统编版语文小学毕业升学调研测试卷(四)( 有答案)

文档属性

名称 统编版语文小学毕业升学调研测试卷(四)( 有答案)
格式 docx
文件大小 20.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-18 20:36:35

图片预览

文档简介

小学毕业升学试题精选
语文试卷(四) (人教版)
时间:90分钟 满分:100分(卷面分:5分) 总得分: 总分人
题号 材料一 材料二 材料三 习作 卷面分 总分
得分
材料一 十五夜望月
, 。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
1.背诵古诗,在横线上补充诗句。(2分)
2.本诗作者是 代诗人 。前两句中,没出一个“月”字,却用“ ”二字,描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中,一个“ ”字,使诗人望月怀远的情思有了动态之美,仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“ , 等。(6分)
3.发挥想象,用自己的话写写前两句诗描绘的画面。(4分)
4.下列对古诗的分析,正确的一项是( )。(2分)
A.“人尽望”的意思是大家都不再抬头看月亮,说明月色不美,人们没兴趣观赏。
B.诗歌的前两句抒情,后两句写景,表达了诗人对秋天的热爱。
C.诗人表面上写不知秋思落在何处,实际却是在抒发自己内心的情感。
5.古诗词是祖国文化的瑰宝,请你介绍两种学习古诗词的方法。(4分)
材料二 汉语可以治病
①美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学,成绩优异。有一天,他在看报纸上的天气预报时,发现自己一个字也不认识了。更为恐怖的是,他拿出学过的教科书来看,也看不了……后来,经医生诊断,这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。
②人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因外伤受损或因脑血管供血障碍,人的语言行为便出现异常,常见的表现是患上“失语症”。“失读症”就是失语症中的一种。
③传统的看法是:人脑的诸言中枢在大脑的左半球,( )左半球的这个中枢受损,( )可能发生失语症或失读症,( )他是哪个国家、哪个地区的人。( )事实却不全是这样。
④科学家经调查发现,中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么 经过多次实验,发现一个最基本又最简单的事实:欧美人使用的是拼音文字,使用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球;中国人、日本人使用的都是汉字,对大脑的利用精细得多,左半球认记字音字义,右半球认记字形,左右两半球需均衡协作。这就是欧美人患“失读症”概率多,而中国人、日本人患“失读症”少的原因。
⑤更为有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较验,发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语,因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了一个试验:他们首先教这位患“失读症”的美国少年学汉字、汉语,接着让他在一张纸的上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子。结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子念出来了。试验初步成功了。
⑦不过,这个试验有一个问题,即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用,不等于完全把病治好。根据以后的试验表明,这一问题也是可以解决的,因为在不断“唤醒”的作用下,患者通过不断的训练能慢慢恢复英语的阅读能力,达到治病的效果。
⑧由此可见,抉带着刀耕火种的淬炼与远古罡(gāng)风走来的汉字、汉语的学习和使用,可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。
[注释]罡风:道家称天空极高处的风,现在有时用来指强烈的风。
6.给下列词语中的加点字选择正确的拼音。(用“√”勾出,3分)
费城(fèi bèi) 恐怖(bùpù) 失读症(zhèn zhèng)
概率(lǜ shuài) 均衡(héng hén) 患者(huàn huàng)
7.按提示填空。(4分)
如果不认识短文中的“淬”字,我们可以用查字法,先查 ,再查 。在字典中查到这个字之后,发现字典中有如下说明:
淬[cuì]①把金属等加热到一定温度后放进液体中使急速冷却,以提高硬度和强度:~火。~砺。②浸染;涂上:~染。以药~刀锋。
根据上面提供的说明,“淬”在本文中的意思,应选择 。
8.在第③自然段的括号中填上合适的关联词语。(2分)
9.第①自然段用了什么说明方法 有什么作用 (3分)
10.第⑥自然段,“试验初步成功”这句话中的“初步”可不可以去掉 为什么 (3分)
11.请概括“失语症”产生的原因。(2分)
12.根据前面选文内容,再结合下面的资料,写出你对学习推广汉语的思考和认识。
(至少写两点,4分)
在校学习汉语的美国中小学生人数近年出现爆炸性增长。
在英国家长的心目中,中文是除印欧语系之外最重要的语言。
2019 年俄罗斯把汉语纳入国家统一考试中。……
据国家汉办粗略估算,目前除中国(含港澳台)之外,全球学习使用汉语的人数已超过1亿。
近年来,关于汉语在世界各国持续升温的报道不断见诸国内外媒体,这让我们有理由相信,“全世界都在讲中国话”已经不仅仅是一句歌词。
13.按提示,填写诗句。(8分)汉语的魅力不止于前面选文讲到的那些,它所营造的意境更是令人着迷:“ ,王孙自可留”的闲适;“ ,听取蛙声一片”的喜悦;“ ,不破楼兰终不还”的豪情;“ ,视死忽如归”的无畏;“金沙水拍云崖暖, ”的壮烈;“ ,要留清白在人间”的坚贞;“谁道人生无再少 !
”的积极进取……字字书写百态人生,展现人世万种风情。(8分)
材料三
①时间一分一秒地逝去,饥饿又开始折磨汤姆和贝琪。汤姆拿出一小块喜 gāo 分给贝琪吃,可是越吃越觉得饿得慌,那块小得可怜的喜 gāo 反而激起了他们更强烈的食欲。
②过了一会儿,汤姆说:“嘘,你听见了吗 ”
③两人屏住呼吸静心听着,远处传来一阵模糊不清的喊叫声。汤姆立即搭上腔,拉着贝琪的手,顺着声音传来的方向摸suǒ着进入通道,这时声音明显近了些。
④“是他们!”汤姆说,“贝琪,我们现在有救了!"
⑤两个被困在山洞里的“囚fàn”高兴得几乎发狂。但是,因为脚下都是坑坑洼洼,他俩走得很慢。说着,就碰到一个坑,他俩停下脚步。那坑很深,汤姆 pā在地上,尽量伸手去摸,可是根本摸不到坑底。看样子,他们必须呆在这里,等待 sōu 寻的人过来。他俩继续听,本来就很遥远的喊叫声,现在听起来更远了。一会儿工夫后,一点声音也听不到了。真是倒 méi 透顶!汤姆直喊得 sǎng 子都 yǎ了也无济于事。
⑥汤姆不灰心,他满怀希望地和贝琪说着话。可过了一段令人 jiāo 虑的时间后,再也没有听见那远去的喊叫声。他俩只好摸 suǒ 着回到泉水旁。他们又睡了一觉,醒来后更加饥肠辘辘,痛苦不 kān。
⑦汤姆突然想到,附近有许多叉路口,与其在这里着急,不如去碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线,把它系在一块突出的石头上,和贝琪一起上了路。汤姆前头走,边走边放线。大约走出二十步远,通道到了尽头。汤姆跪下来,往下摸着,摸到拐角处,又使劲往左边摸。这时,不到二+ mǎ的地方有只手,拿着点 rán 的端烛,从石头后面出来了。汤姆大喝一声,那只手的主人--印第安·乔的身体立即露了出来。汤姆被吓得动弹不得。紧接着那西班牙人 bá腿就跑,转眼就不见了。
真是谢天谢地!汤姆想,印第安 乔没听出他是谁,否则会过来杀了他,以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出谁是谁,毫无疑问这就是印第安。乔没能认出他的原因。汤姆这样合计着,被吓得浑身无力。他想,要是还有力气回到泉水边,一定呆在那里,无论怎样都不再去冒险,碰上印第安·乔就完蛋了。他很谨慎,没有对贝琪说出看到了什么,他说他大喝一声只是为了碰碰运气。
⑧害怕是次要的,主要的问题是饥饿和疲 fá。他俩在泉水旁又度过了一个漫长的夜晚,醒来时,饥饿难忍。汤姆提议重新找一条出路。他现在觉得就是遇到印第安·乔和别的危险也不怕,问题是贝琪虚弱得很。她说她就在原地呆着等待死亡。她对汤姆说,他自己可以顺着风筝线去找出路,但要不时回来和她说说话,她还让他保证在最后时刻来临时,一定要守在她身旁,握着她的手,这样一直握下去。
⑨汤姆 sǎng 子里有种哽咽的感觉,表面上却还装出信心十足的样子:别人一定会找来,救他俩出洞。
----选自《统编语文教科书推荐书目:快乐读书吧·汤姆·索亚历险记》,有改动14.读短文,根据拼音在田字格里写字。(7 分)
pā gāo fàn fá jiāo
( )在地上 喜( ) 囚( )疲( ) ( )虑
sōu suǒ méi rán bá
( ) 摸( ) 倒 ( ) 点( )( ) 腿就跑
Sǎng yǎ kān mǎ
( ) 子( )了 痛苦不( ) 二十( )
本书的作者是国作家 。本篇选文要讲的是 。
(不超过50字,4分)
16.文中多次提到了汤姆和贝琪的“饿”,每次描写都不一样。请你发挥想象,也写一写“饿”。(3 分)
17.读了这段选文,你觉得汤姆 索亚是一个怎样的人 请结合文中相关情节写一写,最少总结两点。(4分)
他 ,因为 ;
他 ,因为 。
习作
18.假如你是上面选文中的汤姆或贝琪,现在你可以写一封信给你的朋友哈克,可以在信中描述你们的处境,请他找人来救助你们。你会怎样写这封信 请在下面替汤姆或贝琪写一写。(30分)
(四)答案
材料一
1.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
2.唐 王建 地白 落 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
3.庭院地面露白,树上栖息着鹊鸦,秋露点点无声,打湿了院中桂
花。 4.C
5.①遇到不理解的字词,可以借助注释理解。 ②有画面感的诗句,可以通过想象来体会。
材料二:6.fèi√ bù√ zhèng√ 10√ héng√ huàn
7、部门 8画 ①
8.只要……就…… 不管……但是……
9.举例子 可以吸引读者的阅读兴趣。
10.不可以去掉,因为“初步”说明科学家的这次试验刚有效果,今后还要做更深人的研究,如果去掉的话意思就变了。
11.①脑外伤使语言中枢受损。 ②脑血管供血障碍使语言中枢受损,
12.①汉语历史悠久,博大精深。 ②汉语使用人群不断扩大,汉语魅力不断彰显。 ③全球“汉语热”说明我国实力增强,国际地位在增高。
13.随意春芳歇。稻花香里说丰年。 黄沙百战穿金甲。 捐躯赴国难。 大渡桥横铁索寒,粉骨碎身浑不怕。 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
材料三:14.趴 糕 犯 乏 焦 搜 索 霉 燃 拔 嗓 哑 堪 码
15.美 马克·吐温 汤姆和贝琪在山洞里迷了路,尝试了多种方法都没走出去。
16.肚子“咕咕”作响,简直可以一口气吃掉一头大象。
17.他很谨慎,因为避免吓到贝琪,他不把看到印第安·乔的事告诉贝琪。他很勇敢坚强,因为他一次次搜寻出洞的方向。
同课章节目录