3.1《美国〈独立宣言〉》规范训练

第1课《美国〈独立宣言〉》规范训练
(时间：25分钟　满分：50分)

1．美国《独立宣言》起草人杰斐逊有以下言论：在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。文中所反映的观点是
(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．人民主权(或“主权在民”)
B．天赋人权(或人权平等)
C．提倡科学知识
D．反对终身制或长期当政
解析　解答本题的关键是要读懂材料，知道杰斐逊言论所要表达的意思，吸收人民参加政府体现了主权在民思想，天赋人权、提倡科学知识、反对终身制等思想在材料中都未体现，故排除B、C、D。
答案　A
2．1776年7月4日，殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议，通过了《独立宣言》。这一影响整个人类文明进程的文件
(　　)。
A．正式宣布建立美利坚合众国
B．受到《人权宣言》的直接影响
C．约翰逊等组成的制宪议会制定
D．促进了英国封建专制统治的结束
解析　1776年7月4日，殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议，通过了《独立宣言》正式宣布建立美利坚合众国。它对《人权宣言》产生了直接影响，而不是相反。英国在美洲的殖民统治并非是封建专制性质的，因此，D项说法也是无从谈起。
答案　A
3．独立战争前，启蒙思想在北美得到了广泛的传播，当时北美流行的学说包括
(　　)。
①君主立宪学说　②自然权利学说　③主权在民学说　④三权分立学说
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析　北美没有经历过封建社会，北美的启蒙思想家并不推崇君主立宪制，因此①的叙述不正确。
答案　B
4．为《独立宣言》的发表奠定理论基础的是
(　　)。
①社会契约论　②“主权在民”思想　③“自然权利”理论
④三权分立学说　⑤达尔文的进化论
A．①②③④ B．①②③⑤
C．①③④⑤ D．②④
解析　欧洲启蒙思想在北美广泛传播，产生了深刻影响，为《独立宣言》的发表奠定了理论基础。这些思想包括：社会契约论、“主权在民”思想、“自然权利”理论、三权分立学说等，而达尔文进化论出现于19世纪，比欧洲启蒙思想出现的要晚些。
答案　A
5．右图是著名的美国费城自由钟。费城自由钟铸造于1753年，1776年7月4日，伴随着它的钟声，《独立宣言》首次公布于世。1783年4月16日，人们再次敲响此钟，宣告美国独立战争的胜利。此后，每逢国庆人们都要敲响自由钟以示庆祝。上述材料说明
(　　)。
①自由钟反映了北美人民的自由传统　②自由钟是为了纪念《独立宣言》发表而铸造的　③自由钟见证了美国争取民族独立和民主自由的光荣历史　④自由钟是为纪念1787年宪法颁布而铸造的
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④
解析　自由钟铸造于1753年，而《独立宣言》发表于1776年，故②不正确；本材料未提及1787年宪法，也不是为其颁布而铸造，故④错误。
答案　C
6．美国《独立宣言》中原有这样一段文字，英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身、神圣的使命和自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去，使许多黑人惨死于运输途中”。后来却把这段文字删掉了，其原因是
(　　)。
①它具有煽动黑人反抗白人种族压迫的意味　②它不利于美国人民团结反对英国殖民统治　③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行　④北美存在种族歧视，而这段文字替黑人申辩　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
解析　材料的核心内容是《独立宣言》删掉了关于英国人贩卖黑奴的一段文字。此题最好从①～④小项对照文字理解含义，这样倒着选更容易理解。
答案　C
7．七年战争后，为了缓解财政困难，英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合‘宪法’，违反了他们的权利。”该评论反映出
(　　)。
A．英国增加赋税的做法是正确的
B．殖民地经济获得了空前的发展
C．殖民地人民的权利意识在增强
D．独立战争的爆发已经不可避免
解析　英军司令强调的是“它不合‘宪法’，违反了他们的权利”，这说明在启蒙思想的影响下，在北美启蒙思想家的宣传和鼓动下，北美殖民地人民的权利意识空前增强。
答案　C
8．下列《独立宣言》所体现的民主思想，属于对欧洲启蒙思想发展的是
(　　)。
A．平等思想 B．天赋人权学说
C．“主权在民”学说 D．人民革命权利
解析　本题考查学生比较分析问题的能力。解题关键是要对两个知识点认识透彻，才能辨析出正确答案。A、B、C均属于启蒙思想的内容，在《独立宣言》中也有体现，而人民革命权利，是在天赋人权和主权在民理论的基础上，进一步提出的，是对欧洲启蒙思想的发展。
答案　D
9．《独立宣言》被马克思称为“第一个‘人权宣言’”，最主要是因为它(　　)。
A．是争取民族独立战争的旗帜
B．宣告了美利坚合众国的诞生
C．是最早阐明天赋人权的政治纲领
D．与法国《人权宣言》的目标一致
解析　本题考查比较分析和理解能力。马克思之所以这样说，主要在于《独立宣言》与《人权宣言》所体现的精神内涵具有一致性，即都体现了启蒙运动中的“天赋人权”“自由”“平等”等思想，但两者的目标并不一致，《人权宣言》主要是为了反对封建专制，建立资产阶级的统治，《独立宣言》则主要是为了推翻殖民统治，争取民族独立。
答案　C

10．阅读有关美国《独立宣言》起草人杰斐逊的以下言论：
材料一　在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
——马隆《杰斐逊及其时代》
材料二　对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。
——彼得森《杰斐逊作品选》
材料三　知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。
——梅奥《杰斐逊自述》
材料四　(杰斐逊在连任两届总统期满时说)华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可施。
——邓博尔《杰斐逊政治著作选》
请回答：
上述言论反映了哪些重要观点？据此，对杰斐逊作出一个简短的评价。 (14分)
解析　本题主要以杰斐逊的民主思想为主题，考查学生阅读理解材料的能力和综合、归纳的能力以及评价历史人物的能力。第一问重在归纳、概括每段材料的核心思想(主张)；第二问重在结合材料公正地评价杰斐逊的个人品质。解题时要注意结合杰斐逊的生活年代和美国的社会状况，坚持论从史出，客观公正地概括、评价。
答案　观点：人民主权(或“主权在民”)、天赋人权(或人权平等)、提倡科学知识、反对终身制或长期当政。
评价：杰斐逊具有关心国家和社会、不贪恋权位的高贵品质。