2 烛之武退秦师 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
烛之武退秦师
——《左传》
复习目标
1、了解《左传》这部编年体史书的概况。
2、积累文中文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。
3、体会烛之武的游说艺术和对国家强烈的责任意识。
《左传》介绍
壹
《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字，全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。
“《春秋》三传”：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》
史书体例：
　 　①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
　　 ②断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
　　 ③编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》
　　 ④国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。
　　 ⑤纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
《左传》介绍
壹
《左传》记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值，颇具春秋时代历史散文的特色。善于描写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻闻其声，显示了作者高超的艺术表现能力。
整体感知
贰
烛之武退秦师
《左传》
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾（fàn）南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜，缒（zhuì）而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共(gōng)其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，不阙（jué）秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君
图之。”秦伯说（yuè)，与郑人盟。使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，
不仁；失其所与（y ），不知（zhì）；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
整体把握——故事情节
贰
秦晋围郑
临危受命
晋师撤离
说退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位
因为
状语后置
壹 秦晋围郑
名作动，从属二主
1、重耳过郑：公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。——无礼于晋
2、郑楚结盟：公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑
文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧
，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟
于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟
于践土(在衡雍之西)，晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但
晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于
晋。——且贰于楚
补 背景资料
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位
因为
状语后置
壹 秦晋围郑
名作动，从属二主
名作动，驻扎
郑国的处境：秦晋相围，弱小郑国，危如累卵
秦晋围郑的原因：以其无礼于晋，且贰于楚也
秦晋驻扎的地点：函陵、氾南
交代背景，暗示、为下文埋伏笔
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
状语后置
假如，派遣
听从
贰 临危受命
推辞
取消句子独立性
尚且
同“矣”，了
古代对男子的尊称
过错
的
然而
语气词
答应
判断句
未见其人，先知其才——侧面表现了烛之武的才能
郑伯——善于纳谏；勇于自责；善于言辩。
一定
文章写烛之武在使命面前，先“僻”后“受”，这样写有作用？
1、交代了烛之武的境况——一个不被重用的老臣
2、点明烛之武深明大义，以国难为重——粗略勾勒人物象，为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫
析 临危受命
3、委婉地批评郑伯不能用人——使情节起波澜
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
名作状，在夜里
作绳子拴着从城墙上往下吊
叁 说退秦师
已经
状语后置
用
而，表承接
把……当作边邑
形作名，远地
代，那件事
哪里
增加
形作动，变雄厚/薄弱
来，表目的
取消句子独立性
把……当作
省略句
东方道路上的主人
外交使节
“供”，供应
形作名，缺乏的物资
给
动作名，恩惠
许诺
名作状，在早/晚上
语气词
“餍”，满足
宾语前置
形作状，在东面
使……成为疆界
延伸，扩张
侵损，削减
哪里
使……有利
同“悦”，高兴
名作动，结盟
于是
补：背景资料
秦立晋君：公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾采纳大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君。
　 惠公背约：公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
名作状，在夜里
用绳子拴着从城墙上往下吊
叁 说退秦师
已经
状语后置
用
而，表承接
把……当作边邑
形作名，远地
代，那件事
哪里
增加
形作动，变雄厚/薄弱
来
把……当作
省略句
东方道路上的主人
外交使节
“供”，供应
形作名，缺乏的物资
坦言知亡，避其锐气
亡郑无益于秦
存郑无害于秦
省略句
使……灭亡
使动
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲
肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
叁 说退秦师
给
动作名，恩惠
许诺
名作状，在早/晚上
“餍”，满足
宾语前置
形作状，在东面
使……成为疆界
延伸，扩张
使……侵损，削减
哪里
使……有利
同“悦”，高兴
名作动，结盟
于是
亡郑有害于秦
渡河
补：背景资料
秦立晋君：公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾采纳大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君。
　 惠公背约：公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。
1、坦言知亡，避其锐气
2、亡郑无益于秦
3、存郑无害于秦
4、亡郑有害于秦
析 说退秦师——烛之武的劝谏艺术
以“利”攻心理
以“害”析形势
以“史”施离间
分析利弊
层层深入
以“弱”搏好感
人物形象——烛之武
析
烛之武
夜缒而出——“勇”
国难当头，临危受命——“义”
讲究语言艺术
善于利用矛盾
善于分析利弊
善于揣摩心理
机智善变的外交家
“智”
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
没有
那人
损害
肆 晋师撤离
结交、同盟
同“智”，明智
用
勇武
副，表商量，
还是
离开
形作名，散乱、严整之师
晋文公：
表现出清醒的头脑和理智的判断可以说，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略正是晋文公终成霸业的根本原因。
凭借
人物形象归纳
赏
烛之武：深明大义的爱国志士；知难而上，义无返顾的勇士；口若悬河，巧言善辩的辩士。
佚之狐：慧眼识英雄的伯乐。
郑伯：善于纳谏；勇于自责；善于言辩。
秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。
晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不发，随机应变，审时度势，雄才大略。
探究 晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三
个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？
“不仁”
只是一个冠冕堂皇的借口，如果真的仁义，
当粗就不会发兵攻打郑国。
“不知”
才是实质，“知”同“智”，是对现实进
行冷静分析，权衡利弊的结果。
“不武”
胜负之数，难以意料。
晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。
探究 《左传》在记述史实时特别重视“礼”，常
以“礼也”“非礼也”评述所记的历史事件，也
常以历史人物的话来自我诠释“礼”的重要性。
请谈谈课文中“礼”的表现。
结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》探究春秋“礼”的意义，孔子为什么强调“为国以礼”？
写作特点
赏
1、叙事波澜起伏，有张有弛，生动活泼，颇具感染力。
2、叙述故事时，多处设伏笔照应，组织严密。
3、详略得当，说理透彻