浙江省2023年初中学业水平考试（温州市）科学试题卷（图片版 含答案）

26.有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾
敦育发布
作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证
这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，
其它器材：
各种器材数量充足。
水、凡士林、刻度尺、粉表
(1)写出检查装置甲气密性的具体操
剪刀、记号笔、胶头滴管等，
作：▲
(2)选择合适的器材，写出本实验的步骤。
四、解答题（本题有6小题，第27题6分，第28题6分，第29题8分，第30题6分，第31题8分，第32题10
分，共44分)
27.水质对水族箱内鱼的生存至关重要，定期监测和维护水质有利于鱼的生存。
(1)自来水消毒后残留的氯称为余氯，其对鱼有害。某研究者用三
余氣含量/毫克升川
种不同的方式去除余氯，其效果如图所示。据图，小明采取方
0.6
方式一：光照+泵气
式二去除余氯，其理由是▲
(2)水族箱在使用过程中需要补充氧气，常用的方法有增加水草或
方式二：光服
投放增氧剂。
方式三：黑暗
①增加水草可以补充氧气的原因是▲
②过氧化钙是常用的增氧剂，其与水缓慢反应生成氧气的化学
0
4
17时间/小时
方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2个。检测发现，
(第27题图)
投放适量过氧化钙为鱼补充氧气，在持续补氧过程中水的pH基本保持不变。解释原因：▲
28.项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如
图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。
他们制定的产品评价表如下。
评价
评价等级
指标
优秀
合格
待改进
指标一
能吸纸屑、吹风且风速可调
能吸纸屑、吹风，风速不可调
只能吸纸屑或只能吹风
指标二吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出
吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出
小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示
意图如图丙。
(1)图乙中，通过切换开关S,可以
吸纸屑
改变电动机转向的原因
细孔铁丝网
是▲
(2)将开关S与“1”连接，旋钮OP绕
纸屑收果盒
O点沿箭头方向转动时，电动机
吹风
隔板
转速如何变化？▲
气流方向与电动机转向的关系
(3)对模型测试时，其“指标一”为
优秀。结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为
29.我国某地使用“沉管法”建跨海隧道：用钢筋水泥等材料浇筑若干个中空管段，用隔墙封闭两端并使其漂
浮在水中：用拖船牵引至指定位置，向管段中的水箱注水使其下沉（如图）；对下沉的多个管段进行依次连
接，拆除隔墙形成隧道。
管段
隔墙
(1)拖运管段时，若速度为2千米/时，拖运距离为3千米，需要▲小时。
(2)图中，当往水箱中注水的质量为6×10千克时，管段刚好能够在水下匀
速缓慢下沉。若管段排开水的体积为3.06×103米3，则注水前管段与
水箱的总质量为多少千克？（海水密度取1.0×103千克/米3）
(3)管段隔墙设计需要考虑其下沉到海底时受到的压力大小。这一压力的
0程
大小与哪些因素有关？
(第29题图)
30.新疆地处干旱地区，土壤盐碱化较严重。盐碱地经大量灌水后，可暂时减轻
表层土壤的盐碱化程度，但随着表层土壤水分蒸发，深层土壤中的盐分会逐渐到达表层土壤，使表层土壤
盐碱化更严重，同时易造成土壤板结；土壤含水量较高时易发生虫害。这一系列因素影响了棉花的出苗
率（出苗率是指钻出地面的幼苗数与播种的种子数的比值）。科技团队在新疆某地用“干播湿出”技术对
传统种植技术进行改良。两种种植技术介绍如表。
传统种植技术
干播湿出技术
播种前，对适度改良
播种前，对适度改良的棉田铺设地膜和
的棉田大量灌水，待温度
滴灌管，在地膜上挖孔，将棉花种子播在孔的
水滴
适宜时，在表层土壤播种
下方，使种子距离地面1~2厘米（如图）：待
并盖上地膜，使种子距离
温度适宜时，进行膜下滴灌（即通过滴灌管将
表层土壤
地面3一4厘米。
少量水缓慢滴加在种子处)。
(第30题图)
温州骨法
根据上述信息以及所学知识，解释相对于传统种植技术，干播湿出技术能提高棉花出苗率的原因。