《英雄潇洒走苍穹》导学案
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《英雄潇洒走苍穹》导学案
学习目标
（一）了解人物通讯的写法。
（二）快速阅读，筛选信息，归纳内容要点。
（三）学习杨利伟执着坚毅的精神，培养英雄的气质和真正的男子汉大英雄。
二、预习指导
（一）重 点：1、速读训练，概括内容要点。
2、了解真英雄背后的艰辛。
3、培养英雄气概、男子汉精神。
（二）难 点：同重点1、2
（三）注意事项：1、速读概括的训练。对时间的快速把握，对内容的准确概括。
2、媒体的准备。歌曲与视频的激情导入与引伸。
3、深入讨论，了解英雄的本质，从而树立正确的人生观和远大理想。
三、学习策略
（一）收集信息渠道：语文书、教学参考书、教学辅导材料。
（二）解决问题的方法：①学生自主学习感知课文。 ②借助工具书解决字词。
③各学习小组合作探究。 ④教师答疑解决难点。
（三）背景资料：
《英雄潇洒走苍穹》是发表于2003年11月10日《中国青年报》上的一篇通讯。
通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型 ( http: / / www.21cnjy.com )事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。本文是人物通讯，以成功的航天飞行作为中心事件，巧妙地穿插英雄的成长历程，追记英雄的平凡的足迹，线索清晰，形象饱满，富有立体感。
文章用小标题显现每个章节的主要内容，条分缕 ( http: / / www.21cnjy.com )析，繁而不乱。原文除开头部分外共有六节，课文选的是前三节。第一节写杨利伟受命出征并满怀信心。第二节写杨利伟以顽强的意志战胜了飞行中的困难。第三节写杨利伟高超的飞行技术、全面扎实的知识和过硬的心理素质。第四节写杨利伟对所从事的事业倾注了太多的感情，心里想的总是任务。第五节写杨利伟谦逊坦诚，人缘好，总是把功劳归于大家。第六节写杨利伟对孩子的严格、对妻子的歉疚，刻画了血肉丰满、感情真实的英雄。文章最后写杨利伟在音乐、文学、体育方面的优秀素质，期待杨利伟和他的战友再上“神舟”遨游太空。
文章用事实说话，生动地记述了杨利伟成功完成我国首次载人航天飞行的英雄事迹，用大量的事实展示了他成为英雄的原因，写出了他高尚的品质和人格的魅力。作者有意识地告诉人们，有家财万贯的富豪，有身材曼妙的名模，有风光无限的艺人，他们吸引了许多人的目光，但以杨利伟为代表的航天人，实现了一个民族腾飞的梦想，向世人显现了中国的科技水平、综合国力，提升了中国的国际地位，激发起全球华人的民族自豪感，他们为祖国作出了非凡贡献，理应成为这个时代的头号英雄，是当今青年人的真正偶像。
四、预习体会
（一）从标题《英雄潇洒走苍穹》你认为文章会 ( http: / / www.21cnjy.com )写什么？看完后与你想象的一样吗？
（二）作者把题目定为《英雄潇洒走苍 ( http: / / www.21cnjy.com )穹》，想一想，什么是潇洒？一个人独自遨游太空进行前所未有的探索，怎样才能做到潇洒？什么是英雄？怎样才能成为真正的英雄？认真阅读课文，谈谈自己的理解。
五、研读课文
1、给下列加点字注音。
充沛（ ） 绥中（ ） 磐石（ ） 烧灼（ ） 默契（ ）
2、按照新闻的结构，给文章划分层次。
3、概括每一个小标题下文字的主要意思。（可用文中原话，也可用自己的话概括）
（1）
（2）
（3）
4、潇洒的背后，你看到杨利伟与众不同的 ( http: / / www.21cnjy.com )付出吗？从文中找出比较描写的部分。平常人怎样，杨利伟怎样？
5、杨利伟在太空遇到了什么危险？他又 ( http: / / www.21cnjy.com )是怎样克服的？
6、本篇通讯的题目为“英雄潇洒走苍穹”，说说“航天英雄”杨利伟在地面上做了哪些准备，才做到“潇洒走苍穹”的。
7、本文具体写了哪些内容？为了表现怎样的主旨？
8、本文是人物通讯，你从本文看出人物通讯有什么特点？
9、小结：
杨利伟本人曾经说：在飞天的征程上，不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )充满了艰辛，风险也时刻存在，许多勇士还为此付出了生命，但征服太空，是航天员的神圣使命，作为一名军人，就是要时刻准备奉献和牺牲。 他不仅达到了崇高的思想境界，有无坚不摧的毅力，更有脚踏实地干起来的勇气。他不愧是我国的“航天英雄”！
所以羡慕英雄的潇洒，更应当向往英雄的境界，学习英雄的精神，做好充分的准备，实现每个人心中的飞天梦想。
六、拓展探究
1、朗读
《问天下谁是英雄 》
( http: / / www.21cnjy.com ) 问天下谁是英雄？叩苍天，烈日当空，
起风云，挟雨电，变幻更无穷。
然混沌世界，还须盘古劈，女娲巧手，炼石补天洞。
问天下谁是英雄？忆往昔，秦王赢政，
毕六王，统四海，营建阿房宫。
然孟姜弱女，哭倒了长城；项羽一火，烧掉了秦庭。
问天下谁是英雄？叹蜀相，诸葛孔明，
炼赤壁，演八阵，尽展卧龙雄。
然五丈原上，遗恨随秋风，中原未统，壮志难畴成。
问天下谁是英雄？留美名，美髯关公，
独刀会，走单骑，驰骋纵又横。
然麦城脚下，赤兔马蹄重，青龙偃月，傲气将蜀轻。
问天下谁是英雄？看今朝，华夏精英，
升神五，缚江龙，经济日图腾。
数风流人物，农工商学兵，敢叫日月，步履随我行。
2、说说你了解的英雄故事及故事背后 ( http: / / www.21cnjy.com )的可歌可泣的事迹。
七、课堂检测-----语言文字运用（20分）
1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。
C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。
D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。
2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。
B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
C．美国警方公布了“9·11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。
D．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）[来源:学科
上海世博会的组织者___ ( http: / / www.21cnjy.com )___, _______, _______, _______, _______, _______。目前已经有170多个国家和国际组织确认参展网上世博会。
① 并使之成为世界第一个网上世博会
② 让互联网把上海世博会变成“永不落幕的世博会”
③ 开创性地推出了“网上中国2010年上海世博会”
④ 充分利用互联网的独特优势
⑤ 在举办实体世博会的同时
⑥ 实现实体世博会和网上世博会的有机联动
A．④⑥⑤③②① B. ④②⑤⑥①③
C. ⑤④③①②⑥ D. ⑤③④⑥②①
4、 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）[来源:21世纪教育网]
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。________孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时__________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费________产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可______又无钱可用的情况是，可让孩子与之一部分零花钱，_________一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。21世纪教育网
5、仿照下面的示例，自选话题， 另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
八、高考链接
阅读下面的文字，完成（1）~(4)题。（25分）21世纪教育网
黄遵宪的外交活动
作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表 ( http: / / www.21cnjy.com )现出很强的历史责任感。除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游”。黄尊宪不愿埋首经纪，主张 “识时贵至今，通情贵阅世”，走经世只用之路。为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂概念，“随发凡起例，创为《日本国志》一书”。该书以“史家记述，无从实录”为主导思想，力求客观的向中国人民全面、准确地介绍日本的历史及现状，“详今略古，详近略远，反牵涉西法，尤佳详备，期适用也”。显然，黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，为中国的改革提供借鉴。书以叙述日本历史为经，以评论古今得失为纬。用“外史氏曰”的形式，阐发它的见解，从而把自己的改革思想柔和进日本的叙述之中。
1891年11月1日，黄尊宪被任命为清 ( http: / / www.21cnjy.com )政府驻新加坡总领事。到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着手改善侨胞待遇。当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫华人，实则事事与华人为难”，甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将《大清律例》中有关财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵办”，以保护华侨的财产。同时，黄遵宪还提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。他亲任社长，拟定学规。每月设定课题，鼓励南洋诸生学习中国文化，研究地方礼俗，关心民事民疾。当他卸任归国时，门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中，用“遂令空白文明开”、“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。
《马关条约》签订后，准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。中日双方进行其体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。当时，真甜摆出一副称其令人的架势，要求在苏、杭开阜，传界专管，并且蛮横地说：“风本国政府接受专管租界之命，但求按约指地。”黄遵宪毫不示弱，不为其气势索傲。他援引《马关条约》条文，指出“新约所平，只许通商，遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管理之语”，拒绝了天真的无理要求，他又亲自草拟《商埄议案》，凡是《马关条约》文本语为不祥的地方，只要是有利于挽回中国自主权利的，“无孔不入”，“无微不至”，从而有理有利有节的挫败了真田的嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下为中国争了口气。
黄遵现在《上某星使论外交家尽职书》中，把 ( http: / / www.21cnjy.com )他十几年处理外交事务的经验总结为“掷辰之法”、“渐展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因为在他看来，当时清朝处于列强环视之下，帝国主义瓜分中国的不平等条约一祸害多年，在对外交涉中只图能多挽回些利权。以保国民生计。又因为在弱肉强势的竞争原则下，弱国无外交，与帝国主义的斗争就不能不讲究策略。他阐述说：“于固执己见，则诿以彼国未明我意；于争夺几权，则托于我国愿同心协力；于要求己利，则蓼谓两国均有利益。不斥彼之说为无理，而指为难行；不以我之说为必行，而请其灼度。”即在谈判中千万不能感情用事，把事情弄僵，贻误全局。一定要掌握好谈判的分寸，应想方设法达到自己的目的，同时又不至于使对方下不了台，交不了差。黄遵宪继续阐述说：“不以彼不悦不择而阻而不行。言语有时而互驳，而辞气终不愤激；辞色有时而受拒，而请诘终不禅烦；议论有时而改易，而主意终不游移。将之以诚恳，济之以坚贞，守之以含忍。”黄遵宪认为，凡此种种交涉手段和谈判策略，最终是要达到使“吾民受护商之益”，即保护并发展民族工商的目的。
（摘编自郑海麟《黄遵宪传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A.为了纠正封建士大夫对日本的错误观念，实现他“识时贵知今，通情贵阅世”的主张，黄遵宪一到日本，就开始了《日本国志》的编撰。
B.黄遵宪从新加坡卸任回国时，他的学生潘白禄在《送黄观察公渡夫子返国》一诗中，把他比作唐代曾在岭南荒蛮之地传播文明的韩愈。
C.在中日两国关于苏州.杭州作为通商口岸的谈判中，珍田舍己要求专界专管、按约指地，以挽回自主的权利，而且态度蛮横，盛气凌人。
D.黄遵宪根据他几十年间处理外交事务的心得，归纳出“挪展之法”、“渐展之法”、“抵制执法”，从而把他的实践经验上升为外交谈判策略。
E.本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述，反应了他外交思想中的爱国主义精神，也刻画了他阅历丰富，见识广博且勤于著述的外交官形象。
（2）黄遵宪所撰《日本国志》一书具有哪些特点？请简要概括。（6分）
（3）从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。（6分）
（4）黄遵宪认为，在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳”、“坚贞”、“含忍”三项原则，请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法。（8分）
九、学习反思
谈谈你学习本课的感受：
班级： 学习者签 ( http: / / www.21cnjy.com )名： 指导者签名： 年 月 日
学习目标
（一）了解人物通讯的写法。
（二）快速阅读，筛选信息，归纳内容要点。
（三）学习杨利伟执着坚毅的精神，培养英雄的气质和真正的男子汉大英雄。
二、预习指导
（一）重 点：1、速读训练，概括内容要点。
2、了解真英雄背后的艰辛。
3、培养英雄气概、男子汉精神。
（二）难 点：同重点1、2
（三）注意事项：1、速读概括的训练。对时间的快速把握，对内容的准确概括。
2、媒体的准备。歌曲与视频的激情导入与引伸。
3、深入讨论，了解英雄的本质，从而树立正确的人生观和远大理想。
三、学习策略
（一）收集信息渠道：语文书、教学参考书、教学辅导材料。
（二）解决问题的方法：①学生自主学习感知课文。 ②借助工具书解决字词。
③各学习小组合作探究。 ④教师答疑解决难点。
（三）背景资料：
《英雄潇洒走苍穹》是发表于2003年11月10日《中国青年报》上的一篇通讯。
通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型 ( http: / / www.21cnjy.com )事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。本文是人物通讯，以成功的航天飞行作为中心事件，巧妙地穿插英雄的成长历程，追记英雄的平凡的足迹，线索清晰，形象饱满，富有立体感。
文章用小标题显现每个章节的主要内容，条分缕 ( http: / / www.21cnjy.com )析，繁而不乱。原文除开头部分外共有六节，课文选的是前三节。第一节写杨利伟受命出征并满怀信心。第二节写杨利伟以顽强的意志战胜了飞行中的困难。第三节写杨利伟高超的飞行技术、全面扎实的知识和过硬的心理素质。第四节写杨利伟对所从事的事业倾注了太多的感情，心里想的总是任务。第五节写杨利伟谦逊坦诚，人缘好，总是把功劳归于大家。第六节写杨利伟对孩子的严格、对妻子的歉疚，刻画了血肉丰满、感情真实的英雄。文章最后写杨利伟在音乐、文学、体育方面的优秀素质，期待杨利伟和他的战友再上“神舟”遨游太空。
文章用事实说话，生动地记述了杨利伟成功完成我国首次载人航天飞行的英雄事迹，用大量的事实展示了他成为英雄的原因，写出了他高尚的品质和人格的魅力。作者有意识地告诉人们，有家财万贯的富豪，有身材曼妙的名模，有风光无限的艺人，他们吸引了许多人的目光，但以杨利伟为代表的航天人，实现了一个民族腾飞的梦想，向世人显现了中国的科技水平、综合国力，提升了中国的国际地位，激发起全球华人的民族自豪感，他们为祖国作出了非凡贡献，理应成为这个时代的头号英雄，是当今青年人的真正偶像。
四、预习体会
（一）从标题《英雄潇洒走苍穹》你认为文章会 ( http: / / www.21cnjy.com )写什么？看完后与你想象的一样吗？
（二）作者把题目定为《英雄潇洒走苍 ( http: / / www.21cnjy.com )穹》，想一想，什么是潇洒？一个人独自遨游太空进行前所未有的探索，怎样才能做到潇洒？什么是英雄？怎样才能成为真正的英雄？认真阅读课文，谈谈自己的理解。
五、研读课文
1、给下列加点字注音。
充沛（ ） 绥中（ ） 磐石（ ） 烧灼（ ） 默契（ ）
2、按照新闻的结构，给文章划分层次。
3、概括每一个小标题下文字的主要意思。（可用文中原话，也可用自己的话概括）
（1）
（2）
（3）
4、潇洒的背后，你看到杨利伟与众不同的 ( http: / / www.21cnjy.com )付出吗？从文中找出比较描写的部分。平常人怎样，杨利伟怎样？
5、杨利伟在太空遇到了什么危险？他又 ( http: / / www.21cnjy.com )是怎样克服的？
6、本篇通讯的题目为“英雄潇洒走苍穹”，说说“航天英雄”杨利伟在地面上做了哪些准备，才做到“潇洒走苍穹”的。
7、本文具体写了哪些内容？为了表现怎样的主旨？
8、本文是人物通讯，你从本文看出人物通讯有什么特点？
9、小结：
杨利伟本人曾经说：在飞天的征程上，不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )充满了艰辛，风险也时刻存在，许多勇士还为此付出了生命，但征服太空，是航天员的神圣使命，作为一名军人，就是要时刻准备奉献和牺牲。 他不仅达到了崇高的思想境界，有无坚不摧的毅力，更有脚踏实地干起来的勇气。他不愧是我国的“航天英雄”！
所以羡慕英雄的潇洒，更应当向往英雄的境界，学习英雄的精神，做好充分的准备，实现每个人心中的飞天梦想。
六、拓展探究
1、朗读
《问天下谁是英雄 》
( http: / / www.21cnjy.com ) 问天下谁是英雄？叩苍天，烈日当空，
起风云，挟雨电，变幻更无穷。
然混沌世界，还须盘古劈，女娲巧手，炼石补天洞。
问天下谁是英雄？忆往昔，秦王赢政，
毕六王，统四海，营建阿房宫。
然孟姜弱女，哭倒了长城；项羽一火，烧掉了秦庭。
问天下谁是英雄？叹蜀相，诸葛孔明，
炼赤壁，演八阵，尽展卧龙雄。
然五丈原上，遗恨随秋风，中原未统，壮志难畴成。
问天下谁是英雄？留美名，美髯关公，
独刀会，走单骑，驰骋纵又横。
然麦城脚下，赤兔马蹄重，青龙偃月，傲气将蜀轻。
问天下谁是英雄？看今朝，华夏精英，
升神五，缚江龙，经济日图腾。
数风流人物，农工商学兵，敢叫日月，步履随我行。
2、说说你了解的英雄故事及故事背后 ( http: / / www.21cnjy.com )的可歌可泣的事迹。
七、课堂检测-----语言文字运用（20分）
1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。
C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。
D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。
2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。
B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
C．美国警方公布了“9·11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。
D．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）[来源:学科
上海世博会的组织者___ ( http: / / www.21cnjy.com )___, _______, _______, _______, _______, _______。目前已经有170多个国家和国际组织确认参展网上世博会。
① 并使之成为世界第一个网上世博会
② 让互联网把上海世博会变成“永不落幕的世博会”
③ 开创性地推出了“网上中国2010年上海世博会”
④ 充分利用互联网的独特优势
⑤ 在举办实体世博会的同时
⑥ 实现实体世博会和网上世博会的有机联动
A．④⑥⑤③②① B. ④②⑤⑥①③
C. ⑤④③①②⑥ D. ⑤③④⑥②①
4、 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）[来源:21世纪教育网]
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。________孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时__________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费________产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可______又无钱可用的情况是，可让孩子与之一部分零花钱，_________一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。21世纪教育网
5、仿照下面的示例，自选话题， 另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
八、高考链接
阅读下面的文字，完成（1）~(4)题。（25分）21世纪教育网
黄遵宪的外交活动
作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表 ( http: / / www.21cnjy.com )现出很强的历史责任感。除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游”。黄尊宪不愿埋首经纪，主张 “识时贵至今，通情贵阅世”，走经世只用之路。为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂概念，“随发凡起例，创为《日本国志》一书”。该书以“史家记述，无从实录”为主导思想，力求客观的向中国人民全面、准确地介绍日本的历史及现状，“详今略古，详近略远，反牵涉西法，尤佳详备，期适用也”。显然，黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，为中国的改革提供借鉴。书以叙述日本历史为经，以评论古今得失为纬。用“外史氏曰”的形式，阐发它的见解，从而把自己的改革思想柔和进日本的叙述之中。
1891年11月1日，黄尊宪被任命为清 ( http: / / www.21cnjy.com )政府驻新加坡总领事。到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着手改善侨胞待遇。当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫华人，实则事事与华人为难”，甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将《大清律例》中有关财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵办”，以保护华侨的财产。同时，黄遵宪还提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。他亲任社长，拟定学规。每月设定课题，鼓励南洋诸生学习中国文化，研究地方礼俗，关心民事民疾。当他卸任归国时，门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中，用“遂令空白文明开”、“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。
《马关条约》签订后，准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。中日双方进行其体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。当时，真甜摆出一副称其令人的架势，要求在苏、杭开阜，传界专管，并且蛮横地说：“风本国政府接受专管租界之命，但求按约指地。”黄遵宪毫不示弱，不为其气势索傲。他援引《马关条约》条文，指出“新约所平，只许通商，遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管理之语”，拒绝了天真的无理要求，他又亲自草拟《商埄议案》，凡是《马关条约》文本语为不祥的地方，只要是有利于挽回中国自主权利的，“无孔不入”，“无微不至”，从而有理有利有节的挫败了真田的嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下为中国争了口气。
黄遵现在《上某星使论外交家尽职书》中，把 ( http: / / www.21cnjy.com )他十几年处理外交事务的经验总结为“掷辰之法”、“渐展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因为在他看来，当时清朝处于列强环视之下，帝国主义瓜分中国的不平等条约一祸害多年，在对外交涉中只图能多挽回些利权。以保国民生计。又因为在弱肉强势的竞争原则下，弱国无外交，与帝国主义的斗争就不能不讲究策略。他阐述说：“于固执己见，则诿以彼国未明我意；于争夺几权，则托于我国愿同心协力；于要求己利，则蓼谓两国均有利益。不斥彼之说为无理，而指为难行；不以我之说为必行，而请其灼度。”即在谈判中千万不能感情用事，把事情弄僵，贻误全局。一定要掌握好谈判的分寸，应想方设法达到自己的目的，同时又不至于使对方下不了台，交不了差。黄遵宪继续阐述说：“不以彼不悦不择而阻而不行。言语有时而互驳，而辞气终不愤激；辞色有时而受拒，而请诘终不禅烦；议论有时而改易，而主意终不游移。将之以诚恳，济之以坚贞，守之以含忍。”黄遵宪认为，凡此种种交涉手段和谈判策略，最终是要达到使“吾民受护商之益”，即保护并发展民族工商的目的。
（摘编自郑海麟《黄遵宪传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A.为了纠正封建士大夫对日本的错误观念，实现他“识时贵知今，通情贵阅世”的主张，黄遵宪一到日本，就开始了《日本国志》的编撰。
B.黄遵宪从新加坡卸任回国时，他的学生潘白禄在《送黄观察公渡夫子返国》一诗中，把他比作唐代曾在岭南荒蛮之地传播文明的韩愈。
C.在中日两国关于苏州.杭州作为通商口岸的谈判中，珍田舍己要求专界专管、按约指地，以挽回自主的权利，而且态度蛮横，盛气凌人。
D.黄遵宪根据他几十年间处理外交事务的心得，归纳出“挪展之法”、“渐展之法”、“抵制执法”，从而把他的实践经验上升为外交谈判策略。
E.本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述，反应了他外交思想中的爱国主义精神，也刻画了他阅历丰富，见识广博且勤于著述的外交官形象。
（2）黄遵宪所撰《日本国志》一书具有哪些特点？请简要概括。（6分）
（3）从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。（6分）
（4）黄遵宪认为，在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳”、“坚贞”、“含忍”三项原则，请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法。（8分）
九、学习反思
谈谈你学习本课的感受：
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