15.诫子书 同步练习 部编版七年级上册（含答案）

15.诫子书 同步练习 部编版七年级上册
一、单选题
1．下面对文章《诫子书》的分析，有误的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
2．下面语段中画横线句子有语病的一处是（　　）
A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为，C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。
A．A B．B C．C D．D
3．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德
C．夫/学须/静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去
4．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，将之作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是 (　　)
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。
B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。
C．第三幅是篆书，横笔蚕头燕尾，线条匀净修长。
D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
5．下列句子中加点字的注音正确的一项是(　　)
A．夫(fū)君子之行 B．非淡泊( pō)无以明志
C．淫( yín)慢则不能励精 D．遂( suí)成枯落
6．下列句中加点词语的解释有误的一项是(　　)
A．静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一)
B．非淡泊无以明志(内心恬淡，不慕名利)
C．淫慢则不能励精(放纵懈怠)
D．年与时驰(奔跑)
7．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（　　）
A．淡（dàn）泊 宁静致远 B．淫（yín）慢 无以成学
C．枯（kū）落 年与时驰 D．险躁（zào） 悲守穹庐
8．下列对文章的分析，有误的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。
二、语言表达
9．综合性学习。
学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”。请你结合下列材料，写一段150字左右的宣传语，以激发全校师生参与活动的激情。
【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，直率而蕴藉，飘逸而端庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。
【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成各题。
(甲)诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(乙)示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
[注]①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
(丙)谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疚③疾”，皆至言也。
[注]①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疚(chèn)疾 ：疾病，比喻忧患。
10．(释义·懂文)根据文意，选出(乙)(丙)两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
①示(　　)A．上天对人类显示吉凶祸福 B．给人看 C．表示D．教导
②谕(　　)A．上对下的文告、指示B．告诉C．知道D．比喻
11．(丙)文中孟子告诉我们对于“对自己蛮横无理的人”，我们应该扪心自问。如果不这样做就是什么样的行为？(请根据文意，用自己的话回答)
12．(圈点·品味)参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
示例：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
①初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
②人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
13．(摘录·明理)下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)
①静以修身，俭以养德②非淡泊无以明志，非宁静无以致远③淫慢则不能励精，险躁则不能治性④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼⑦生于忧患，存乎疢疾
读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“　 　”去做；面对困境，可以用古人的话“　 　” 来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“　 　”； 当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“　 　”。
阅读下面的文言文，完成问题。
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命曳下奴，鞭之。奴曰：“敢鞭我！我乘我主车，汝敢鞭我！”先生益大怒，痛鞭奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢①中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐②迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
【注释】①九衢（qú）：四通八达的道路。②筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。
14．下列加点字的意义或用法相同得一项是（　　）
A．此车岂复堪宰相坐耶！ 人不堪其忧，回也不改其乐。
B．悲守穷庐，将复何及！ 和珅诛，复官部郎以卒。
C．先生为御史，巡城遇之。 为人谋而不忠乎。
D．和珅恨之，假他事削其籍以归。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
15．翻译下列句子。
①有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。
②先生益大怒，痛鞭奴，遂焚烧其车。
16．谢御史为什么要“烧其车”？从这段文字中，你读出谢御史是一个怎样的人？
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】东晋书法家王羲之被称为“书圣”。他那刚健而娟秀、朴素而精巧、直率而蕴藉、飘逸而端庄的书法艺术风格名扬古今中外，尤其是他的《兰亭集序》帖更被誉为“天下第一行书”。为传承传统艺术，弘扬民族精神，发扬传统书法精髓，我校特举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动，让我们一起走进我国古代书法艺术宝库吧！
【答案】10．D；B
11．如果不懂得反省自己，认为只有和人争竞短长才算赢，那么就是最不聪明而自寻烦恼的行为。
12．①“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教海和殷切期望。②“安得……乎”以反呵的语气，告诉儿子遇到志同道合的人很难，要学会忍让，表现了吴妆纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。
13．④；⑦；③；②
【答案】14．A
15．①有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢质问他。
②谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。
16．因为宰相和珅掌权权势很大，他的奴仆气焰嚣张，乘坐和珅的车出门，在被谢御史打后口出狂言，不遵守法纪；从“谢芗泉先生担任御史时，巡查京城时遇到和珅得宠的奴仆，命令士兵将这个奴仆从车上拖下来用鞭子打”可知谢御史不畏权贵；从“谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车一举烧掉”可以看出他严明之法；从“他被罢官后，遍游江浙山水，喝酒作诗”可以看出他生性豁达。