Unit 1 It's on your head! 学案

Unit1 It’s on you head!
Period 2
【学习目标】
1．我会读C部分内容并表演。
2．能认识并书写方位介词beside, behind, between.
3．知道字母组合bl在单词中的发音。
【学习重难点】
重点：用“--Where’s / re my / your… -- It’s in / under / beside / between / …”对话。
难点：辨别字母组合bl在单词中的发音。
【学习过程】
一、课前独学
1．听、跟读C、D部分三遍。
2．思考字母组合bl在单词中的发音。
二、我的疑问
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
三、课堂合作与探究
1．检查独学：组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。
2．复习范围介词并造句。
3．表演C部分对话，读D部分句子，小组讨论字母组合bl在单词中的发音，说G部分Peter’s things，做E部分阅读填空。
4．解决疑问：师生一起共同解决独学过程中的疑问。
四、课堂展示
1．读的展示：组内练习C部分对话。
2．演的展示。（组内两人一组分角色表演C部分对话。）
3．写的展示：班内展示E正确答案。
【课后反思】
自我评价：（ ）★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获：______________________________________________________________。
【达标检测】
1．仿照范例写句子。
--Where is my red shirt
--It’s on the bed.
Where is my _____________________
It’s ________________ the ______________.
2．抄写上题中你写的句子。
3．找出下面单词中划线部分发音不同的一项。
( ) A．blow B．blue C．table
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