课件24张PPT。12/30/2018化石吟
张锋12/30/201812/30/201812/30/201812/30/2018 什么是化石？
远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。 12/30/20181．有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。
2．理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容，揣摩、
品味诗歌的语言。
3．培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。12/30/2018 张锋，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。 12/30/2018 诗歌，作为一种文学形式，具有能吟，能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。作为说明文的一种表述形式的科学诗是借助诗歌向人们传播知识和信息，在科学性的基础上，又焕发了艺术性。科学诗，诗的艺术性，是建立在科学的基础上的，这是不同于一般诗的地方。我们要在诵读中去感受和品味。12/30/2018奇幻（ ） 裹藏（ ）
悄然（ ） 卓越（ ）
骸骨（ ） 潜行（ ）
躯壳（ ） 档案（ ）
猛犸（ ） 葱茏（ ） huànɡuǒcōnɡ lónɡzhuóháiqiánkédànɡmǎqiǎo··········· ·12/30/2018①安静美观而不落俗套。（ ）
②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ）
④形容经历的时间极长。表示意志坚定，
永不改变。（ ）
⑤（草木）青翠茂盛。（ ）
⑥奇异而虚幻。（ ） 奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 12/30/2018课文朗读点击画面播放12/30/2018 《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，同学们在诵读中要学会体会诗人的感情。有感知才有思考，好诗不厌百回读。请同学们齐读，并在朗读中思考以下问题：12/30/2018a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。
b．本诗表达了作者怎样的思想感情?
c．本诗可分为几层，试概括大意。
本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 分为三层：1节 通过发问，引发联想；
2—5节 具体抒写，无限遐思；
6节 回应发问，照应开头。 12/30/2018研读2—4节，思考下列问题： a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什
么作用?
b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为
历史留下一本珍贵的密码”一句?
c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的
档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?
文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。 作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。 写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗? 12/30/2018开篇连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 2、3、4、5节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。 接着，作者的思绪飞向那远古洪荒，说明海枯石烂，
沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，
都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生
命的形式也由低级向高级演化。 12/30/2018 本诗的主题及写作特色 《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。12/30/2018发问想象 ——遐思飞跃 ——回答呼应 神奇景色 ——人类伟大 ——赞美科学 1节 2－5节 6节12/30/201812/30/2018沉睡亿年的石头能否说话？琥珀中的苍蝇琥珀中的蚊子琥珀中的蜘蛛12/30/2018 祖龙恐龙始祖鸟现代鸟现代鳄鱼12/30/201812/30/2018 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。小 结12/30/2018鱼化石
艾青
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉。
?
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进灰尘。过了多少亿年，
地质勘察队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
?
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。12/30/2018
1、诗人用了哪些动词来刻画“鱼化石”的
前身——鱼的形态?
2、请找出诗中举的两个
“鱼化石” 形成的原因。
3、诗中的“你”指的是什么?
4、最后一节诗表达了诗人什么样的精神?
