课件28张PPT。《孟子》1、民为贵,社稷次之,君为轻
2、得道者多助,失道者寡助
3、生于忧患,死于安乐《寡人之于国也》 孟子故里邹城市,位于山东省南部,与孔子的故乡曲阜毗邻,很早就被人们合称为“邹鲁”。 孟子,名轲,字子舆,战国邹人。著名的思想家、政治家、教育家。他受业于子思(孔子的孙子)的门人,是继孔子之后儒家学派的一位大师,后世多把他与孔子并称“孔孟”。早年曾游历齐、宋、魏等国,曾任齐宣王客卿。《孟子》一书是记载战国时代孟子言行的。共七篇,儒家经典之一,全书共三万五千多字,基本上是一对话语录集。它比较详细地记载了孟子游说各国时与各诸侯王以及其他一些人讨论各种问题的经过和彼此的重要言论。中心思想是“仁义”,提出“省刑罚,薄税敛”的仁政主张和“民为贵,君为轻”的民本思想。书中的文章笔带锋芒,长于辩论,善用譬喻,颇富有雄辩家的气概。无论从篇章结构和言辞文采上都较《论语》有了很大发展,对后世散文的发展有很大的影响。 zxxk《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称“四书”,与“五经”(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)并称,是儒家的经典。
孟子与孟母三迁(先迁于坟,再迁于市,后迁于学)
已学文章:《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》 学科网一、第一段
1、字词句重点: 凶、河东、河内 、无如、
寡人之于国也
则移其民于河东,移其粟于河内
寡人之于国也(无如寡人之用心者)
察邻国之政(邻国之民不加少)于之译文:梁惠王说:“我对于国家,(总算)尽了心啦。河内遇到饥荒,就把那里的老百姓迁移到河东去,把河东的粮食转移到河内;河东遇到饥荒也是这样。考察邻国的政治,没有像我(这样用心的)。邻国的百姓没有更减少,我的百姓没有更增多,这是为什么呢?”2、梁惠王施行的政策是什么?困惑在哪里?于国尽心:移民、移粟。困惑在:民不加多3、梁惠王自谓“尽心于国”,问孟子“民不加多”的原因,那么孟子有没有正面回答呢?第二、三自然段
1、注音: 弃甲曳( yè )兵
2、重点字词:好、请、填然鼓之 弃甲曳兵而走、或百步而走、直不百步耳、是亦走也
请以战喻
以五十步笑何如回答问题:孟子没有正面回答梁惠王的问题,而是用设喻的方式,这样既不容易激怒对方,又便于启发对方。译文: 孟子回答说:“大王喜欢打仗,让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓,两军的兵器已经接触,扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃跑了一百步然后停了下来,有的人逃跑了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢?”
梁惠王说:“不行,只不过没有跑上一百步罢了,那也是逃跑啊。”
孟子说:“大王如果懂得这个道理,就不要指望自己的百姓比邻国多了。”答:比喻梁惠王的治国与邻国之君本质上没有什么区别。
成语:五十步笑百步
比喻缺点或错误的性质相同,只是情节轻或重的区别孟子用“五十步笑百步”这个事例来比喻什么?如何理解“王如知此,则无望民之多于邻国也”一句?这句话既回答了“民不加多”的原因,又揭示了五十步笑百步的寓意:梁惠王的“移民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心,实质上没有什么区别,只是形式上数量上不同而已。这里暗示着梁惠王搞小恩小惠并不能使民加多,要使民加多,必须施仁政、行王道。三、第四段重点字词:
1、注音:胜(shēng)食 数( cù )罟( g? ) 衣(yì)帛 鸡豚( tún)狗彘( zhì )之畜(xù) 庠(xiáng)序 孝悌(tì) 然而不王(wàng)
2、解释下列加点的词:学.科.网谷不可胜食 数罟 以时 可以衣帛矣 无失其时 庠序 颁白者不负戴于道路 然而不王者
树之以桑 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路 未之有也
尽 密网 按照 穿 通“毋” 学校 同“斑”,斑白。 顶着东西 这样却还 称王 状语后置 状语后置 状语后置 宾语前置孟子在指出梁惠王的缺点之后,那怎样才能使民加多呢?孟子自然而然地引出自己“仁政”的主张。那么,孟子的主张有哪些呢? 措施 效果
不违 ?????? 不可胜食也。 主张一 鱼鳖?????? 不可胜食也。
斧斤?????? 不可胜用也。 养生丧死无憾—王道之始侧重于发展农业生产五亩之宅,树之以桑 鸡豚狗彘之畜,无失其时 百亩之田,勿夺其时 谨庠序之教,申之以孝悌之义主张二七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也(王道之成)除了要合理发展生产,制民之产外,还有教化百姓的主张译文:“不耽误农业生产的季节,粮食就会吃不完。密网不下到池塘里,鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木,木材就会用不完。粮食和水产吃不完,木材用不完,这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满,这是王道的开端。”
“五亩大的住宅场地,种上桑树,五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养,不要耽误它的繁殖时机,七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地,不要耽误它的生产季节,几口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食,百姓没有挨饿受冻的,这样还不能统一天下而称王的,是不曾有过的事。”四、第七段1、注音:饿莩(pi?o)2、重点字词: 食人食 检 涂有饿莩 发 岁也 王无罪岁 斯天下之民至焉 狗彘食人食而不知检 是何异于刺人而杀之
吃,动词;食物,名词。约束同“途”,道路。打开 年成 同“毋”,不要。动词,归咎、归罪 则,那么 转折连词 递进连词
对比狗彘食人食 诸侯贵族
涂有饿莩 下层百姓通过对比,写出了社会的不平等,同时也对梁惠王自认为“于国尽心”的驳斥劝勉梁惠王抛弃虐政,消除自满,施行仁政,才能“天下之民至焉”目的译文:“(贵族家的)猪狗吃人所吃的食物,不知道制止;道路上有饿死的人,不知道开仓赈济。百姓死了,就说:‘这不是我(的过错),(是因为)年成(不好)。’这种说法与拿刀把人杀死后,说‘杀死人的不是我,是兵器’有什么不同?大王不要归罪于年成,那么天下的百姓都会来归顺了。尽心移其民
移其粟民不加多?提出问题五十步笑百步梁惠王邻国之君喻分析问题行仁政之果之始之成斯天下之民至解决问题程度不同
实质相同凶 (1)不吉祥,不幸 应之以治则吉,应之以乱则凶(《荀子》) (顺应自然的变化,采取正确的措施就吉利;顺应自然的变化采取错误的措施就凶险)
(2)庄稼收成不好
河东凶亦然(《寡人之于国也》)(3)凶残、残暴
攘除奸凶(《出师表》)
(4)恐惧而喧嚷骚动
敌入而凶(《国语》)
(由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动)
察 (1)观察、仔细看
徐而察之(《石钟山记》)
(2)考察
向察众人之议(《赤壁之战》)
小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》)
察临国之政(《寡人之于国也》)(3)考察后推荐
察臣孝廉(《陈情表》)
(4)明智、精明
水至清则无鱼,人至察则无徒(东方朔《答客难》 )
喻(1)告诉,使人知道
今将喻子五篇之诗(《汉书》)
(2)明白、知道
成语有“家喻户晓”(3)比喻
王好战,请以战喻
(《寡人之于国也》)
(4)通“愉”
庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与(《庄子﹒齐物论》 )兵 (1)兵器、武器
兵刃既接(《寡人之于国也》)
斩木为兵,揭竿为旗(《过秦论》)
(2)军事、战争
兵者,国之大事(《孙子兵法》)
(3)军队
赵亦盛设兵以待秦(《廉颇蔺相如列传》)
(4)士兵
可汗大点兵(《木兰诗》)
直(1)与“弯”相对
木受绳则直(《劝学》)
(2)正确的、正直的
与贵酋处二十日,争曲直(《〈指南录〉后序》)
(3)面对、遇到
与单于相直(《汉书》) (与单于相面对)
(4)价值,后写作“值”
系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(5)副词,仅,只是
直不百步耳,是亦走也(《寡人之于国也》)
(6)副词,径直、一直侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐(《信陵君窃符救赵》)
(7)副词,竟然
可以为富安天下,而直为此廪廪也(《论积贮疏》)数Shù
(1)数目、数量
愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)
(2)几,几个
以刀劈狼首,又数刀毙之(《狼》)
(3)命运
则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(《六国论》)Cù(4)密,与“疏”相对
数罟不入洿池(《寡人之于国也》)
Shǔ (5)计算
蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)
Shuò(6)屡次
扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)树(1)种植
一年之计,莫如树谷(《管子》)
树之以桑(《寡人之于国也》)
(2)树立、建立
树帜曰“谢庄团练冯”(《冯婉贞》)(3)培养
终生之计,莫如树人(《管子》)
(4)树木
夹岸数百步,中无杂树(《桃花源记》)
(5)量词
树木一株、一棵称一树通假字(1)颁白者不负戴于道路者
〖颁〗通“斑”
(2)涂有饿殍而不知发
〖涂〗通“途”
(3)狗彘食人食而不知检
〖检〗通“敛”
(4)则无望民之多于邻国也
〖无〗通“毋”例题11、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是
A.树之以桑
B.以五十步笑百步
C.请以战喻
D.愿得补黑衣之数,以为王宫答案:D例题2下列画线字解释正确的一项是
A.河内凶(有战乱)
B.邻国之民不加(增加)少
C.填然鼓之(代词,代“鼓”)
D.弃甲曳 (拖着)兵而走答案 D 例题3下面画线字意义不同的一组是
A.涂有饿殍而不知发
春心莫共花争发
B.弃甲曳兵而走
斩木为兵
C.或五十步而后止
人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山
D.是亦走也
是使民养生丧死无憾也答案 A 例题4对下列各句中“之”的分类正确的一项是
①斯天下之民至焉
②鸡豚狗彘之畜
③树之以桑
④未之有也
⑤邻国之民不加少A.①②⑤/ ③/ ④
B.①③⑤/ ②/ ④
C.①②④/ ③⑤
D. ①②⑤/ ③④答案 A 例题5下列各句中有词类活用现象的一句
A.请以战喻
B.寡人之于国也
C.王无罪岁
D.是何异于刺人而杀之答案 C