统编版语文九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
课外古诗词诵读
一
教学目标
1.了解作者的人生经历及文学成就。
2.疏通词句，了解两首词的主要内容。
3.理解两首词各自表达的情感。
二
教学过程
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。他的词独具风格，开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。他的代表词作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《题西林壁》等。
定风波 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
时间：三月七日。 地点：沙湖道中。
人物：词人与朋友。 事件：途中突遇风雨。
众人和词人的感受：众人狼狈不堪、词人雨中漫步。
内容赏析
词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意，把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡，可以包容天地，听任自然。这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安。人生何尝不会“栉风沐雨”？只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。
不要害怕树林中风雨的声音，不妨放声吟唱从容而行。拄着竹杖穿着草鞋轻便地走胜过骑马，这样的事情又有什么可怕？披着蓑衣在风雨中度过平生。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略微感到寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是晴天。
诗词大意
陈与义
是谁？
作者简介
写作背景
陈与义（1090-1138），字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人，宋代诗人。他的词风与苏轼相近，笔力横空，疏朗明快，著有《简斋集》。
靖康之难后，宋室南渡，词人也开始了流亡生涯，饱受国破家亡之苦，历经颠沛流离。他在临安回想起青壮年时在洛阳与友人诗酒交游的情景，不禁感叹今昔巨变，遂写下这首词。
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
陈与义
这首词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。
从黄昏到夜阑，词人“闲登小阁”，回首往昔岁月，深深感到时光不再，豪情已减。洛城的繁华、午桥的宴饮、幽雅的杏花、悠扬的笛声，如同沟水中的月影，都已远去。经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮，世事沧桑，人生如寄，不胜感喟。
词人以清新之语，写怅惘之情，在追昔抚今中，抒发了落寞孤寂的情怀。当个人的愁苦融入历史的长河，那愁苦便淡去许多，成为渔唱樵歌，成为集体的记忆。
内容赏析
诗词大意
回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。
二十多年的岁月仿佛一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看新雨初睛的景致。古往今来多少历史故事，都被渔人在夜里当歌来唱。
积累拓展
海 棠
苏 轼
东风袅袅泛崇光，
香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，
故烧高烛照红妆。
春 寒
陈与义
二月巴陵日日风，
春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，
独立蒙蒙细雨中。
前两句写环境，后两句写爱花心事。生动地表达了诗人爱花惜花之情，同时也流露了诗人因被贬而生出的人生易逝、岁月无情的感叹。
托物言志，借物喻人，形象地表现出海棠孤傲、顽强的品格，同时也表现了诗人在国运飘摇之时，仍然保持清高、坚韧的品格。
海棠
春寒
第二课时
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
浣溪沙（身向云山那畔行）
辛弃疾
纳兰性德
（1140-1207）字幼安，号稼轩，历城人，南宋词人。他一生坚决主张抗金，在朝廷上备受当政的主和派排挤，后来被弹劾，退隐闲居。面对仕途的失意，辛弃疾只能将对祖国的忧虑和对自己壮志难酬的愤懑之情，融入到诗词创作中，代表作有词集《稼轩长短句》。
（1655-1685），字容若，清代词人。他的词现在虽仅存十余首，却别具风格，清丽婉约，以“真”取胜，著有《侧帽集》《饮水词》。
作者简介
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
翻译：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问月中的嫦娥，白发日增，好像故意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这样月亮洒向人间的光辉会更多。
作者运用浪漫主义手法，兼用比喻，展开奇妙的想象：用金波四射的转轮比喻月亮的圆润，用重新磨光的飞镜比喻月亮的崭新、明亮。在词中，作者还大胆想象，向嫦娥求救如何对付白发的欺侮，还想到了乘风直上万里长空，俯瞰大好河山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清辉洒满人间，营造了开阔而悠远的意境美。
诗
词
赏
析
这是一首即席寄兴之作。月到中秋，仿佛一面刚刚磨过的铜镜。月轮转动，暗示着时光的流逝。白发不请自来，词人忍不住问月中嫦娥：这不是欺负人，又是什么？面对良辰美景，词人可能想到了沦陷的北国。他要乘风飞去，到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河。月中的桂树虽然婀娜婆娑，却遮蔽了月光。杜甫早就说过要是砍掉它，人间的清辉应该更多。朝廷中那些阻碍北伐的人，不正像这月中桂树吗？词人在咏月，更是在抒发自己的壮志豪情。问月的情趣与隐喻的含意融为一体，耐人寻味。阅读时，要注意体会词作丰富的想象力，以及托物言志的写法。
浣溪沙
纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
翻译：向着北方边疆一路前行，凛冽的北风吹散了骏马的嘶鸣，叫人听不真切。在遥远的边塞，萧瑟的深秋，我的心久久不能平静。夕阳下，荒烟飘在废弃的营垒和关隘上，时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。令人不禁想起古往今来的征战往事，心潮起伏难以平静。
1.身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
写此行目的地的辽远、边地环境的荒凉及词人的心情。一路向北，边地肃杀的北风，深秋的萧瑟使词人愁绪纷乱，心情悲伤。
2.一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
勾勒了一幅充满萧索之气的边地戍边景象。词人借景抒情，写出出塞远行的清苦和对古今幽恨的感慨。
赏析
积累拓展
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
阅读右边这首词，要求以第一人称口吻，将词扩写成一段描写性的文字，形象地展现这首词所描写的情景。
示例:我翻过一座座山，趟过一条条河，一路朝着榆关前行。漆黑的夜晚我和同行者宿营歇息，只见无数顶营帐中都亮起了灯。艰难的路上，我们挨过了一夜又一夜，遇到的风雪一阵又一阵，大风在耳边呼味，飞雪在身边飘落。风声、雪声萦绕在耳畔，让我内心烦乱，乡梦难圆。在我的故乡，哪里有这样扰乱人心的风雪声啊 想到这里，我的思乡之情更加难以排遣。