19 大象的耳朵 （课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
BY YUSHEN
大象的耳朵
二年级 下册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
似 耷 咦 竖 竿
舞 痛 烦 扇
shì
dā
yí
shù
ɡān
wǔ
tònɡ
fán
shān
我会读
咦
yí
竹竿
gān
竖立
shù
跳舞
wǔ
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
结构：
偏旁：
组词：
左右
木
根本 根据 树根
gēn
结构：
偏旁：
组词：
半包围
疒
痛快 痛苦 疼痛
tòng
结构：
偏旁：
组词：
上下
宀
安全 安稳 安保
ān
结构：
偏旁：
组词：
上下
日
最后 最高 最好
zuì
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”。
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
小兔子拿自己的耳朵和大象的比较，硬说大象的耳朵有毛病。
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
这也是个疑问句，小羊对大象的耳朵提出质疑，写出大象的耳朵确实与众不同。
大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物都说竖着的。
大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？
大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
信以为真，觉得改变。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
从这件事中，大象明白了我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。
大象说的话是什么意思呢？
大象认识到不能盲目模仿和照搬别人的做法。决定做回自己，不要为了迎合别人，而改变自己，要做个与众不同的自己。
大象的耳朵
起因——大象的耳朵耷拉着
经过
结果——大象将耳朵重新耷拉下来
小动物们说大象耳朵有毛病——大象不安
大象将耳朵撑起来，带来烦恼——大象头痛、
心烦
正确对待别人的看法，不要盲目改变自己。
板书设计
这是一篇童话，主要写了小兔子等小动物都对大象的耳朵为什么耷拉着产生了疑问，大象就想办法让耳朵竖了起来，可又遇到了很多烦心事，所以他又把耳朵放下来了。文章告诉我们做人要保持自我，不要一味盲从的道理。
课文主题
给加点字选择正确的读音，画“√”。
似的(sì shì) 扇子(shàn shān)
竹竿(gàn gān) 头痛 (tòng téng)
√
√
√
√
随堂练
二、 选词填空。
什么
怎么
最后
然后
三、根据课文内容,选一选。
(1)大象为什么要想办法把耳朵竖起来 (　　)
①因为耳朵竖着有很多好处。　　　
②因为大家的耳朵都是竖着的。
(2)大象的耳朵耷拉着有什么好处 (多选)(　　)
①赶走小虫。　　　　　②听不到声音。　　　　　
③小虫飞不进来。
②
①③
谢谢！再见！