Lesson 3 Is that a pig 教学设计
文档属性
| 名称 | Lesson 3 Is that a pig 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科普版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-06-20 12:40:04 | ||
图片预览
文档简介
科普版三年级英语下册Lesson3 Is that a pig 教学设计
I. Analysis of teaching contents
本课的Let’s learn主要通过学习bear, elephant, rabbit, deer, tiger这几个词来练习
“-Is that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”
这个句型。本课探讨的主要话题是动物，此话题学生既感兴趣也不陌生，在三年级上册已经认识了一些动物，例如cat, dog, fox等，以旧引新，能有效突破本节课的教学难点。
II. Analysis of the students
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语兴趣。这个年龄段的孩子活泼好动，乐于表现自己，希望得到老师的肯定与奖励，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。所以在本节课中，我在课件设计中加入了短视频，趣味游戏，猜词表演等活动环节，表扬奖励贯穿整堂课，充分激发学生的学习兴趣。
III. Teaching aims:
Knowledge aims:
知识目标：能够听、说、认、读bear, elephant, rabbit, deer, tiger五个表示动物的词汇。其中elephant作为一个新的课标四会词，要求能听懂、会说、会认、会拼写并知道词意。能运用这些词汇练习
“-Is that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”这个句型。 Ability aims: 能熟练运用
“-Is that a pig –Yes, it is./No, it isn’t.”这个句型和小伙伴聊一些其他的动物。
Emotion aims:
动物是我们的朋友，引导孩子关爱动物，保护动物。
Ⅳ. Key Point and Difficult Point
Key Point:
To speak out the words by watching pictures about animals.
Difficult point:
Be able to make a dialogue by changing the key words.
Ⅴ.Teaching Methods Task-based teaching method, Computer-assisted instruction, Game teaching method
Ⅵ. Teaching Aids 课本，希沃白板，动物图片，四线格磁条 Ⅶ. Teaching procedures
Step1Warm-up 一起边说唱边做动作”run, run, run, the cat can run. run, run, run, the duck can run. run, run, run, the pig can run.” 这一环节的主要目的：活跃气氛，先抛出动物这一话题。
Step2 Lead-in 看一段视频，然后回答提前设置的问题“What animals can you see ” 这一环节的主要目的：激发学生兴趣和好奇心，引出本课学习主题，同时培养学生看英语动画学习英语的习惯。
Step3New words learning 通过图片学习bear, elephant, rabbit, deer, tiger五个表示动物的词汇，并通过猜词游戏设置进行初步检验记忆。 这一环节的主要目的：学习新词为主要句型的练习奠定基础。
Step4 a/an区分 在句型“Is this a pig/a bear/an elephant/an apple…… ”中引导学生观察a/an的使用差别，并通过一个趣味游戏进行检测 这一环节的主要目的：通过启发诱导使学生明白元音因素前用an,辅音音素前用a，为以后冠词的学习做铺垫。
Step 5 Listening 听课本P13的Let’s learn录音，第二遍跟读 这一环节的主要目的：引出关键句，让学生感受地道的英语发音，避免语音错误。
Step6 A game(role-play)
One show, one guess一个人表演一个人猜 这一环节的主要目的：通过这种表演来练习对话
“-Is this/that a pig
–Yes,it is./No,it isn’t.”
同时培养学生合作学习的能力。 Step7More exercises 小组互相表演，一人表演全班猜，全班表演一人猜，对话图片连线练习等 这一环节的主要目的：通过更多的不同形式的练习，引导学生操练本节课的主要句型
“-Is this/that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”反复操练，让更多学生参与其中，避免哑巴式英语。
Ⅷ. Homework 课下和小伙伴一起练习这一主要句型
“-Is this/that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”
I. Analysis of teaching contents
本课的Let’s learn主要通过学习bear, elephant, rabbit, deer, tiger这几个词来练习
“-Is that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”
这个句型。本课探讨的主要话题是动物，此话题学生既感兴趣也不陌生，在三年级上册已经认识了一些动物，例如cat, dog, fox等，以旧引新，能有效突破本节课的教学难点。
II. Analysis of the students
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语兴趣。这个年龄段的孩子活泼好动，乐于表现自己，希望得到老师的肯定与奖励，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。所以在本节课中，我在课件设计中加入了短视频，趣味游戏，猜词表演等活动环节，表扬奖励贯穿整堂课，充分激发学生的学习兴趣。
III. Teaching aims:
Knowledge aims:
知识目标：能够听、说、认、读bear, elephant, rabbit, deer, tiger五个表示动物的词汇。其中elephant作为一个新的课标四会词，要求能听懂、会说、会认、会拼写并知道词意。能运用这些词汇练习
“-Is that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”这个句型。 Ability aims: 能熟练运用
“-Is that a pig –Yes, it is./No, it isn’t.”这个句型和小伙伴聊一些其他的动物。
Emotion aims:
动物是我们的朋友，引导孩子关爱动物，保护动物。
Ⅳ. Key Point and Difficult Point
Key Point:
To speak out the words by watching pictures about animals.
Difficult point:
Be able to make a dialogue by changing the key words.
Ⅴ.Teaching Methods Task-based teaching method, Computer-assisted instruction, Game teaching method
Ⅵ. Teaching Aids 课本，希沃白板，动物图片，四线格磁条 Ⅶ. Teaching procedures
Step1Warm-up 一起边说唱边做动作”run, run, run, the cat can run. run, run, run, the duck can run. run, run, run, the pig can run.” 这一环节的主要目的：活跃气氛，先抛出动物这一话题。
Step2 Lead-in 看一段视频，然后回答提前设置的问题“What animals can you see ” 这一环节的主要目的：激发学生兴趣和好奇心，引出本课学习主题，同时培养学生看英语动画学习英语的习惯。
Step3New words learning 通过图片学习bear, elephant, rabbit, deer, tiger五个表示动物的词汇，并通过猜词游戏设置进行初步检验记忆。 这一环节的主要目的：学习新词为主要句型的练习奠定基础。
Step4 a/an区分 在句型“Is this a pig/a bear/an elephant/an apple…… ”中引导学生观察a/an的使用差别，并通过一个趣味游戏进行检测 这一环节的主要目的：通过启发诱导使学生明白元音因素前用an,辅音音素前用a，为以后冠词的学习做铺垫。
Step 5 Listening 听课本P13的Let’s learn录音，第二遍跟读 这一环节的主要目的：引出关键句，让学生感受地道的英语发音，避免语音错误。
Step6 A game(role-play)
One show, one guess一个人表演一个人猜 这一环节的主要目的：通过这种表演来练习对话
“-Is this/that a pig
–Yes,it is./No,it isn’t.”
同时培养学生合作学习的能力。 Step7More exercises 小组互相表演，一人表演全班猜，全班表演一人猜，对话图片连线练习等 这一环节的主要目的：通过更多的不同形式的练习，引导学生操练本节课的主要句型
“-Is this/that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”反复操练，让更多学生参与其中，避免哑巴式英语。
Ⅷ. Homework 课下和小伙伴一起练习这一主要句型
“-Is this/that a pig
–Yes, it is./No, it isn’t.”