去了及草酸蒸气，但引入了水蒸气，项错误；由于受热产生的气体中含有草酸蒸气，且草酸具有强还原性，所以氧化铜被还原也有可能是草酸作用的结果，不能由此确定一定存在，项错误；由于受热产生的气体中含有草酸蒸气，又草酸钙同样难溶于水，所以形成的沉淀有可能是草酸钙沉淀，项错误；草酸具有还原性，能与酸性溶液反应而使其褪色，反应的离子方程式为，项正确。
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查物质的检验、物质特征性质，为高频考点，侧重于学生的分析、实验和评价能力的考查，注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价，题目难度不大。
【解答】检验铵盐溶液的方法是：铵盐和氢氧化钠在加热条件下生成氨气，氨气能使湿润红色石蕊试纸会变蓝色，由原子守恒来判断为铵盐，由此分析解答。
A.直接加热铵盐晶体虽然也可分解产生氨气，但同时会生成其他气体，混合气体及水蒸气在到达试管口之前即又冷却化合成为原铵盐晶体附着在试管壁上，故无法使湿润红色石蕊试纸变蓝，故A错误；
B.加入苛性钠溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口检验，将白色固体放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，证明产生的气体是氨气，则该盐中含有铵根离子，这是检验铵盐的方法，故B正确；
C.加强碱溶液后加热，再滴入无色酚酞试液，因为强碱溶液呈碱性，不能确定是否有铵根离子，故C错误；
D、氨气是有刺激性气味的气体，不能用鼻子闻，故D错误；
故选：。
13.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查硝酸铵的性质，根据方程式判断选项正误，难度一般。
【解答】
A.在空气中的爆炸反应生成的为红棕色，爆炸时，、粉尘、等形成了红棕色的烟雾，故A正确；
B.的含氮量为，的含氮量约为，则的含氮量大于氯化铵，故B错误；
C.由于固体受热可能爆炸，故实验室不能用其制备，故C正确；
D.属于易爆炸物，不能带上火车，故D正确。
故选B。
14.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了氨气、铵盐的性质、氨气的制备，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，注意掌握铵盐的性质。
【解答】
A.氨和铵盐都易溶于水，氨气与水反应生成一水合氨，一水合氨电离产生，铵盐能电离出，故A正确；
B.弱酸的铵盐能够与酸反应，如碳酸铵既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应，故B错误；
C.在试管底部氯化铵受热分解生成和氨气，在试管口处氨气与又能结合生成氯化铵，所以不能收集到氨气，故C错误；
D.铵盐受热分解，不同铵盐随温度不同产物不同，不一定生成氨气，如硝酸铵受热分解可以生成氮气，故D错误；
故选：。
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了酸雨的形成等环境污染问题，掌握物质的性质、酸雨的形成及防治措施是解题关键，试题有利于培养学生的环保意识、提高学习积极性，注意相关知识的积累，题目难度不大。
【解答】
A.化石燃料的大量燃烧是造成酸雨的主要原因，故A错误；
B.二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸被空气中的氧气氧化生成硫酸，最终形成硫酸型酸雨，故B正确；
C.汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气中含有氮氧化物，经过氧气氧化、与水反应最终生成硝酸，形成硝酸型酸雨，故C正确；
D.是形成酸雨的主要物质之一，燃料脱硫可减少二氧化硫的排放，可减少硫酸型酸雨的形成，故D正确。
16.【答案】
碱石灰 ；浓硫酸
用湿润的红色石蕊试纸靠近管口，看试纸有无变蓝
或
红棕色气体消失，水倒吸进烧瓶
【解析】略
17.【答案】；Ⅱ；不能
；
；倒吸产生白色沉淀
【解析】
【分析】
本题考查了氨气的制备和性质的检验，明确制备原理和各装置作用、掌握物质的性质、领会题干所给信息是解题的关键，考查了学生的分析能力、实验探究能力和对基础知识的应用能力，题目难度中等。
【解答】
与固体粉末混合加热时发生反应生成氯化钙、氨气和水，反应方程式为：；该反应属于固体与固体加热反应制备气体，应选用的发生装置是；硝酸铵受热易发生爆炸，不能用硝酸铵代替氯化铵；
可以用浓氨水与强碱或生石灰反应制备氨气，则装置应选用的试剂为浓氨水、氢氧化钠或生石灰，答案选AD
氨气是碱性气体，不能用浓硫酸干燥，答案选A；
先打开旋塞，氯化氢与氨气混合生成氯化铵，则瓶中产生白色的烟是；稳定后，关闭旋塞，再打开旋塞，中压强小于大气压，所以瓶中的现象是烧杯中的溶液会倒流进入到瓶中，产生白色沉淀氯化银。
18.【答案】；氧化
；； ；
；
【解析】
【分析】
本题考查了氮元素及其化合物的性质，明确化学反应原理、元素化合物性质是解本题关键，侧重于考查学生的分析能力和对基础知识的综合应用能力，题目难度中等。
【解答】
元素为价的氧化物为，其水化物为，价为元素的最高价态，化合价可降低，具有氧化性；
故答案为：；氧化；
实验室用与制备氨气的化学方程式为：；
故答案为：；
硫酸与氨气反应生成硫酸铵，因此浓硫酸不能干燥氨气；
故答案为：；
氨气易溶于水，密度比空气小，左面进气；
故答案为：；
氨气制备硝酸需经过如下几步：，第一步反应方程式为：，
故答案为：；
和的体积比：时发生，二者可恰好被吸收，满足题意；
和的体积比：时，有剩余，不能被吸收，不满足题意；
和的体积比：时，发生和，二者可被完全吸收，满足题意；
故答案为：；
加快通入尾气的速率，尾气和溶液接触时间缩短，尾气不能和溶液充分反应，去除率降低，不满足题意；
B.采用气、液逆流的方式吸收尾气，可增长尾气和溶液接触时间，使其充分反应，提高去除率，满足题意；
C.尾气吸收过程中定期补加适量溶液，使浓度增大，相同时间内吸收尾气的量增多，去除率提高，满足题意；
故答案为：。
19.【答案】Ⅰ
氢氧化钠溶液；混合气体颜色变浅，甚至变为无色；
Ⅱ
随着电流强度的增大，浓度减小，浓度增大，但氧化性比弱
【解析】
【分析】
本题以工业尾气中的氮氧化物的吸收法为背景考查氨气的制备实验、氧化还原反应等，题目难度较大，关键是掌握实验原理、含氮物质的性质、氧化还原反应的方程式书写方法，明确图象的横纵坐标及曲线变化趋势的意义，注意题干信息。
【解答】
Ⅰ固体受热分解生成和，但和在管口遇冷又发生化合反应生成 ，不能收集到氨气，故A错误；
B.与水反应生成，同时放出大量的热，使浓氨水受热分解产生氨气，使用固液常温型装置，故B正确；
C.固体与固体共热可产生氨气，但固固加热装置的试管口应略向下倾斜，故C错误；
D.浓氨水受热可分解产生氨气，使用液液加热型装置，故D正确；
故答案为：；
具有刺激性气味，极易溶于水，为红棕色有毒气体，能溶于碱性溶液，打开，关闭，硬质玻璃管中的能够被注射器中的还原，可观察到装置中的现象是：混合气体颜色变浅，甚至变为无色，反应结束后打开，中盛有氢氧化钠溶液，用于吸收多余的和，以防污染空气，
故答案为：氢氧化钠溶液；混合气体颜色变浅，甚至变为无色；
能够被还原生成，中氮元素的化合价从价升高到价，变化数为，中氮元素的化合价从价降低到价，变化数为，根据元素化合价升降总数守恒可知，与的系数比为：，设的系数为，则的系数为，根据氮原子守恒，的系数为，再根据氢原子和氧原子守恒可知，生成物还有，系数为，最后把各物质的系数化成最简整数比，得到该反应的化学方程式为：，
故答案为：；
Ⅱ由题意可知，电解氧化吸收法可将废气中的转变为硝态氮，起始为，故H氧化生成，中氮元素的化合价从价升高到价，即每个失去个电子，中氧元素的化合价从价降低到价，即每个得到个电子，根据得失电子守恒可知，和的系数比为：，设的系数为，则的系数为，根据氮原子守恒，的系数为，再根据电荷守恒，反应物有，系数为，最后根据氢原子和氧原子守恒可知，生成物还有，系数为，故H氧化吸收的离子方程式为：，
故答案为：；
由图可知，电解溶液时产生的、和氧化吸收，氧化性强弱为：，当电流强度大于后，随着电流强度的增大，浓度减小，浓度增大，从而导致去除率下降，
故答案为：随着电流强度的增大，浓度减小，浓度增大，但氧化性比弱。
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