线段的长短比较 [下学期]

课件16张PPT。欢迎光临指导回忆：想一想再点击2、是不是每种线都能度量的？1、我们已经学习了两种基
本图形,分别是什么呢？2.线段的长短比较4.5 最基本的图形
——点和线问题1、你和同学是怎么比较个子高矮的？思考问题2、怎样比较两根小木棍的长短？问题3、怎样比较线段AB与CD的长短.5cm6cmAB=5cmCD=6cm由此我们可以得到
AB （1）画一线段AC=a ;
（2）画一线段AB=2a .a·····图中C点把线段AB分成了两段，AC和CB，且AC和CB的长度都等于a，此时我们把点C叫做线段AB的中点。思考：找线段中点的方法有哪些？6.如果点C是线段AB的中点
那么：AC=CB ；AC=CB= AB
AB=2AC=2CB把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点找中点的方法：(1)在纸上画一条线段，对折纸片，使这条线段的两个端点重合在一起，那么折痕与线段的交点就是这条线段的中点。(2)量出线段的长度，把长度除以2，即得出中点的位置。AD=( )+( )+( )=( )+( )=( )+( ); BD=( )-( )-( )=( )-( )=( )-( ).7．例2：
(1)填空：如图CDACBDABCDBCABDEBEABADDEABAE课堂小结 ：本节课学习了线段大小的比较线段中点的概念及找中点的方法叠合法（从形的角度）度量法（从数的角度）对折除以28. 思考题：如图是一个正方体，一只昆虫要从正方体的点A沿正方体的表面爬到G点，哪条线路最短？说明理由。 四、作业：
P150页3、4、5题