第1课 鸦片战争 教案

鸦片战争
一次备课 二次备课
一、教学目标： 1.通过自主阅读，了解鸦片战争前的中外形势。 2.通过阅读教材，说出林则徐禁烟运动的过程和虎门销烟的意义。 3.通过自主学习和合作探究，说出鸦片战争的抗敌英雄业绩，列举南京条约的内容和影响。 4.通过合作探究，说出鸦片战争的原因、影响。通过学习林则徐等人的抗敌事迹，感受中国人民反抗侵略的精神。
二、教学重点难点： 1.教学重点：鸦片战争及南京条约的危害 2.教学难点：怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会
三、教学过程：
教师活动： 一、导入新课 观看视频《鸦片战争》片段，问：为什么中国败的这么惨？ 二、自主阅读 指导学生阅读教材，思考并标记下列问题： 1.为什么取名为鸦片战争？ 2.鸦片给人带来什么危害？ 3.为什么英国要走私鸦片 4.清政府采取了什么措施？ 一起填一填鸦片战争的概况。 三．合作探究 （一）中国人称为鸦片战争，但英国人认为是维护正当商业权益，所以称其为通商战争 。 1、清政府签了哪些条约？你认同英国人的说法吗？战争实质是什么？（从条约内容中分析） 2、如果林则徐没有虎门销烟，英国就不会发动战争？ 鸦片战争的影响：（从战前，战后分析）？ （三）通过战争得出什么启示？ 闭关导致落后，落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起。 对外开放，学习先进技术。 要想不受侵犯，就要发展经济，军事实力。 梳理巩固 指导学生梳理知识，画本课的知识树或者知识网络图。 学生活动： 回顾旧知，回忆中国与英差距。 阅读教材找出所列问题，标记疑难问题。填写课件，完成表格。 学生寻找课文内容，结合表格，探究条约影响及问题。 学生继续讨论，概括回答问题。 画出本课的知识树或者知识网络图
板书设计： 鸦片战争 一、导火线 虎门销烟 二、根本原因 打开中国市场 三、时间 1840年6月-1842年8月 四、交战双方 中国vs英国 五、结果 清政府战败 六、中华民族英勇抗争 林则徐、关天培（战死虎门）、三元里抗英运动 七、签订条约 《南京条约》《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》
五、分层作业： 作业本相应课时作业
六、教学反思：