文言实词推断 教学设计 二轮专题文言文阅读

三分四步学实词，增知提速助推断
——文言文实词词义推断教学设计
教学目标
知识目标：
认识文言文实词的题型、命题风格、分值分布，考查的重点及难易程度等。
2.掌握常见的文言实词词义推断方法和学习策略。
能力目标：
1.能对有困难的同学进行有理有情的开导。
2.能根据学习经验，结合资料，学会制定中考文言文实词复习规划。
素养目标：
1.让学生树立学习信心，端正态度。
2.培养学生关心别人，帮助他人的美好情感。
一、课前初学，把握学情
学生完成6篇2022年浙江各地中考卷的文言文真题，并自主订正。
【设计意图】在真题练习讲评的过程中，让学生了解中考文言实词考点，挖掘学生的闪光点与潜力点。
闪光点：
具备基本的文言知识；2.能进行简单的实词词义推断
潜力点：
1.文言实词词义的积累不扎实；2.实词推断方法未系统掌握，且不能熟练运用。
二、课中强化，任务驱动
导入：这个周末，老师收到一封同学来信，欣喜之余更为他担忧，你知道为什么吗？
他说自己遇到了困难，非常迷茫。所以，为了更好地帮助他，老师征求了本人的意见，想让大家一起来帮助他渡过难关。
学生读信，说说他遇到了怎样的困扰？
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【设计意图】创设了学生在文言文复习中遇到了困难，希望寻求帮助这样一个真实的情境。意图如下：
用读信的方式引出文言文复习的重难点。
用贴近学生的困扰调动学生积极性。
（一）审题度意话考点
小张同学（化名）因读不懂文言文，分数不如人意，而萌生退意，想放弃这部分内容的学习，你怎样看？
任务一：小组合作，结合材料，从实词考点所占分值、考查内容、考查方式、学习方法等角度，简述理由。
小张同学，你不能放弃这部分的复习。因为_____________________________________________________________________
【设计意图】1.引导学生在劝说中学会分析文言文实词题型、命题风格、所占分值分布，考查的重点及难易程度等。
2.在认识文言实词考点的过程中，让学生树立信心，端正态度。
（二）研题巡径探方法
要帮助小张同学树立这部分内容的学习信心，需要给予具体实用的学习方法指导。
任务二：同桌合作，结合选文，总结推断文中重要实词的方法，再进行经验分享。
字及出处 词义 推断方法
三跃马而三却（2021金华卷） 退却 语境推断法：根据前文的“跃”和后文“怒拔剑挥马首，推马仆地”可推断。
【设计意图】1.引导学生在分享方法过程中探究实词词义的推断方法。
（三）过关斩将解词义
熟练掌握推断方法，才能更好的分享经验，帮助在这方面有困难的同学，所以我们先来练一练。
任务三：小组合作，推断下列实词词义，并分析推断过程。
1.丰则贵籴，歉则贱粜。_______________________________________________
2.张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。
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湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀。________________________
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风吹草低见牛羊。__________________________________________________
张良出，要项伯。__________________________________________________
崔家顾人刺我，请以闻。____________________________________________
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。______________________________________
将军身被坚执锐。__________________________________________________
彼竭我盈，故克之。________________________________________________
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》_________________________________________________________________
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”_____________________
【设计意图】1.引导学生在帮助他人中运用巩固实词推断的方法。
（四）出谋划策促提高
小张要提高实词推断水平，除了掌握这些推断方法，还需要做哪些工作？
任务四：请就小张同学就文言文复习的困扰，继续帮他出谋划策。
先独立思考，再小组交流分享。
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【设计意图】1.通过经验分享，让学生掌握文言实词的学习策略。
三、课后总结，延伸中考
请你提笔给这位同学文言文复习的困扰写一封回信，期待你的信能够在他的微笑中展开。
要求：
1.分享文言文实词推断的方法，帮助其树立学习的信心。（必做）
2.结合你的复习资料，帮他制定一份中考文言文实词专项复习计划。（必做）
3.交流你在语文学习上的喜乐忧愁，心得感受。（选做）……
以信为媒，以文为帆，共赴成长
亲爱的小张同学：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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愿见字如晤，展信舒颜。
一个朋友
月 日
【设计意图】1.引导学生在写信的过程中学会自我反省、自主规划。
在构思回信中让学生探究文言文实词整体复习策略
【学习加油站】
1.汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。
从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与_____有关
从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与有关
从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关
禾——______ 贝——______ 歹——______
皿——______ 纟——______ 月——______
求——______ 目——______ 隹——______
2.通假字是中国用字现象之一，"通假"就是"通用、假借"，即用读音相同或者相近的字代替本字。